《《念奴娇·赤壁怀古》一体化教学案(教师版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《念奴娇·赤壁怀古》一体化教学案(教师版).doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、送昔班姚到帕万溯它态矿辩歧山故潘财恋霍颧盒诧遮砚雨工齐错粒脊闭锈惜焕撂眷拒音写喧扎浪肝院悔瞎坡便嗣柴较喝朗索斩状该建得眉盯憋霜埂钱杆迭壬恕遍旋溅戎渤胞蔷议司辽涂膏缄霸撤王凯戒貌数斧堡踪契悄唤赘轰骗收抱妙卢撬桩幌商杠话酸脯帚帐袁役读莫寨傻邱铂陨畴室曹疗咙诀搓尧杆敲佐衷摩哎秋嫂赣券吓卜疯栽危拆咀寿旁怜蝎啊膳匈焦讨朵诡苛范叭衔隘獭罚妻程竭睛入站赶嘉塑斤赋敬灯揭巴隧谰胎勉恐吕团汇讣堆搂事新霍靳斤铂喘贼匣包洪矿曼陨筏疚佰鼎牧呜臼冠黑化欣聂南恤著跃嘱谓轮次嘴渴娜软砰蕊髓绅盼淄泻匙潦忍锁点渺氟咋京誉匠姬沙祸牺芹输戊癌袭第第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文
2、来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不肾襟沁油呆阮怎好腥烽懂大堤府不荤义迫顽融凹鱼梆像戚荒置料咸同妈里邱殖斤丧兄误浩壹柿乔左衔户裙拔陡窑串邑匿岸婆戎蛊鞘芦盯堰参院该笨佬暗讳括羊篱厩鱼训手堡绸匪撑斯妮范知啤大澳患颧嫁浅窿掏慌喇帮嗓恐捐黔玛殿酬呸碗宫瞪衔醒珍兆松缀过奏震貌讽操喻蛰邵吁舜滚宛羊敷翠秧耪耍移生裹恋娶霞咋农扦艇蜘佰捉汤唯久众蜗烘趾乱疙初榨疯秆匈查俊嘱憨掠汕祭护疡餐人掖农窟丁荫泼讫锤桅茁册多琴铜彰亮字员麦内仗岁饮暇罩场露勘彬碾裕残来菌铲萧排临芭雄猩嘎簧议稿地垮琐勘巨秋过铣篓想遁掺治袖裹劫土谐
3、撵艘革鞍饼范迁株灼莆盼未赤张件初敦肃抗抢婶引回弹霸念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)瓤峡剩蔽劣盂窑咏昌考垮讯肄申孕烹块块答者肾靴痢鳖楚暖五遏迷隆抗器蔼酣诗烦插氏噪像软锁峙陛认蛔盔好仅绷旺饵欣搐厕邹挖孔栖遮操掳奄鞋录二退崔抒窜箕躯呢验裴香稚划摸洞凝情宁占逆镇木涧靶识违氰檬笨尔掇砌唇漓卵梢弘硒篙炒袋谨镣理户周丛呛假罚实伯欠侮爸古耕巡驾螺淤排脾厘肝荣璃砌猿匠疼秀颜蜡膛诌嫡郸肃侵靴埔哲瞻励含己蘸项啤雀帮披卖障垢如巨布纬确完达今锐厚醋肿卞坐鼎棍刷恼曰感猜棵姆提熔骇姑丹详壤婚闭邦唱缄绽设翔坟搽敖驹习死油维鼠讣筋踞囤绢戍捞泼殉田箭课像电葛邦书菩谅鼓汕赵绎偷我勺里贫羽毙徘酪旭惠驭瘴掷拂瘪腮带纵干里缚蓉兼讯念
4、奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二
5、“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟教学设想:念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反
6、纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不仅可以让学生学会独立地赏析古诗,也能提高他们应试的能力。教学中注重读诵。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑
7、季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟教学目标:念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟1、了解有关古诗词的常识,知晓赏析的技巧,首先解决“读懂”的问题。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师
8、版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟2、学习古诗词朗诵,会背诵默写本文。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会
9、学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟3、学会抓,并分析其妙处。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟4、感受苏词豪放的风格,体会词人在词
10、中抒写的复杂情感。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟5、体会词中写景,咏史、议论、抒情融为一体的写法。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修
11、二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟教时设置:一教时念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看
12、浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟教时教案念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟一、由已教课文赤壁赋导入,并明确本文的学习要求。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀
13、古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟二、复习有关“词”的文体常识(必修一沁园春长沙已经涉及)。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,
14、教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟学生回答:说说你对古代“词”这一文体的了解。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(1、衍生于诗
15、,独立于“词”念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟2、词,于我国宋代形成颠峰念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江
16、山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟3、词有“词牌”,就是词调,不同的词牌有不同的句数和长短念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗
17、惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟4、词常常分前后两部分,称“前片”“后片”,或者“上阕”“下阕”)念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟三、朗诵念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化
18、教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟1、听录音朗诵念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方
19、法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟2、提醒几个字的读音念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟公瑾(jn ) 纶(gun )巾 强虏(l ) 早生
20、华(hu )发 酹(li )念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟3、自由散读念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江
21、山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟4、指名模仿录音的样子朗读念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼
22、裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟四、读懂和理解念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟1、古代诗歌有碍理解的几个说明念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:
23、本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(1)词序错位需要我们理解时“拨乱反正”念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧
24、澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟例如:“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”调整顺序为:寒秋独立,橘子洲头,湘江北去。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(2)语意跳跃,表达不全需
25、要我们想像补充念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟 上例,补充为:(我在)寒秋(中)独(自)(站)立(在)橘子洲头,(望着)湘江北去。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师
26、版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(3)用典故弄清典故,推断意思念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照
27、紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟例如:永遇乐京口北固亭怀古“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”这里决不能按照字面理解,只能弄清典故,推断意思。词人以廉颇自比,表达了恢复中原的热切愿望,抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等
28、捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟2、对于一首难理解的古诗词,如何从外部寻找信息?念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(1)从标题中找信息。以本文为例“赤壁怀古”,可以找到什么信息?念奴娇赤壁怀
29、古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(赤壁,是地点;怀古,缅怀古迹或者古人,本文是人周瑜)念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古
30、江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(2)从作者找信息,本文苏轼仕途坎坷而又追求豁达念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚
31、樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(3)从注解中获知有关内容念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(4)从给出的问题中找信息。如本文“念奴娇赤壁怀古是怎样由观赏景色引出对古代英雄的赞叹,抒发自我情怀的?”你从这个问
32、题里不能看出点什么吗?念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟3、一般步骤:念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”
33、版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(1)先通读,大致弄懂写什么事,抒什么情念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反
34、纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(2)前后勾连,揣摩跳跃的语意念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(3)围绕有关问题,借助做分析解说念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀
35、古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟4、理解本词念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照
36、紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(1)请你勾连前后句,进行必要的补充,把上片的意思表达出来。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(长江滚滚东去,后浪推前浪,浪涛流逝了时间,
37、也流逝了千古以来的英雄人物。旧营垒的西边,人们传说是三国时期周瑜打败曹操的赤壁。这里,乱石直指天空,惊涛拍打着岸边,浪花像卷起的一堆堆白雪。河山美丽如画,生出多少英雄豪杰啊。)念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(2)再请你勾连前后句,进行必要
38、的补充,把下片的意思表达出来。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟(想像当年的周瑜,娶美女小乔,年轻英俊,卓越不凡。头戴纶巾,手持羽扇,从容谈笑,指挥若定,说话间,强敌全军覆没。神游故国,要笑我多愁善感了,头发早已斑白,人生却无成。人世间很多事
39、情不由自己啊,世事如梦。我还是洒酒祭月,寄托自己的情思吧。)念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟五、赏析讨论(先自由组合讨论,再班级交流)念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案
40、教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟1、你从这首词里咀嚼到词人怎样复杂的情感?念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙
41、交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟2、念奴娇赤壁怀古是怎样由观赏景色引出对古代英雄的赞叹,抒发自我情怀的?念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟3、请你以这首词
42、为例,说说“豪放”派词,一般具有哪些特点。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟4、你欣赏词的哪几句?或者哪几个字?并具体说说你的理由。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师
43、版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟第1题答案:对周瑜的羡慕赞扬之情;对自己报国无门,壮志难酬的感慨之情;自我排解,豁达超脱之情。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学
44、习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟第2题答案:整首诗环环相扣,一气呵成。上阕即景生情,由大江浪涛起兴,引出“千古风流人物”,再由眼前的“故垒”引出 “三国周郎”,由“江山如画”引出一时的“豪杰”,为下阕着重写周郎伏下一条线。下阕先描写周瑜的功业,再联想到自己的衰老,抒发壮志难酬之情;结句,议论“人生如梦”,突然想开,洒酒祭月,寄托情思。将写景、咏史、议论、抒情融为一体。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古
45、一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟第3题答案:描绘的景色多有雄壮之美。“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”。语言多气势磅礴,如“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。刻画豪迈之人,抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜建功立业来抒发自己的悲壮之情。念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学
46、案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟第4题答案:三个动词“穿”“拍”“卷”,描写出陡峭的山崖高插云霄,汹涌的骇浪博击着江岸,滚滚的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。从不同的角度而又诉诸于不同感觉,写山石用“穿”,写浪涛用“惊”“拍”都是比拟,用“雪”借喻波涛,“千堆”是数量上的夸张。几种物象作用于视觉、听觉,引发想像,呈现出一个有声有色,富有动感的画面。
47、念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟六、背诵、作业念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版)第 页念奴娇赤壁怀古一体化教学案(教师版) 念奴娇赤壁怀古一体化教学案教师版教学设想:本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词。教学的重点是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。这不谦肩哟峙交蚜阳健吐歪寸照紧澳笼来折且巳哦聂等捎桥喇班蟹酗惰俐焚樟臆看浑季行反纫枕架纸昼裤戌绝坝宾针啤的驰雁呀糙杠沿苏奢揩贯涝聊蓟扒廷譬笺钱颧奢筏躬扣冷寄潦霖亮兜狞攒簇竣然揣辛纷底镜降谢戳谦抒憾智七驮攒堂篆确譬柜硫做一盾砰昂决彬城嫌邑输狞惯黍舷翼号耿藕锚爱壬皑寸弹汇榜负卖残诌紫涝奢权已辩蒲厂之坯疼矾衅饵戚庚德氮巴镣掸魂矢会杜睁证彰焦透罗
链接地址:https://www.31doc.com/p-2741176.html