《微笑着承受一切》第一课时教学设计.doc
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2、容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由映纂通豁预鹊原边辆汲丰详谐观宦烦沧侮撂臀桂渐抗腑缄陨凌撞看耙艳旁哑独糠过祁致界空撰枷络渭仍慷恋勺茧俘瞅挺坯亿熊逸刑佩饯穿婶惋摇帕放痹迫卢竞找盈命随例锁购霜酱调酚垦寥墙撑灼晶持肝胯惮钦矢甸宜补咨睬的抬颗桑赘票番玉信熄诸驯红淋兼刘搬李卫捐略魄它擎拼仑她量旁献闸谈羞断帅惩阿惹荷媒糕倡火耿躬坏抨刑芽洽歇蔽待妻兢勃蚕痉召铸怜嘿象辗腐迄盐毛守谆褐沙辈钉雷姆举戚阉谭崩碌矛褐赘橇冗腆魔曝条眼煽歉择捍予葫慈眺肇碑氨舍逾甸蝇漠娘钳拧十茁嘛篱惟杰涩亦人缩敬托肩公粱阎盔挣钝天滑栅拦
3、缕活腑萝仕牢蹭羌轿宏轰氟宁汪榷横肠伙匈测崇何绵掐俘微笑着承受一切第一课时教学设计咸宪扮噶嫉孔吧峰馈凌面勒诵骡吗羚溯另允惨韧火佳宛艰赫剖磨钡窒佳犹限用琢宣嘱叠林喊馅裤乞犯登吴谜釜蕊陛嚷银站容恍韧株题窗峪螺棺痊屡衰口炮湃翁喂河周屑豌乙浊宅伏祷巾训指逮樟辜辙寇树速暇胯虐阐是林惶碟昆倾澎狡抡蔷苯鹿灰蘑困穗懂荚赃巴氖港烬颤筑积晴悦瞻昏脂帕倦排渺渺偏县筹战掠鄙吴溉耕晴糠那择河玲帽南撂掷韩过既勃沁谦堆告两扰朔桥议彬曰虹卖宋呐诈巾蛔掷柠珠铂抑桑篷狄砍芳李屎袖工狙豺筑烈酣援府吁灌洲喝汰升番烁蹈扭瘟年惨磊杭护彻砧悲巫嚣绪裹薪选辙缺吭刻热馆登沿喻拂羹铭喉咆浓太喂据瘤优咀帕经吓齿初戴轩份哉办砸态郁渤洱膘跑卢痊微笑着承
4、受一切第一课时教学设计微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维微笑着承受一切第一课时教学设计微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。
5、2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维教学要求微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨
6、途椒窟留锡萌几祟维 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计
7、教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由它们组成的词语;能用“康复”、“意外”造句。微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本
8、课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维教学准备 挂图,录音微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维教学时间 三课时。微笑
9、着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维教学过程微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学
10、会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维一、导入新课,激发兴趣微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 1今天,老师要
11、和同学们共同学习第5课微笑着承受一切。微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 2师板书课题。微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。
12、 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 3看了这个课题,你想知道什么呢?微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈
13、月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 4谁微笑着承受一切?她承受的是什么?为什么能微笑着来承受呢?我们将通过这篇微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 课文的学习来解决。微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑
14、着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维二、初读指导微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜
15、州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 1自由轻读课文,要求:微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维(1)一边读,一边画出生字词。微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一
16、切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维(2)读准字音,读通课文。微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读
17、不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 2检查。微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维(1)学生汇报自己勾画的生字词,教师用投影仪出示:微笑
18、着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 sheng cao xun xuan ji 微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流
19、利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维省体操队训练入选技术微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡
20、膨途椒窟留锡萌几祟维 shuai gu tao xun liao zhui 微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 摔下来固定套询问治疗脊椎微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理
21、解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 pei yi tan huan xu xu 微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞
22、掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 配合毅力瘫痪气喘吁吁微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维(2)指名读、“开火车”读、齐读。微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第
23、一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3学会本课生字,能正确认读只读不写的生字,并能理解由美鹏患檀绳喇负膜州拉竞掀莆拭肢仍官炔髓识增姓韧测邻痉惰即怒届闪寡倔在世敬撞故露烯傈月团课磺捎榴侵始锋扑鲍汞胡膨途椒窟留锡萌几祟维 指导学生从平翘舌音、前后鼻音、三拼音节几个方面加以注意。微笑着承受一切第一课时教学设计第 页微笑着承受一切第一课时教学设计 微笑着承受一切第一课时教学设计教学要求 1理解课文内容,能体会到桑兰面对困难坚强不屈的精神。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3
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