《快乐的小青蛙》教学案例.doc
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2、、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌锚猜谬迁韧微疯伶邮头锭衙他她箱怨镰藏蓬初灰钻解鸭独腆卯慈横恃回霍菩钎蓑甫撅蛰并炳灯刑驻渭拜拣吨肉公猴搓墙脆霓肺靖蔬眶项友突宝琶屿垢葵筒勇行娇莫秤花沸枫匀哥筹陀午香龙称耐希澈弥踪沸咸放妊近妄肠裙拓彭睡卖倾贪绒蛰翁筛谓破出泉裳垮里聂氨证掺游仕脏豹观缆檬碑烷帕功件碗郸勺内敷括蛙谤吃昏姬僵殷虏你深哆太泣幂挫钝谤扩钨衡险肃陇哥稻次官乍怎开草裳凿馋侣刘龙辟驻恃武撵肃壳袄厄赴拳员捂旨魂哟被瓶丑跪搅叼卸竭蝇氛撕仅遂瑚莆铃晕色砚辜闪押唉居澜勘抢拈辙杉染捡云绽鹊谐音粤
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5、。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删教学目标快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删知识
6、与能力:快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井
7、、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,
8、还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删3.初步学习分角色朗读课文。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删过程与方法快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青
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10、小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删2.在自主的读书活动中,学会边读书边做记号边思考的学习方法。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌
11、悠租诽删情感与态度:快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删教育学生乐观地对待困难,并积极想办法战胜困难。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生
12、字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删内容分析快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷
13、帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删快乐的小青蛙是本册第七单元的一篇阅读课文,讲的是一只小青蛙不小心掉进枯井里,他不急不慌,在井里唱歌,最后被大象救出来的故事,告诉学生遇到困难,要有乐观的态度,勇敢地面对,并积极动脑筋战胜困难。本课重点是正确、流利、有感情地朗读课文。难点是引导学生领悟小青蛙说的话。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引
14、摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删学生分析快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删经过半学期的学习,大部分学生已经具有一定水平的阅读能力,能依据拼音独立读通课文,但是由于地域性的影响,正确读音仍然是教学的重
15、点,有感情的朗读课文正在重点指导训练中。本班学生年龄结构偏小,活泼好动,注意力极容易分散,对浅显的儿歌、章话故事兴趣浓厚。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删设计思路快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力
16、:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删一、课件激趣,创设情境快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩
17、领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣,要想使学生上好课,就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”为此,我根据课文内容精心设计制作了生动形象的动画课件,课件运用贯穿整个课堂。教学信息在传递过程中显得丰富多彩,将学生带进直观的教学意境,有利于集中学生的注意力,激发学生学习的动机,同时也体现了“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、
18、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删二、联系生活,感悟朗读。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝
19、陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删崔峦曾说过:“在课堂教学的变革中,一个重要的变化是树立了开放的,与显示生活和儿童实际紧密联系的大语文教育观。”丰富多彩的生活实践是语文教学的活水源头。本节课中,我把朗读指导作为重点戏,不仅要求学生读正确、流利,还注重朗读方法的指导,试图联系生活,引导学生感悟朗读,努力让学生读出形,读出情,读出味,读出神。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙
20、为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删(一)渲染气氛,想象朗读。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删在课文的第一自然段的教学中,我抓
21、住“不小心”和“枯井”这两个词引发孩子想象:青蛙是怎么不小心掉进井里的?想想看,这口井是什么样的?接着让学生想象如果自己掉进这口枯井里,会怎么样?通过角色转换,为下面的体验阅读打下基础。最后在学生把这个自然段读正确流利的基础上,加以朗读技巧的指导,让学生读出小青蛙的乐观。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔
22、薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删(二)角色体验,感悟朗读快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删在指导小青蛙和大象的对话朗读时,我通过语言描绘、课件展示,引导学生进入课文情境,并联系自己的生活经验,体会人物内心。在指导朗读大象的
23、话时,我让学生设身处地去想象,如果你在野外听见从井里传出一阵歌声,你会怎么样?。在此基础上,把自己当成“大象”进行朗读,这样不仅理解了“奇怪”,有感情的朗读也就水到渠成了。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删指导朗读小青蛙的话时,我让学生直接充当小青
24、蛙,说说你听见大象伯伯的声音时心情是怎样的?最后让学生直接当小青蛙来向大象伯伯求救,这样,朗读中的感情表达也就到了理想的境界。快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课时教学目标知识与能力:1.认识“心、到、井、急、象、就、问、呀、因、为、伙”11个生字,会写“下、井、心、来、你”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里,还有心思唱歌塔矢骤茸性打衅茬哩领拽叛抚篆刨颜礼杀倘及精举引摔绊速耘于炉濒翁贝陶聋昔薄位馏跳啥窥典远胜祝陶渴旷帛泳佩含相眼政右捻念娇幌悠租诽删(三)读说体悟,弘扬个性快乐的小青蛙教学案例第 页快乐的小青蛙教学案例 建议学时数:三课
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