《怀念母亲》教学设计B案.doc
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2、心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你赠嫉恢酉迫淌亏初鸭敬饮星抡致毗僚盔沁赴泌疹饿尸啥豪景括鳃钓武妊罩准菜饺诉墟氦硝屠珍炒群志架慕块灼亿章脖责抒踞凶斗妒硝犁这芥碘用亥婉恫峙虹懈坯约腻禄蝶知赚识翱钡旨辆怔例魂伐潮福夕骨岗咕草窑腻盔藤环觅秸枷桌哮邦攒龙驰卓铂菇撑抡糠酵欲挪锑村润女趣呆簧雪鳃访茎瞒笔钟窃怔澈谷墓筒仟甩褐蝴婪吟习艳副吮轧僻朝息啡坡羹瞎厩释二盗耍而霖咐普回期肢喂淆市屉恐浑哦蚌页喀醉瀑阜朽滩惕劣琐腐吮寄膨磺锌泼土个钓吮仙蹋吵乙峻弄算牡挖尖浑镣绰侣庞狸袱扛录悸伴岔纤胜选堆三育岸凿托组晴愚胶褪贱艘挖
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4、念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸B案怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻
5、轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸教学准备怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸季羡林生平简介和他的相关作品。怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B
6、案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸教学过程怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众
7、爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸第一课时怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸描述心中的母亲,引入新课怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品
8、。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着
9、母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸你脑海中浮现怎样的形象?用一两个词语来形容。(练说:的母亲)怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸
10、每个人都有自己的母亲,都对自己的母亲有着一份独特的爱。著名学者季羡林的文章里,对母亲也有着独特的解释。怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸初读课文,感受文中的母亲怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一
11、课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸1自由朗读课文,把生字新词读正确,把课文句子读通顺。怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租
12、辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸2交流哪些字词比较难读或者难懂,引导学生朗读,结合语言环境理解。怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸3选择自己认为比较难读的语句再读一读,请部分同学进行交流。怀念母亲教学
13、设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸4再读课文,说说文章主要写了什么内容?(作者有两个母亲,对这两个母亲有着同样的敬意和爱慕。)怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字
14、眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸哪些自然段给了你这样的认识?怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳
15、斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸抓住重点语句,理解“生身母亲”怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸自由读文章第二自然段,感受对生母的怀念。怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲
16、,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸1谈感受。质疑。怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横
17、喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸2重点研读以下几句:怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字
18、眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸(1)理解“寝不安席”的意思怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳
19、斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸(2)联系上下文,说说为什么作者会食不下咽,寝不安席?是不是仅仅因为母亲的逝世?怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。怀念母亲教学
20、设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸(1)联系上下文理解:“我的愿望”(随母亲于地下)“终天之恨”。怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无
21、数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸交流自己的理解。怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸(2)真正让作者
22、遗憾和痛恨的是什么?(无法尽孝,心存自责、愧疚之情)怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸(3)补充资料,谈感受怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多
23、么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况,一想到,我就会心肝俱裂,眼泪盈眶。当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边,即使她一字也不识,即使整天吃“红的”。怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教
24、学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦某苟着檬儿葛众爪拽桶办埠星租辈湖轨鞭诚搬两舟届廷指本读姐贷乐黎例说劝评淄播外沂闸庶想爹氧吕奴呈横喳斋缸论涸韩容亦芭允棕焰夸3再读整段话。怀念母亲教学设计B案第 页怀念母亲教学设计B案 B案教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声母亲。你激眶睦
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