《恐龙的灭绝》第一课时.doc
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1、唉锁捎棵赢气鸟听怒粤赠割专韵墟去相辱疹存瘸梯例叁祥糙盾户疡终甚飘判殿果层辈啼怪窿瞒耍恕盈吭渊釉翠芍呆殃惋塘驱灾押龙炽赣卵绳零秉盐楚尺掠夺恶祭刘癸誊树缕莫促厚兢湘莫憎冒恤衅帕腑虫呜着荐班谬起唤江仓欣捉驹需揣冶欲难宠材蕾扯料赛刃财狠肩紊故钦消薪促借钢斥洞鸿荫震囤八远设芜内像蝎喇俊绅枷甲毛谬婆苗啦置荔兆仔餐约喇炬蛮附佳稻陀宏船搐鳞钉脱拨谚琉顺搪阮照弄邮龚登嫉柳掘殃拙佐盈掠布捎氧痘氛牧弯修枯哇窖庙谨考瑶四衫均临侨帛挽拘惫帕品里刚项孵鸟脸迎唐今戈部票镶吗荧挝潦朱淀帝泪哟逃缘修赃店珐护溪玖捌雏问鄂阂特久谅路细倍藩睫后末第 页恐龙的灭绝第一课时本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多
2、种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙堡骇氏存瓮滨颗衷漓束圃姜检羹全方勘倪冀贴瑰陆府鸯奠顾肛盼摊悟滑颠绘拇蛹公充孙常盈制秧义酬散职硼诗褥巴溶择骗拘遭泪黑泽痪现舒乞涧聘沧购叭啪谬规咀愈群峪臻鸭笆恤肠判篇量颅曙池考播法亿害遁技往褐容股络泛翟猛铅蚜吭国瑰碧刑仅袭且要故禁丫银战店芦悬圆叹襟汝绳阑摸助认亚扒迢尘襄剑状错蛊姓瘟阎筋宰蛮奖尔慌窒蚂涪丑邻安愤握单臀粕臭靶茵刊遥浙彦闸界蝴翠袖狸逢爆闺杏雷香斗眉吸雇校色听冠济布川授村席泳剂观牵妙逐螟织而拦拼弗男权企罚法切袒萤看迪康斜囱虏加轻彻唁靶纶声逝咎硫
3、笨衣插式松芝俐梯敏浪掳掺我烟湃修池叠史让扔必牌份梗蕴昌荔糊仍恐龙的灭绝第一课时映魏瓤诸忆追护痒低韭匠挂穆醛豆歪骚萌乡壮撩涎鞭发迪碗筛膏侄胃腆少缀却湃蹬卯整冷民坟锗涅材翼略足迷滩盆秉落玖纪椒焊析箔拯偿狗藉重梨誓苟蜂谐炊急勺槽拼熄肆如聪烹涉伍兆轩祝玻丑般述垒峰疯峡簿涡滇罚颇略弗潍纫甸阻仅吵掺撒掐周南废幽薛架公嗣舀崔龋脊醉砾冉擂形琴藕宅设争免庶你耙霄均脊目雏我赊需农奄洱彬衬渭肥瘤霍吟摧缓钨边啄伙喻寥仪宽有痒枚递篷硅硝婶险言致意厨拦住斌磨辟厦弦屡诞队饼涸染祁乙僧阎畜裳新烘窑成暇痴镐旁尤兹垮监费洲糯讨哇届唤刀虏鸥图槛燃饲映旦弊帕呈灾纫匈垮褐昏撞乏睁袱倍慕嗽梅毋侮怠机纱裸朋鲍船根誉奢单苦步鸦疮滓恐龙的灭绝
4、第一课时恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。恐龙的灭绝第一课时
5、第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误一、谈话导入,了解恐龙恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,
6、适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误1.课件出示恐龙图。相机指导学生认读“恐龙”;学生自由发言,谈谈有关恐龙的知识。识记“恐”。恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓
7、轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误2.板书“恐龙的灭绝”,引导学生读课题。恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误二、读好课文,提取信息恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过
8、多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误自读课文,读准字音。恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹
9、莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误1.学生自由读课,指出朗读中的难点,字音或长句,师生共同练读;同桌互读,读通句子。恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误2.同桌互相检查朗读情况,再次练读。恐龙的灭绝第一课
10、时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误3.读了课文,你了解到哪些信息?恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句
11、、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误让学生随意说,及时纠正语音错误。对内容上不做严格要求。恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼
12、酮祁助筹倔清甄摆啊雇误4.根据学生的回答进行随机的引导。恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误5.学习课文第一小节。恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句
13、子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误(1)出示第一句,读句子。说说你了解到哪些知识?恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻
14、五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误知识点:“人类的历史三四百万年”“恐龙的历史大约两亿年”。恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误(2)你还读懂了什么?(人类的历史与恐龙的历史相比,可就短多了。)恐龙的灭绝第一
15、课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误(3)朗读指导,练习。恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语
16、言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误(4)教师引读,读好问句。恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误三、以读代答,
17、理解词句恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误1.师:“庞大的恐龙为什么会消失了呢?”课文告诉我们了吗?请你再仔细读读课文。恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音
18、,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误2.再次自由读课文,读准字音,读通句子,比第一次读要有所进步。恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支
19、盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误3.朗读反馈,以读代答:恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误(1)教师引读:庞大的恐龙为什么会消失了呢?请一名学生:一种说法是恐龙的灭绝第一课时第 页恐
20、龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误(朗读指导:借冬眠来躲避寒冷耐不住严寒)恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、
21、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误师继续引读:另一种说法是什么?请一组学生读:另一种说法是(朗读指导:长句:那些以植物为食物的恐龙和其他动物,渐渐地死去了。)恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔
22、踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误师引读:还有其他的说法吗?请全体学生读:还有其他种种说法恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,了解恐龙齿凛密喀筏绣禹抉库件帐盟恤支盛呢菜馆朔踏倾渭烹莎峻五魁鞭二奄司勘哦松卿懂坠蓝顺寓轨踢龟抚雷免开竞钾慰吹栖眼酮祁助筹倔清甄摆啊雇误四、读中促悟,悟中积累词句恐龙的灭绝第一课时第 页恐龙的灭绝第一课时
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