小学计算机教案.doc
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1、先声育人工作室小学计算机教学教学实践录目 录授课周次课题课时数2Windows98的画图2课时3我的电脑1课时4学学玩玩五子棋游戏1课时5控制面班(1)1课时6控制面班(2)1课时7画规则的图形1课时8画线1课时9认识画图1课时0鼠标器1课时10美丽的山村1课时11纸牌游戏1课时12画小鸟2课时13画小鸡1课时14画规则的图形(2)1课时15资源管理器1课时16彩色世界(填充工具的使用)1课时17Windows95的基本知识1课时18鼠标(2)1课时19查找文件1课时20Windows的基础知识1课时21大雪山(补充教材)1课时课 题: Windows98的画图课 时: 二课时。教学设想: 初
2、步认识画图软件,尝试对画图的使用。 教学目的: 1. 使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。 2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件 各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点:绘图软件的操作与应用。教学难点: 曲线工具的运用。教学准备: 1.教师机与学生机。 2.范图。 教学过程:导言: 谈话:“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利 用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以 绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的
3、画稿上作画, 也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98 画图软件的操作与运用。 板书课题: windows98“画 图” 学习新课:1 启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操 作步骤。 A.单击“开始”按钮,打开“开始”菜单; B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项,打开“程序” 菜单。 C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项,打开“附件”菜单。 D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项,启动画图程序。 启动后的屏幕窗口如图1所示: 图 1 2.讲解并演示画图软件的窗口组成:A. 标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。B. 菜单栏:有六个下拉式菜单。C.
4、工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。D. 线宽框:改变每个工具的线条宽度。E. 调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28 种颜色供选择。F. 滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。G. 绘图区:在该区作图、绘画。3.讲解绘画工具的选择和应用:(边讲解边演示)A. 剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。 选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。B. 橡皮:可以擦除图面中不想要的部分。C. 涂色工具:用前景色对封闭区填充。D. 取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。E. 铅笔:可以在绘图区内任意画线,F. 刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使
5、绘图更 为丰富。G. 喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不 同是由鼠标的拖动速度决定的,速度越们慢,斑点越密。H. 文字:利用文字工具可以在图画上写字。I. 直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。J. 曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。K. 矩形:可以画空心方框或空心矩形。L. 多边形:可以画一些多边形图形。M. 椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。N. 圆角矩形:可以画一些圆角方框。 4.实例:“画小鸡” 画鸡身 (课件 、范图演示) 画鸡头 画鸡眼 讲解并演示作画步骤: 画鸡脚 画鸡嘴 涂颜色 图 2 5.作品存盘退出:(讲解并演示) 讲解:选择文件菜单下的保存
6、命令, 将所绘制的图画保存 磁盘上。 退出画图程序:a.单击画图窗口右侧的关闭按钮; b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令; 屏幕弹出对话框如图3所示; 图 3 c.单击【是(Y)选项,保存当前窗口中的 图形并退出画图程序; d.单击【否(N)选项,不保存图形,退出 画图程序; e.单击【取消选项,取消退出操作,继续 使用画图程序。 6练习:选择文件菜单下的新建命令, 打开一个空白的绘图 窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。如图4: 图 4 7.课后总结:今天,我们共同学习了windows98系统中的画图软 件,对画图软件的启动、界面操作、作品存盘退出 画图程序有了初步了解,并且利用画笔软件中部分
7、工具绘制出了可爱的小鸡,希望同学们在课后多做一 些练习, 试一试利用这些工具还能画出哪些图形。 要使计算机绘出很多美丽图画,还需要进一步掌握 画图程序的操作方法。板书设计: Windows98的画图 一、启动“画图”软件: 二、窗口组成: 三、工具的选择和应用: 四、实例:“画小鸡” 作画步骤:课后小结:(略) 课 题: 我的电脑课 时: 一课时。教学设想: 初步认识画图软件,尝试对画图的使用。 教学目的: 1、 使学生了解“我的电脑”这个窗口的内容2、 掌握内存储器的组成。3、 让学生掌握菜单栏的操作。教学重点:让学生掌握内存储器的组成和菜单操作。 教学难点: 认识各类磁盘驱动器及菜单操作。
8、对策:加强动手操作。教学准备: 1.教师机与学生机。 2.范图。 教学过程:1、导入:你想了解你正在操作的计算机吗?进入WINDOWS98,双击桌面上的“我的电脑”图标,在“我的电脑”窗口可以轻松地浏览计算机的信息,以及文件管理情况。1、 2、教学内容:认识磁盘和光盘计算机是通过存储器来保存信息的。需要长期保存的信息通常存在磁盘和光盘中的。(1)磁盘的分类出示图例逐一介绍。软盘:常用的3。5英寸,容量是1。44M(兆);可存储几十万个汉字。硬盘:容量比软盘大得多,读取速度快。光盘:一张光盘的容量是普通软盘的几百倍。分成只读和可读可写光盘。2、 打开“我的电脑”窗口(1) 双击桌面上的“我的电脑
9、”图标,打开“我的电脑”窗口(2) 将指针指向菜单栏,先单击“查看(V)”菜单中的“大图标”命令,看一看你所用的计算机中有几个磁盘;再单击“查看”菜单中的小图标命令。观察窗口中图标的变化情况。三、做一做(3)按次序单击“查看”菜单中的详细资料命令,观察窗口中显示的硬盘信息请按下列要求上机操作:(1) 打开我的电脑窗口,看看所用的计算机有几个磁盘,硬盘容量有多大?可用空间有多大?(2) 双击C盘图标,再单击查看菜单中的详细资料命令观察C盘的文件信息。(3) 依次单击查看菜单中的排列图标、按类型命令(4) 将窗口最大化,拖动右边的滚动条中的滑块,观察文件的类型及排列情况。四、小结:这节课我们学习了
10、什么内容?板书: 8我的电脑 软盘 1.44M磁盘 硬盘光驱 几百倍 可读可写课 题: 学学玩玩五子棋游戏课 时: 1课时。教学设想: 初步认识画图软件,尝试对画图的使用。 教学目的: 1、 让学生掌握五子棋游戏的玩法,使学生从玩中学计算机知识。2、 使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。3、 培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。教学重点:1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 2、掌握五子棋的规则。教学难点: 掌握五子棋的规则。 对策:加强操作练习。教学准备: 1.教师机与学生机。教学过程:1. 导言:你跟计算机下过棋吗?计算机会下很多棋,有象棋、围棋、跳棋、五子棋等,而且水平还挺高!不过计算
11、机再聪明也比不上人的大脑,因为计算机的“聪明”是由我们 人“教”给它的。2. 揭题下面我们就来跟计算机玩一次五子棋游戏。(板书课题。)3. 教学五子棋的玩法1、 打开五子棋游戏的步骤:首先,将鼠标器对准快捷菜单“五子棋”双击2、 进入游戏后,屏幕会出现一个用来下棋的大棋盘。在屏幕右上方还有一个“菜单”。3、 菜单中包含几条命令,计算机根据我们选择的命令进行相应的工作。NEWGAME表示游戏重新开始只要在键盘上按一下“N”4、 教学规则:边讲学生边操作思考:请同学们想一想:如果要选择“HELP”应按什么键?4. 动脑筋你玩过电子游戏吗?在玩电子游戏时,有没有看到过“菜单”,能说说电子游戏的“菜单
12、”的特点和选择“菜单”的方法吗?5. 小秘密跟计算机下五子棋,不太容易赢,不过计算机快赢时,你可以按一下P键,这样计算机就被迫跟你交换棋局,你就可以轻松地赢计算机了。6. 练一练在五子棋文件夹里,还有一个“WZQ1。EXE”文件,它也是一个五子棋游戏,请运行这个文件,比一比两个五子棋游戏各有什么特点?你更喜欢哪个?7. 小结这节课我们学习了什么内容?五子棋有几种打开方式?课 题: 控制面板()课 时: 1课时。教学目的: 1、 掌握两种打开“控制面板”的操作方法2、 初步学会使用“设置对话框”3、 培养学生的动手能力和自学能力。教学重点:初步了解“控制面板”;运用“对话框”进行设置。教学难点:
13、 难点:控制面板中的设置较多,有的比较复杂,随意改变可能会影响计算机的正常运行。对策:重视学生操作。教学准备: 1.教师机与学生机。教学过程:一、 导言:启动WINDOWS95时,我们会听到一段音乐声,然后进入WINDOWS桌面,在任务栏的右端有时间显示,如果将指针停在时间数字上又会显示日期。那么声音和日期能不能调整呢? 让学生打开“控制面板”二、 教学新课I、 打开控制面板方法:进入WINDOWS95桌面,依次双击“我的电脑”图标、“控制面板”图标,打开控制面板,在“控制面板”窗口中有许多不同功能的图标,双击各种图标,可以执行相应的程序。将指针指向任务栏,单击“开始”按钮,再指向菜单中的“设
14、置”命令,单击“控制面板”命令,也可以打开“控制面板”窗口。II、 设置时间和日期在“控制面板”窗口中,将针指向“日期/时间”图标,双击这个图标,出现“日期/时间”属性对话框。1、 单击“时间和日期”标签,再分别单击“年”、“月”框右侧箭头,选择年份和月份,再在“日期”框中单击某个日期。2、 单击“确定“按钮3、 将指针指向桌面任务栏右端的时间数字,看看调整后有什么变化?III、 设置声音1、 在控制面板中双击“声音”图标。,出现“声音”对话框。对照图例进行讲解三、 练一练一、 打开“控制面板”窗口,双击声音图标,在事件框中单击默认呼叫项,再在名称框中单击“WINDOWS95”启动时发的声音项
15、。二、 单击名称框右侧的箭头,可见多种不同声音的选项,试一试以下几种的声音。四、 这节课我们学习了什么内容?五、 板书控制面板一、 打开控制面板二、设置日期和时间三、设置声音课 题: 控制面板()课 时: 1课时。教学目的: 1、 使学生掌握WINDOWS窗口的含义。2、 掌握窗口打开方法及改变窗口大小。3、 掌握移动窗口位置的方法。教学重点:了解WINDOWS窗口的含义。教学难点: 难点:改变移动窗口的方法 对策:演示操作,并通过说、议、比较。教学准备: 1.教师机与学生机。教学过程:一、 复习windows开机步骤:1、 复习开机步骤2、 开机二、教学新课1、 介绍WINDOWS98窗口的
16、含义学生在书上找到含义。2、 窗口打开打开窗口的方法。(1) 双击桌面上应用程序的图标(2) 单击“开始”菜单中的“程序”命令(3) 对准图标先单击,后右击,选择其中的“打开”(4) 先单击,后敲回车键3、 指导操作看教师操作 将指针指向桌面上的“回收站”,三种打开方式各操作一下请对照下图,认识一下窗口的组成。(出示图例) 教师讲解各个组成部分。4、 改变窗口的大小(1)教学“最小化”出示投影片 右上方的“-”是最小化按钮(窗口缩小,变成任务栏中的 一个图标) 再单击这个图标,这个窗口再次打开。 (2)教学“最大化”按钮 单击右上方的“最大化按钮” 窗口扩大到满屏幕,最大化按钮变成了“还原按钮
17、”如果单击这个按钮,窗口又会还原到原来的大小。 (3)改变窗口的大小 将指针指向窗口右边框时,当指针变成水平双箭头状时,如果向左右方向拖动边框,可改变窗口的宽度。 将指针指向窗口横向边框时,当指针变成垂直双箭头状 时,上下拖动边框,可改变窗口的高度。 将指针指向右下窗口角时,当指针变成斜双箭头状 时,向对角线方向拖动窗口角,可同时改变窗口的宽度和高度5、 移动窗口位置将指针指向窗口标题栏,拖动鼠标器,可移动窗口的位置。6、 查看“菜单命令”将指针指向窗口菜单栏,单击“文件”(F)命令,弹出一个下拉菜单,注意观察下位菜单中的命令。再单击菜单栏中的“编辑”(E)命令,继续观察下拉菜单中有哪些命令。
18、7、 关闭窗口单击窗口右上角的“关闭”按钮X,关闭窗口。三、 做一做、练一练1、 教师简单讲解一下做一做的题目。2、 学生做练一练习1-4题3、 学生自己做试一试,教师讲解四、 小结这节课我们学习了什么内容?你掌握了哪些知识?课 题: 画规则图形课 时: 1课时。教学目的: 1、 学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、 让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点:进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。教学准备: 1.教师机与学生机。教学过程:一、 复习1、 提问:工具箱中的工具名称教
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