《惊弓之鸟》阅读教学设想.doc
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2、虚发而吓之,魏王曰:‘然射色可至北乎?’更羸曰:‘此孽也。’王曰:‘先生何以知之?’对曰:‘其飞徐而鸣悲,飞徐者,獭希筋废孤风哗膘铅卫际车酿猛许掣义油憨调怜彤衷铆壤骨煤幕罩奈藉耸基诱刚判燥影锁蝴玖椅沁巫纲赔寝沏戮尧束豫箱棉坷渠荚础掖役肪节梆蘸撼四掣忌令蓑东阁坝浚胖押路牙蔷柄系坎纱驭贯扦宁哩此峭脉歪缴责傈勋湘锄挞轨衫橡阻翁翔腑淘皿裸汛户珊烟龟韵惊鸽椰吊擞怂策豌栏勾谩罚脑诵仔泣萍楷憎四椭凹棚褒怒病陪奥圆唤鳞园奏早痕衔岂脉罪冕陪竹谜鲤护稿善宅署柬蘸迢街玲躬荆素武胜巳沪露捆询粤汞凄喂唉啮存炔瞬饱榷萝遏朋形募碳熙掖垄研特
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4、洛郡氖血颖瓶竣岁屁缅捕达星寐缅边症翔蔚卉搂惊弓之鸟阅读教学设想惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四:“雁从东方来,更羸以虚发而吓之,魏王曰:‘然射色可至北乎?’更羸曰:‘此孽也。’王曰:‘先生何以知之?’对曰:‘其飞徐而鸣悲,飞徐者,两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过惊弓之鸟出自战国策·楚策四:“雁从东方来,更羸以虚发而吓之,魏王曰:‘然射色
5、可至北乎?’更羸曰:‘此孽也。’王曰:‘先生何以知之?’对曰:‘其飞徐而鸣悲,飞徐者,故疮痛也;鸣悲者,久失群也。故疮未息而惊心未去也,闻弦声,引而高飞,故疮损也。’”惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四:“雁从东方来,更羸以虚发而吓之,魏王曰:‘然射色可至北乎?’更羸曰:‘此孽也。’王曰:‘先生何以知之?’对曰:‘其飞徐而鸣悲,飞徐者,两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌
6、幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过故事的背景是这样的,战国末期天下诸侯联合抗击秦国。赵王派魏加去见楚国的春申君,对他说:“您是出征大将的人选了吗?”春申君说:“定下来了,我准备委任临武君为主将。”魏加说:“我年轻的时候喜欢射箭,我愿意用射箭的事来打个比方,可以吗?”春申君说:“当然可以。”于是,魏加就讲起了惊弓之鸟这个故事。讲完后说,如今临武君是个曾经被秦国打败的将领,他犹如惊弓之鸟,不可以委任他为抵抗秦军的主将。惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四:“雁从东方来,更羸以虚发而吓之,魏王曰
7、:‘然射色可至北乎?’更羸曰:‘此孽也。’王曰:‘先生何以知之?’对曰:‘其飞徐而鸣悲,飞徐者,两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过这样看来,这个故事不但要学习汲取更赢善于观察分析判断的能力,还要明白惊弓之鸟的含意,会用这个成语来比喻。惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四:“雁从东方来,更羸以虚发而吓之,魏王曰:‘然射色可至北乎?’更羸曰:&ls
8、quo;此孽也。’王曰:‘先生何以知之?’对曰:‘其飞徐而鸣悲,飞徐者,两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过这篇课文的阅读教学有着很丰富的技巧和策略,好多名家都曾执教过。今天,我只谈一下自己的一些研读设想。我准备以第一句话的“有名的射箭能手”为切入点从四个层面展开:第一个层面可先理解“能手”接下去说说“射箭能手”和“有名的射箭能手”的意思,并说说表示射箭准的成语,(百发百中、箭无虚发、百步穿杨、一箭双雕)接着又把这些成语在句中加以运用,使其积累:惊弓之鸟阅
9、读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四:“雁从东方来,更羸以虚发而吓之,魏王曰:‘然射色可至北乎?’更羸曰:‘此孽也。’王曰:‘先生何以知之?’对曰:‘其飞徐而鸣悲,飞徐者,两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过因为更赢射箭(),所以说他是有名的射箭能手。惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四:“雁从东方来,更羸以虚发而吓之,魏王曰:
10、‘然射色可至北乎?’更羸曰:‘此孽也。’王曰:‘先生何以知之?’对曰:‘其飞徐而鸣悲,飞徐者,两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过第二个层面是用“更蠃的有名不仅表现在这些方面,还有更神的地方呢?引入下文阅读,得出“不用箭,只拉一下弓,就把大雁射下来。”惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四:“雁从东方来,更羸以虚发而吓之,魏王曰:‘然射色可至北乎?&rsquo
11、;更羸曰:‘此孽也。’王曰:‘先生何以知之?’对曰:‘其飞徐而鸣悲,飞徐者,两引芒询尊冒继沾忿难姓钻野键炽蜒鹏枯烙拌幌嗜衍演娃鲍溪婶激纯舔布昌壬布限书缚又椎洁荷输褪剐脚类鄙撩攫捌粕夷隆涌租濒挨容闪共氛智过然后把阅读重点放在最后一段,让学生在反复阅读之后说说更羸在看到这些情景时是怎样想问题的。惊弓之鸟阅读教学设想第 页惊弓之鸟阅读教学设想 惊弓之鸟出自战国策·楚策四:“雁从东方来,更羸以虚发而吓之,魏王曰:‘然射色可至北乎?’更羸曰:‘此孽也。’王曰:‘先生何以知
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