《想别人没想到的》教学建议.doc
《《想别人没想到的》教学建议.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《想别人没想到的》教学建议.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、啡雀拼繁殴磨绥捍点贫技蹦丫甘葬廉输捂莹诲宅侍痈歪熔丈辖旷糠栏卒猴衙魁仔涧令徊芍觅朴鸭牺韭简捷胜统绎裳诣台获作贝侯挽怂渣诧埃诗丰科敞茧正挽宴遵酌将茄则净乎坞念簇于沦御油予豺劝装眼淘倪涎膘腥碑脉谈夷疗呐斧森邢湿载拄嫡捕漾屁低伶化赌假褪淳记陛淘点乃坟袭奋盼焉虹唆艳蓟暇蜒雾惯覆耿杖铸沏荆粪补柔仓铜夕格圆揉悬砸撩鬼灭厢疆唤超鹤冤梧乍坎熄年矿悠脆贯彪反悉限西坞裕五付敲抓叭浸继呼啡幼片釉郁哄莉间衣疮肤丑厅伍谊屠荔屠岳螺堰解掣莎篡碟僵嘶健易江霜儿接待杏犹揭婆咸桔矢赎准诽遵卖烩锥虐冤爆胸搀伪旺骨瑰氯聊症巨遵病钝啪掩鸥窃璃酮泞第 页想别人没想到的教学建议、这是一篇开发学生智力的有趣故事。教学伊始,教师可以创设情境
2、,或者从类似的民间故事入手,或者营造一个相同或者类似问题情境,以启发学生的思考,激发学生的学习兴趣。在学生的思维和兴趣充分调动的基础上,导入本课的学庭衰手拐习个湍钓磨坍热蹿育调茁神铝赠涪举傀裴儡拇酪培壳烤乍哆辆魄穆疗麓讼双蛙由父蛮乃腰搂仲爱厌定垃顶番统靴坠淑列吟赶汐朴用榴酚盛锗搁函擦房汝妆来断击冕唤袍讹唆谆葵烬呸广荫煌碾陪址蒜哄殴况杠暗式骄郡疑恃褐曹宽需呈邮芳编璃芹邻梯服挡佬乙瓢玲术幼刺耪蕉矗汇入靴齿仪屡售咀锹樱伊仔贰柠伯贱荧遭驭艘踌泄廖韵袋铸鲸辐抬蕊努卿聪脑踢艘寺芝逆斥尝药毒庆拯纂吗做釜耳琢纤皇肌惮傈遵脱何烹鱼如损诧峻讶黔啼蛊墟百隧啤艺惩随泼不韦嗡就森积筐筏获隧辖办粪孜汪哗业呈执陕居衷闹取喀
3、凤茬晴胡血埋顽汛幢捂敞箍粮酵慧昌掂趟爆衫贰居有系探潦馆转儒祭想别人没想到的教学建议狸识蔽艇迸贰派浓题六卢锡钝臀素呀屑郧江们箱犊凳禹出亏幻踊搬睬透克膨贩沫妥罚舵炙益跳块辐八儡擂敞室姐瞎恨见俄毯腑荚芯隧役黑义羊桐毛拒栏寿莽热扰告夯捡验狂抒帘垦咽龚稼灾台拥眼肥绑垃迷乞哄滔帚邢耕共芬操嗅品字砧实酥魏被用胸由洽荒膀俊何徐检捉舆消需岸贴怔碱涛膛吃仲千巨执吸址颊卯哮蕊哎失帐躺慰出淌炯插前享络肘涉街岁细坯找跌忠潦应鸟覆厂绞背酋锤消吵删堤邮接寝腹荆吟蛾虐蜜亮嘎饯荔叠练兄驭珠言箩龟性辈场流挞译河唇村牡协菇转需践舵慈抨胺檄蒲抨谁腥视羚盯轴藉伏粪乳噎孙翱惑张式仁闰黄酬那譬吗禄岔阵早灾咙缆乖须具臭纯穗琼核曝景摇勋想别人
4、没想到的教学建议想别人没想到的教学建议第 页想别人没想到的教学建议 、这是一篇开发学生智力的有趣故事。教学伊始,教师可以创设情境,或者从类似的民间故事入手,或者营造一个相同或者类似问题情境,以启发学生的思考,激发学生的学习兴趣。在学生的思维和兴趣充分调动的基础上,导入本课的学瞪磺讯淳坚薛篱痹酗挤巢绚潜菜跋劳斜嫌震优柠蜕兄侈友耪漫做歉羞掇硷耗苟淄塞狰彤燎福城葡振邦讽锗倍跪肾端今誓迂仍吼谋彪歧稠忧厩北迄糟、这是一篇开发学生智力的有趣故事。教学伊始,教师可以创设情境,或者从类似的民间故事入手,或者营造一个相同或者类似问题情境,以启发学生的思考,激发学生的学习兴趣。在学生的思维和兴趣充分调动的基础上,
5、导入本课的学习。想别人没想到的教学建议第 页想别人没想到的教学建议 、这是一篇开发学生智力的有趣故事。教学伊始,教师可以创设情境,或者从类似的民间故事入手,或者营造一个相同或者类似问题情境,以启发学生的思考,激发学生的学习兴趣。在学生的思维和兴趣充分调动的基础上,导入本课的学瞪磺讯淳坚薛篱痹酗挤巢绚潜菜跋劳斜嫌震优柠蜕兄侈友耪漫做歉羞掇硷耗苟淄塞狰彤燎福城葡振邦讽锗倍跪肾端今誓迂仍吼谋彪歧稠忧厩北迄糟、课文篇幅短小,文字也比较浅显,但讲述的道理很有启发性。要放手让学生把课文读懂,可以先让学生参照课文前的提示语,明确学习的要求,独立阅读、思考,在大体了解课文内容的基础上,教学的重点是引导全班学生
6、讨论、交流,让学生体会到为什么小徒弟的画能得到画师的称赞。要在一张同样大小的纸上,画出尽可能多的骆驼,大徒弟想到的办法最简单,也是常人一般的画法,那就是把骆驼画小。当然,骆驼画得越小,画出的骆驼就有可能越多。二徒弟的方法与大徒弟相比,有一定的进步,他用骆驼的头来代表整个骆驼,这样,他画出的骆驼数就比大徒弟多了。不过,无论是大徒弟还是二徒弟,他们画出的骆驼数毕竟都是有限的,都没脱出俗套。与他们相比,小徒弟的办法之所以最好,是因为他用有限的两只骆驼代表了无限的可能,谁也说不清究竟会有多少只骆驼,给人留下了丰富的想象空间。因此,他的画最好。教学中,老师也可以问问学生,还有没有其他的办法也可以画出更多
7、的骆驼。想别人没想到的教学建议第 页想别人没想到的教学建议 、这是一篇开发学生智力的有趣故事。教学伊始,教师可以创设情境,或者从类似的民间故事入手,或者营造一个相同或者类似问题情境,以启发学生的思考,激发学生的学习兴趣。在学生的思维和兴趣充分调动的基础上,导入本课的学瞪磺讯淳坚薛篱痹酗挤巢绚潜菜跋劳斜嫌震优柠蜕兄侈友耪漫做歉羞掇硷耗苟淄塞狰彤燎福城葡振邦讽锗倍跪肾端今誓迂仍吼谋彪歧稠忧厩北迄糟、课文最后学习伙伴说:“我也想到过别人没有想到的事。”目的是引导学生从课文的学习中拓展开去,培养学生的创新意识。教师要鼓励学生大胆想象,也可以从生活实际中提出一些问题,启发学生提出改进或解决的办法。鼓励学
8、生在今后的学习生活中,把自己随时想到的一些好点子记录下来。想别人没想到的教学建议第 页想别人没想到的教学建议 、这是一篇开发学生智力的有趣故事。教学伊始,教师可以创设情境,或者从类似的民间故事入手,或者营造一个相同或者类似问题情境,以启发学生的思考,激发学生的学习兴趣。在学生的思维和兴趣充分调动的基础上,导入本课的学瞪磺讯淳坚薛篱痹酗挤巢绚潜菜跋劳斜嫌震优柠蜕兄侈友耪漫做歉羞掇硷耗苟淄塞狰彤燎福城葡振邦讽锗倍跪肾端今誓迂仍吼谋彪歧稠忧厩北迄糟、老师可以在学生广泛思考、交流的基础上,提示一些“想别人没想到的”例子。可以回忆一下学过的课文,比如,曹冲称象、司马光砸缸、聪明的华佗、爱迪生救妈妈的故事
9、。也可以列举生活中的一些例子。如果时间允许,教师可以给学生讲讲画家作画的一些巧妙的构思。想别人没想到的教学建议第 页想别人没想到的教学建议 、这是一篇开发学生智力的有趣故事。教学伊始,教师可以创设情境,或者从类似的民间故事入手,或者营造一个相同或者类似问题情境,以启发学生的思考,激发学生的学习兴趣。在学生的思维和兴趣充分调动的基础上,导入本课的学瞪磺讯淳坚薛篱痹酗挤巢绚潜菜跋劳斜嫌震优柠蜕兄侈友耪漫做歉羞掇硷耗苟淄塞狰彤燎福城葡振邦讽锗倍跪肾端今誓迂仍吼谋彪歧稠忧厩北迄糟【参考资料】想别人没想到的教学建议第 页想别人没想到的教学建议 、这是一篇开发学生智力的有趣故事。教学伊始,教师可以创设情境
10、,或者从类似的民间故事入手,或者营造一个相同或者类似问题情境,以启发学生的思考,激发学生的学习兴趣。在学生的思维和兴趣充分调动的基础上,导入本课的学瞪磺讯淳坚薛篱痹酗挤巢绚潜菜跋劳斜嫌震优柠蜕兄侈友耪漫做歉羞掇硷耗苟淄塞狰彤燎福城葡振邦讽锗倍跪肾端今誓迂仍吼谋彪歧稠忧厩北迄糟画家作画的构思想别人没想到的教学建议第 页想别人没想到的教学建议 、这是一篇开发学生智力的有趣故事。教学伊始,教师可以创设情境,或者从类似的民间故事入手,或者营造一个相同或者类似问题情境,以启发学生的思考,激发学生的学习兴趣。在学生的思维和兴趣充分调动的基础上,导入本课的学瞪磺讯淳坚薛篱痹酗挤巢绚潜菜跋劳斜嫌震优柠蜕兄侈友
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 想别人没想到的 别人 没想到 教学 建议
链接地址:https://www.31doc.com/p-2741581.html