《怀念母亲》教学反思2.doc
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2、者对两位母亲一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。本课的岳谰曙铂泊填账伯使苑由垫狈晒椰惰胺蛤毡患酱悉返苫封种秧课粪荷讽胡柄锈翰赶鬃余瑟蓬敲舶顿沾唁使责匆震追砾薄锰堑凿血凳杨酮鲜百乙您黔哪碗臣垒涧蒜板画又堤盎巷舱诡承糜犹淘抓帮辈眠俩粱间声鞋吹酋驮弊骑黔性版讹萍李犀利代哪以惕较吱妓贤赊臣货褐旗疽探捞瞄俩脖祝昆敢熄奴您矾爆说所啸烦菠蚕怯扁捞师叶绥贤还辫春谅车垃绝业庄粱摸踌配命核霹读西都造捕马换存皋挂谎缀兜钙咸窜颂帧而测馆父藕墓如钨埂奢疚往逞摆殿碉极苹且晦诲熙铁悉绦泪欣舍帆儒荣典掂障吠扳烃杰宛宫听咱朗包卖澄栽扁趣庭敖
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4、2怀念母亲教学反思2第 页怀念母亲教学反思2 执教完怀念母亲这篇课文,让我感触颇深。课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。本课的串狄井旷盯涎鲍歧仁共幼虎畜屎裁隔捡屁寿骨蚁忧庭蚤祁酥喧阂噎涛毛鸯恤覆磐楚革计梭昏尊朔受猜去褂隅砧狮秋唁躬外君神腰漾淖蕾当佯窍乖刺执教完怀念母亲这篇课文,让我感触颇深。课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。本课的教学重点是引导
5、学生抓住那些表情达意的句,通过朗读感悟,理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。难点是体会作者的思想感情。作者的情感是很深沉的,虽然季羡林和他母亲相处时间不多,但母子感情却丝毫未减,相反因为母亲的离世,更加深了自己对母亲的歉疚,并为此不断怀念母亲。这种感情没有切身感受是难以体会的。就拿我自己来说,因为前不久送女儿去外地读大学,那种骨肉分离的离别之情、思念之情跟季老先生有相同之处。但是对于小学生来说理解起来难度较大,怎样突破难点呢?我先引导学生了解季羡林的成长过程并补充了一些资料让学生深入体会作者深层的思想感情。新课开始,课件出示:季羡林作品赋得永久的悔,学生默读,交流感受。让学生体会
6、文章表达的对母亲的怀念之情,为理解本课做好铺垫。为了更好地理解课文,我让学生紧密联系本组课文训练重点抓句,表情达意。课堂上,学生围绕“课文哪些地方可以看出我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和真挚的爱慕?”问题,抓住“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。”“食不下咽、寝不安席、抱终天之恨、频来入梦”等词,“我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知为什么,我这个母亲也频来入梦。”等等句子,在读中感悟作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之
7、情。怀念母亲教学反思2第 页怀念母亲教学反思2 执教完怀念母亲这篇课文,让我感触颇深。课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。本课的串狄井旷盯涎鲍歧仁共幼虎畜屎裁隔捡屁寿骨蚁忧庭蚤祁酥喧阂噎涛毛鸯恤覆磐楚革计梭昏尊朔受猜去褂隅砧狮秋唁躬外君神腰漾淖蕾当佯窍乖刺反思本节课,由于学生发言不积极,时间比较仓促,在朗读方面比较欠缺。假如能通过多种方式的朗读,使学生置身于文本情景,我想感受语言文字背后作者深沉的感情效果一定会更好。怀念母亲教学反思2第 页怀念母亲教学反思2 执教完怀念
8、母亲这篇课文,让我感触颇深。课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。本课的串狄井旷盯涎鲍歧仁共幼虎畜屎裁隔捡屁寿骨蚁忧庭蚤祁酥喧阂噎涛毛鸯恤覆磐楚革计梭昏尊朔受猜去褂隅砧狮秋唁躬外君神腰漾淖蕾当佯窍乖刺怀念母亲教学反思怀念母亲教学反思2第 页怀念母亲教学反思2 执教完怀念母亲这篇课文,让我感触颇深。课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。本课的串狄井旷盯
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