《影子》第一课时 教案教学设计.doc
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5、。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼一、“手影“导入影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼老师先给同学们表演一个魔术
6、,看老师的双手变变变,变成什么?影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?
7、有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼二、 揭示课题。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕
8、误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼随机识字:仔细观察这个图,你有什么好方法记住这个影字?影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同
9、学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼多媒体课件帮助识字,一轮红日当空照着就像是“日”,站在太阳底下的小朋友叫小京,那三撇就是他的影子。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读
10、课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼三、 整体感知,趣味识字。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼1、自由朗读影子第一课时 教
11、案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼影子正在儿歌里跟太阳公公玩捉迷藏的游戏呢,想读一读吗?假如在读的过程中遇到困难,比如有的字你不认识,怎么办?影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变
12、,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼这些都是很好的学习方法,翻开书本 81页,自己大声读一读吧影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣
13、筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼2、创设情景识字。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼1、检查预习时生字掌握情况。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老
14、师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼请把书本盖好。出示苹果图:一齐唱唱我们的苹果歌“大苹果,圆又大,读好生字摘下它,摘下它。”影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读
15、课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼那个苹果变绿了,会读的小朋友大声读出它的名字。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼数数自己
16、摘了多少个苹果。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼没摘到手的怎么办?没关系,等会在游戏中认识它。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就
17、跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼2、个别读,正音。开火车读生字。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误
18、荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼看,这些就是我们今天要认识的生字宝宝。但是他们全都躲在小屋子里睡觉了,谁来把他叫醒跟我们一起玩游戏。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼小老师带读影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影
19、“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼开火车读。火车火车谁来开?影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄
20、瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼3、 游戏“你指我说”影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼下面我们来晚一个游戏,叫 “你指我说” 看,每间小房子都有一个门牌,一号房子,二号房子,
21、当你的同桌问:5号房子谁谁谁?你就大声回答:5号房子影影影。会了吗? 同桌互相玩一玩吧影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼4、趣味抢读。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双
22、手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼生字宝宝见小朋友玩得这么开心,都从房子里跑出来了。首先出来的是谁啊? 结合认识“他”“它”“他。”。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑
23、)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼5、自主识字。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼你还觉得那个字最有趣?你是怎样记住它的?快把你的好方法告诉你的同桌
24、吧。看看谁是我们班的识字大王。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、 揭示课题。一起来读读课题:9、影子 (换成电脑)随机识字:狈醒氯抹匿季甸绕寄瞪窍新网蛛郊耕瑰证矣筷砷谢眺铂茄脚呻涝劳涎洛偷拿橙献抨卓巷擞身语奉诸际既绕误荐辟下衍饥籽兰自音邀绍坯横陛茨汁蔼6、识记生词。影子第一课时 教案教学设计第 页影子第一课时 教案教学设计 曾文燕一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友
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