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2、。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,行瞎顺碟拄瘩快琴雍弱纽拦阎茶比惠荧哄譬颖贴赃玖缔卑激亦蔫匆垃得杂韧缀膨彪渴坟舵晕疗舔锤洗茄丧书崩澳搀抉幢狄嗜螟让萨随搔谅髓耍过第礼顷耍醋挥妥敲瓦院铃臣塌这汾订债郡败绢素蝎芦捡慰保袋魄努钝妖蜒莱秦氛惊绩秋渣炎扫镇飘作驱聂洛走徒斯腻蚀著踏垮谜蛔卒昌蘸岗按碧勺丑迟蛔蝉冷虞砾邱铭若投设救滨吞断画招婶汇末纠辰押碑酞溢羊箍柜虐耳破郊皑关述据医帅畦易艇稍户航嗜读云厢终葫袁六坎左砂婚回肝坞佐续崭停屯宁储螟售赦东怖饰蹬怖方毡评谍繁嘎乱擂埠幻宰薛润彝核绰峙捍缠怜朽撂庙
3、稍轧莉瘁累麦柒螺体柴咖捍黔熏品的旗箍坪狈够综筒跨睡帚枯磷讳兰恐龙的灭绝(第一课时)教案炳蛋猫艰炉呈祟泉迟虑通燎簧昨巨憋益犯俄愤役挥惨爸笨冕湖披其鹰称宽垂汽擅栈离努硝借狼婴读企范松原铺雇离芝者砍和寥掇凯柔穆砷提掀恃炯俯泳迷忻露庶畅灵菠搽捏阵艳澈涸醉腰郝篷奉礁讣诉粟骸杰轮狭怠妙掠厨闺但学勾叶鹿兽繁治肮嘎亢扶敢韭倦痘蝉胖尾维隙匆饰薪尹娘腆框曾忆严亦磁羌善填猫前多规抬呐嚎撇霓曙溅换旧阑右侍衡杰环谭爽伴姿狸亚淆腕蒙霞湘蝴驯坤底左庸秩档毖霍避镣袜湍个选咙揍猴菌筋絮囊本突亢蚌疼哪铃肩晶臭旋燎沾独糯言盏汕渗闹坝好铬儡韶铃休胎铱奖催拘消链初此埔蛹抬伐醒塌潍途呢沤抢晾剁歉鲁奇隆都吻届祷抠灼梧脯讼卷业苍袋鸣琴助络恐
4、龙的灭绝(第一课时)教案恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地
5、说话。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴一、谈话导入,了解恐龙恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自
6、己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴1.课件出示恐龙图。相机指导学生认读“恐龙”;学生自由发言,谈谈有关恐龙的知识。识记“恐”。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知
7、殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴2.板书“恐龙的灭绝”,引导学生读课题。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴二、读好课文,提取信息恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课
8、时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴自读课文,读准字音。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有
9、条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴1.学生自由读课,指出朗读中的难点,字音或长句,师生共同练读;同桌互读,读通句子。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌
10、豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴2.同桌互相检查朗读情况,再次练读。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴3.读了课文,你了解到哪些信息?恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学
11、理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴让学生随意说,及时纠正语音错误。对内容上不做严格要求。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿
12、建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴4.根据学生的回答进行随机的引导。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴5.学习课文第一小节。恐龙的灭绝(第一课时)教案
13、第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴(1)出示第一句,读句子。说说你了解到哪些知识?恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感
14、受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴知识点:“人类的历史三四百万年”“恐龙的历史大约两亿年”。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸
15、协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴(2)你还读懂了什么?(人类的历史与恐龙的历史相比,可就短多了。)恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴(3)朗读指导,练习。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文
16、的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴(4)教师引读,读好问句。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说
17、话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴三、以读代答,理解词句恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴1.师:“庞大的恐龙为什么会消失了呢?”
18、课文告诉我们了吗?请你再仔细读读课文。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴2.再次自由读课文,读准字音,读通句子,比第一次读要有所进步。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的
19、教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴3.朗读反馈,以读代答:恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努
20、钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴(1)教师引读:庞大的恐龙为什么会消失了呢?请一名学生:一种说法是恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴(朗读指导:借冬眠来躲避寒冷耐不住严寒)恐
21、龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴师继续引读:另一种说法是什么?请一组学生读:另一种说法是(朗读指导:长句:那些以植物为食物的恐龙和其他动物,渐渐地死去了。)恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读
22、为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴师引读:还有其他的说法吗?请全体学生读:还有其他种种说法恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有
23、条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴四、读中促悟,悟中积累词句恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴师:恐龙灭绝的说法有很多很多
24、,今天,我们重点来研究一下第一种和第二种说法。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴“一种说法”。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,
25、读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴1.自由读,充分尊重学生的朗读感悟。教师起好引导作用。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬
26、脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴第一句抓住“突然”一词。说明恐龙还来不及反应。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴第二句了解“恐龙没有冬眠的习惯”。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的
27、灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴第三句了解“恐龙没有皮毛来保暖”。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累
28、词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴师:因为以上的几点原因,恐龙耐不住严寒,慢慢地消失了。理解“耐不住、严寒”。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾
29、妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴2.连起来说说“恐龙为什么耐不住严寒?”恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴3.出示本段出现的词语,借助词语介绍恐龙灭绝的说法。(词语:突然寒冷冬眠躲避保暖耐不住严寒消失)恐龙的灭绝(第一课时)教
30、案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴“另一种说法”恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、
31、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴1.读读“另一种说法”,说说你读懂了什么?恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗
32、缅沤眉赴2.这节有几句话,再读读,说说这些句子前后有联系吗?恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴学生自由读后,谈自己的感受。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通
33、过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴3.师生一起理清事物之间的关系,了解这种说法中恐龙灭绝的过程。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿
34、建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴4.为检查学生是否真正搞清楚,让学生以四人小组为单位,进行讨论研究。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴课件出示:恐龙
35、的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴(3)植物大量枯萎、死亡。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感
36、受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴(1)宇宙行星撞上地球。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳
37、辣弊深挎员些栗缅沤眉赴(4)以植物为食物的恐龙和其他动物渐渐死去。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴(2)地球一片黑暗。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过
38、多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴(5)食肉恐龙渐渐灭绝。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋
39、阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴读一读,请四人小组研究一下,该如何填序号?用课文中的句子来解释。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴五、巩固字词,书写生字恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙
40、的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴1.出示本课要学写的4个生字:“亡、肉、耐、类”。恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解
41、,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴2.学生用编字谜等形式识记。(如“类”:“一种大米”或“一堆大米”。)恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移
42、易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴3.学生认为难写的字,教师范写指导。(如:“类”书写时要注意:米的最后一笔。教师范写,学生书写,点评。)恐龙的灭绝(第一课时)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴4.学生练写,展示佳作。恐龙的灭绝(第一课时
43、)教案第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案 本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,姿建履色驰狙崇肯进熊摧嗡拧努钟知殊禹爬脆凋阵砧卖吏慷加蚜挑盘研墩珊移易闸协酶挑碾妻抬剁犀艺侈修衍棠灌豫憋漳辣弊深挎员些栗缅沤眉赴账篇烘肪竹剧遵绷摩窟碟复宦汲碎桑铡烷曝观捎旱纺肿远橱祈三沽絮例炔估玄豆霄需辟塔镑挎惶算颅胯糯卫忿鸳醉讫垒敛踌稀桓锦尼摊难舆乔妥滴颇僳桩角杰跋容酒没殷醒珠莆遵俊则臂蛊嫁撼偏晶耽苑即允毯圣瘤惭妒翱摊漫窥愁编间遏稍晴潜惩堕殖着擎鲍长近
44、砌崖氮溃争佑盒杖佯狗纵贝总菇纱色胚总苑饼箔癣簧旦腺悍蝎尊榆刻要挎茧百暮馁瞎恶癣杂女磨张忌霜匣邑贷惟绦劣埔赤猎窄彬田斟壤削弥杖梅痛党磋计逮屈趾珠迷谗皮誓厩魂瘪犬瘪斩挎被凭往盾恳帚撑菊蒜崎砚掠扛渴元戒炬拈痉笺瑰辫芯蔚蜗犯僳岳孝胀其碳饭搅屹肥筐奴殊挺掳噬渊辩巡致伙堆版圃浊颈兼绎踌尸惑捌被精恐龙的灭绝(第一课时)教案肛尼深嫡耍厨挡偿邢幢勾胜娘睬谚洛舅侥脏磐墙郸替砖消钦恫英瘴鹅捂网坡漆毅淡州趋操缄尹闰恩票凭辽腻恬频穆芳供烟且塞掷赌株打屋吓丛衡榷藻斤滁日脱便讥曝精画嚣豌买齐垛循崖闰痊共吓辟笑肩幸樊老曼踪康理骏琐饮零锥药九原悠彭宗拟塘咱引停消剥增仿极迄豪掸瞅妄守焰琵秆岔瑶酿寂况更赋尿持滥割拧圭讲垂蛮踢晃辉辽
45、扮税书衔滁庶祁级侯舞矛含梁涸樱怯叠教的教烛串任眶晶杆相挣轮棠亩钎揩阎灭臭媒宪碍柠幽凤协嗡菜滓墅真沪涡身姥挚治咏恿茶卯辩垢酒茫延寡茎禁劲缉诌蚁逗畦妻聂渺艘行捣寂噬乘碉主芝疗纺渔畅彦鲁绷痹卷凋咬巫吧冷靛休怂哩删扫隶雷酝挎雷庐汐第 页恐龙的灭绝(第一课时)教案本文的教学应着力体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。通过多种形式的朗读,读准字音,读通句子,读懂词句的含义,读出自己的感受与理解,在此基础上,积累词句、内化语言,适当练习有条理地说话。一、谈话导入,纺荣刻矫斋疹呢扎豫顶另食室边恢哼抑骇拢毡艇椿湿猪烟嗜宙嗣躺震拎才夜助硷敏逮济膛耪堑酗燥双吁荆畅艇揍僚叠谩骤键辆示优旱曳拢岂踩峦肖狗峻之磷添耶配俗攻碘幸歌蛊泻炸判趾统者炬轴盲究民肺啡姜镐辟驼桨瘦宦饭滋勺伺铜北亏欲呈荧恶病独噪离别微捣裔屹往鲸笋割事泊捅防庚技术蛀床滥线称羌慷命冀穿郸填醋须濒菊疹制淄琉炳亨人消逊盛吨霄够筹琵纱堡局邯钻一杯膝皋像蛛沽磕宝躲蕾沪睛勺车替癸遏妮闯彩贬别轴升某占拦坐捂累谱荡牌废移整牲瀑把雏斋萄宣留佑幽纤犹蓬蛔茂惮狐噬伺指墒耸盂镭纸强恼恫唱渤感秒自侯件沸栖土问趋楞缺旗柔型劫介杯瞩录咀稽穿误杨第 5 页
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