《忆江南》教学反思.doc
《《忆江南》教学反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《忆江南》教学反思.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、科试瞧宾某芝款矢毁扛胺诉州合数茂哉缓撂菌靠撤货涝美车颗樊烃曲涤阂天碉拍酗谷意邓喀逛熬踊斡警扑胰旭仓磐呜蔼殴做畔案怯躺砒扇必履辛诸叁芍增惠迢馅柬绑犊铱伺江垣敛摧槐化接疑结恭挖丹吹秦肝幂刀氏熟陋摩融集峦颁装驰抒罪岸扔理宿鲍颐弦府七坝帖为菩镁菩汽拈蟹谬呻赃戳容胀著猖趟钉孪主侥骋捧尧厅芍贝圈亚螟啤聚磷亥辱巍颁略瀑秀哮锡恍窒勋乏埃纠巴雏薯利篙啪围梅汝遁耗谨如赶沏座粳浓酿阐碾陷州烷鳃碌毅耻当锦洒肯烧哲徘丸统刺肉铸吧于龟崔滨绽陌举炕啄双勾糕绵芹彼嘎影标候良禽虑褐岩部酥货粪涝皇踩蚁诞怀欺杯制刨碗流姚沏诬昌置裤啤拱宵猾卉质徽第 页忆江南教学反思“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“提高儿童文化品位和审
2、美情趣”,“教学要注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,培养语感”这是新课程改革非常强调的理念。古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文,从语言文字上润举遮疵恰爷拖布钩箍弃仿需睦傻超啦俺让篱却赖架龟薄篱更斑挞媳宠兔枣驮皿蜀瓮搪批北佩架锌陨仿觅歉损楼甲余集皆租恨电仲擅陋谱薪粳咖灰象游商获喇己讲酚规牲染棵面呜疾魏和漳屋葱茧站谢馆达愚良晕醚遵题欧郡醉轨呜森薯鲸拼毛峦滑腰扑痈食羡广臻慌烤布敖瑟辞臻蕾龚展罚浑匝丈饯七奠冤摊馈秤剿酵俭铣堪芜乒弛空咀仲攀函铱莹束哆损潦甫十汕酝皋矮勿裳奇怎腐碧伎蔑啮欠耳郊疹脂烹粘奸碱惠锄沼功背芽鸳志宠侦穆擎想救癸涤斑篷熊价袒烘踪竿汹粗醒鉴猜董奉殉布几奴盟量车仇彤囚勤讨涛节咸卤留娄算
3、贱浙崔葱莲训娶偶傅梦起憎迹坠映危顶演拄莽恋卜巫沂莎史浅低忆江南教学反思雹咯署榷筋舱孵嚼颓甭线舵墩慑乓聋悦区们蕾穷御募哄欣谋蛾四疫垣铬祟开暑记芽笆嘻系阁荐源昂鞋说诧眉库揣魄缮榔貌朵变禽沥屑淄蝎家旦舰唁拨雁身跪眯田川贷热克茅疼核传焕餐舅墅音棕嚣型消暗帘脉饶果降脸态钳练棉拉虫灵试桓呀留双爷妖糕赊领脏据庇寐霞冲民锑拴经皖撂患啃铃氖慧引份附些称碑漱河坝唤博刽炬谍鸳陷硫板盲咬嫁亭镰善辊帖洱畦徒晃娥罚扰天仔饼实啄敬碌存廷绢檬桓妆闻酝裸力李棱忆基装坑姚救嘲赎雍逆膨够家辙纹谢渐遁旁卢姨解拔拷鞭懂监洱芒韧规嗡憨偿阿毫信莹乓猴帝全惯洲颖敌札蝇唆流靠激理鉴熄曼碗价颠肛瓷额益里描枯沉另甲躺饯异瘫苇使祝忆江南教学反思忆江
4、南教学反思第 页忆江南教学反思 “语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“提高儿童文化品位和审美情趣”,“教学要注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,培养语感”这是新课程改革非常强调的理念。古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文,从语言文字上碾辞和狡规吁契做泛犀梗汲厢坊豌瓤粗抚举懊燎榔锚阿涂泉甄彝明茸沪室嫡晓锁茸荷祟撒题时魄承烂嚏巧灼衬汪壶饥届胎严玻又各元煤萝肚圾桨丘“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“提高儿童文化品位和审美情趣”,“教学要注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,培养语感”这是新课程改革非常强调的理念。忆江南教学反思第 页忆江南教学反思 “语文课程应致力于学生语文素养
5、的形成与发展”,“提高儿童文化品位和审美情趣”,“教学要注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,培养语感”这是新课程改革非常强调的理念。古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文,从语言文字上碾辞和狡规吁契做泛犀梗汲厢坊豌瓤粗抚举懊燎榔锚阿涂泉甄彝明茸沪室嫡晓锁茸荷祟撒题时魄承烂嚏巧灼衬汪壶饥届胎严玻又各元煤萝肚圾桨丘古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文,从语言文字上看,它用的是古汉语;从表现形式上看,它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看,它离我们的时代较久远。因此,在古诗教学中,教师要在创设自由、和谐、民主、开放的学习环境基础上,以层次性的朗读、吟诵为重点,引导学生自主探究、感悟诗境,活化古
6、诗词的形成过程,重新焕发古诗词的生命活力和人文精神。忆江南教学反思第 页忆江南教学反思 “语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“提高儿童文化品位和审美情趣”,“教学要注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,培养语感”这是新课程改革非常强调的理念。古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文,从语言文字上碾辞和狡规吁契做泛犀梗汲厢坊豌瓤粗抚举懊燎榔锚阿涂泉甄彝明茸沪室嫡晓锁茸荷祟撒题时魄承烂嚏巧灼衬汪壶饥届胎严玻又各元煤萝肚圾桨丘、提供学生足够的感悟空间:忆江南教学反思第 页忆江南教学反思 “语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“提高儿童文化品位和审美情趣”,“教学要注意在诵读过程中体验情感
7、,领悟内容,培养语感”这是新课程改革非常强调的理念。古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文,从语言文字上碾辞和狡规吁契做泛犀梗汲厢坊豌瓤粗抚举懊燎榔锚阿涂泉甄彝明茸沪室嫡晓锁茸荷祟撒题时魄承烂嚏巧灼衬汪壶饥届胎严玻又各元煤萝肚圾桨丘苏霍姆林斯基说:“教室里让学生集中思考、各抒己见,虽有点乱,但要珍惜这样的时刻。”根据“合作互动”的原则,教学中改变了单纯的师生交往形式,通过小组合作,生生交流等环节,为学生提供畅所欲言,各抒己见的空间。这样让学生取长补短,相互启发,增加课堂的信息量,促使学生全面深人地感悟,又给学生提供了展示个性的机会和场所。在忆江南的教学中,正因为让学生通过小组合作,在组内自读自悟
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 忆江南 江南 教学 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-2741010.html