最终成果演示文稿探究型教案设计Whatareyoudoing.ppt
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1、最终成果演示文稿 探究型教案设计What are you doing ?,吉林市丰满区实验中学 姜慧茹,情境:,由教师提供图片或影片,就某个图片或场景进行活动。活动形式以小组为单位。 提示语: He is doing his homework. He is mending bike. He is making the bed. She is cleaning the room. They are playing basketball.,任务:,课间采访。以两人为以小组进行采访。问一问他或她在做什么。 提示语: What is he doing? What is she doing? What
2、are they doing? Is he making the bed? Are they playing football? Could you tell me what are they doing? 目标: 通过活动锻炼学生运用所学知识的能力,如:一般现在时的一般疑问句及其肯定、否定回答,特殊疑问句和陈述句句型。培养他们听说的能力。,教学流程图,过程:,(一)课间采访。 (二)纠错。通过学生的交流和对话,发现问题和错误,并及时纠正。 (三)整理make的用法。老师将下面的有关make的短文发给学生,读后,以小组为单位查找资料或字典,完成并整理make的用法表。 提示短文: Mary g
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