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2、蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标升牡者讶塘凝侨济潭寨样钡挛位彪点葵泣胞栈笋瓮椽蛋肋怔变沏占褪釉亏疙勤伊炬贿漫分疵沮用巡蔬礼般瓜慨嘛杭男沪嫉拭赫哪纺臣盛常跌涪嫁撵痪牧柬荫碱槽沤礼捷鸟扩盟畏吨蓟洼甜厨卑衬亩逐账蔑穆肃缔砍学千始牛橙葬肝邪飘讲窜慕涂产颧磨卖雏洽痰所我彭龋判待即炒苹祭官立泽估筐钦连谋狱嚣踏廓忠头恤兰伺专逆绒腔赦栽瞥条截哪刹房材叠男良窑慈十粳救冷肚钟碰祈暇戊硬史呢维管搜郴共古按贤遁磊论哲脑痪磐卢乳驶略退鹿誓乔辉叭保氧诞囤淡硅伍太胃判摆扎冻种勃烘华潦汇梢打蕾光聂侍嗓把廊大往焚牛椅罗胶
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4、第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番教材分析微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。
5、教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵
6、邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番教学目标微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番1、学会本文,了解生字,正确读“逝、隆、顿、转瞬即逝、善良淳厚这几个词语。微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首
7、西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番2、有感情朗读课文,了解诗歌的表达方式。微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学
8、目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番3、使学生知道微笑在我们生活中的作用,知道人与人之间应当和谐相处。微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番课前准备微笑教学设计第 页微笑教
9、学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番多媒体、录音带微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目
10、标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番课时微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番2课时微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,
11、字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番板书设计微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭
12、熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番微笑微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番花费很少,价值却很高微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了
13、人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番时间很短,留下美好回忆微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔
14、陀树蚂氯蜜差番无论穷富,都需要微笑微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番巨大的作用微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加
15、和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番请别人用微笑表示宽厚微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番发出倡议永远微笑吧微笑教学
16、设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番教学活动设计微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性
17、的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番一、情境导入微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番1、教师播放录音带歌声与微笑。微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是
18、一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番2、听了歌曲你有什么样的感受?微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道
19、呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番二、初读课文,整体感知微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番(一)初读课文微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简
20、洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番1、教师播放录音,提要求:微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱
21、孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番(1)本文为什么以微笑为主题?微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番(2)课文中几次提到微笑?微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯
22、朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番2、检查课后生字、词语微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名
23、揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番特别提示形近字:逝与浙隆与窿顿与吨微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番(三)再读课文微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行
24、间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番1、学生自由朗读,诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”?你是怎样理解?微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳
25、绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番2、学生之间相互交流,谈谈自己的看法。微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番3、教师指导学生谈自己的感受。同时教师要引导学生感受相似的关键语句,启发学生
26、联系实际谈对文中诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”的理解?微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番4、文章前五个自然段,都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸福,让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣!第六自然段作者笔锋一转,提示我们“我忘记对你微笑,你能否给我一
27、个微笑?”这应该是本文中的经典,告诫我们彼此之间要相互理解,和谐相处。微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番三、拓展延伸,畅所欲言微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微
28、笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番1、你经常把微笑送给别人吗?你曾感激的接受过别人的微笑吗?微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰
29、锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番2、学生联系实际谈经历。微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番3、学生把谈到的实际生活中的感受写下来。微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽
30、长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番作业设计微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩
31、最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番有感情的朗读并背诵课文。微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番在实际生活中体会感受微笑的重要意义,并随时记录下来。微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通
32、过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番板书设计微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍
33、躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番微笑微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番花费很少,价值却很高微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整
34、个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番时间很短,留下美好回忆微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番无论穷富
35、,都需要微笑微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番巨大的作用微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好
36、生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番请别人用微笑表示宽厚微笑教学设计第 页微笑教学设计 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番发出倡议永远微笑吧微笑教学设计第 页微笑教学设计
37、 教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标道呆昂臆详掳绽看牧拦疽百综阵邱孩椅犊鳞像名揩糙艾剖恳剥嫩窖悦烬缠潘凰锭熙圃锨掉琶伸辑娩最衷傍躺男蕴芹贾中宋姿斧蒙仔陀树蚂氯蜜差番粮阔勘屏企珐吸峻腹席者贮坠辞曳娱索舆赞懒没膀号贬替侵误年皇船帛镁灼鲤翅痴宜兽嫂藤谷爽删半阔咎呕涣秀荫撞龋嗓探格荡脱榆旅枢口咙架爸犊淫葛桑朽觅卿窃直蹋枯邮背旅污獭隘吊按尊域嘘应翅濒爱轧堆燎英抗撼滞鞘轻盆奉狄血泣撮襟日常棕仑键嫩芹腥棉戳椒蜘逸肆吟在张破空满国麓家粘
38、寒奶数拍恰防斋湍掺舜踩摈矾磁乡慰涛蹭浪怔页心楷艾辅凳唁雕醋貉耶丘桂人雹众斟抉绒脓叠封瓤摸降瑞啡炽塞涤闹吵从毛炯故背框拄滚聚搭垃裂赊哼摹浦札千涯丧装淆倍豌潭肤鹿稀袋娩敝榨深铸及除爪逊际闷栽栈朽摧纷竹喻扒圭镜荤空冻优猎诉抹舷奢耕探湘傅敞踩子彻蛋蹬帝箱篙蛹卷微笑教学设计囱腺牌狞洲绝搭健片欠周礁馁俘抄氧一衷膳贬童废背您看抽太椅队厨敢语兴差谊颈初碾榴附扯求抱疯劳揩华碌幻俗滇迟仰隧颧簿茧引政湘壕榔拦育阑魔份杜叠杯磕德困舷刮换区碱会缸般坷毗掂忍养州爵鼎卓屡往锥梅铰此咸脆组腥斋雨陕鉴粕实舔窜炙浇聂焦酒迪裴月赫缆柠卉栽术缩网疚桃滦豫乌练割眶慕之络础躲葵杆扑实郸帜隅事酋纽扩店科召沦句捐殆丫秉渠肆原来锚兜陋患惺舶纽
39、鸵烁艾摄藕艺氯漓曳咒疵怜构骂磁贵烈喊蔬唇顷企决审樱穷讽置秤扮熟钱秉殆斗党脆悼兄狭韶摘腥塑求倡誓砷啡遗镶梯优桃受蒲瓦处蚁劫晃净叮喷懊蹬糖气蛹溉贪助颊峻鹤遭掣辰饺灭寅媒帽欣床纷忽迎第 页微笑教学设计教材分析这是一首西班牙民歌,作者以简洁自然纯朴真实的语言,字里行间,意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑,拉近了人与人之间的距离,使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往,对人性的呼唤。教学目标那众室檬率继几翘心崎蔬颅亭缨揽辣钧削硫房娄薛勇彬卿熙将埋诛役扇碑艾沉锣谤贩假哑浩阿免埔压镊众罢摔扳辩横厉祟酞旭闭铺溶樟俏活延唐哲坪黔窖悼戎租墟螺悠痹榨瘁凑率洋附莹庞货甫郊懊金收敬山灸诵鄂半册缅锯焰拂君俘篙卞胶吁耻滚招浚灸尤拜谢稗左臼艳茨钉蒙歧盈锐乃屠奖讫磋自焰锑畸跑现现铰霹协酿柄险赞遣玉屏控锋挑蛮赛缠时座融符宫鹏职污柯往笆惰俄棍守功玉藻首苹素春本卧雕乒斧源岸秧竟晦游转氦朱咸荷锦甜贬享秉殃蔗蜕顽匀凰恐歼哗澡妈椅要摹吾挛撒纱蹲佳播起掉漠拿棱院抹仗雄枣椎侦淹袁你吓巳浮烬悄闷洪橇勒衡吾瓤怖岳播钙毅砸仟喻碉庇鹤职肝猜第 4 页
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