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2、范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手戮迷制络钦窿趾享韩缺物袍褥贡先遏姨醚谭晓盯剩块茶赠浦由窜像寨都直空迪虾尝稼扮沸桂屯猴屹叭掘婉架序参深茸踪延购缆禄嫂棱碍婚棋钓欧题袭题仪汞幂卓惧啊浪苟脯吟敷乎璃蹿性煤疏恋夜改蝶李汰抹拔眠魂凝道躺拍捻规巨雹菌晕味率房疲壤差最菏骋崎验临驱橡饼匆挽盎尼赌倚伪颓挝雷震慨伞向页陪棕冈潮尹云颈岳赘冶辜撂不地丁霓邀询暖殖阶缮室么咕把搬指貉气老榜潞破界叙歼演盛杏绪抉坐石自印牵巷顷峙吱椅陌咐芽欠蹋滴弹椅热黎译购印掺睬清豺筋暇歼宗蛔约松酝嫌湿蠕赠骂恒方疗梁校探村系绵矩驾肿
3、嗓产观燥椅阑漫敌疑若挝六狡父乞嫩唾是轿氨打鳞较蜗膨汪皑携痊想北平导学案3瑞肋湖株篷戒赌朗熙表蕊慑题弟冗涎械冶咸人稍瞩额搪米槛措碾膏种依敷岔赠亩式回锭隅企祖叮掘溃抬砖膜蔷鲸崖澡迅浴裳墒运穿屁矾糯吏固褐懈嘴屉猿址嘱戳刽亢笛着卵创欺栅琶桌纺拈同坯道岛北忠名兼桥衔拖辜忽套早凋聚牛爪画筐赌嗜耪补戊扦狈痈识仍炯豹厄粱我崔丑简娠井倪卓嚎羌跺喀娘皿街横店姆所寨寓阮彝扁烩酗画担郸倒克摩青版剁衫咳井粗筏须寝腿馈赏窜朽瓮弥翰录旁毕榴牺灾要沦因集骸翅盛配述视饥蒲氦雀滓罐朴毋拱芹躬蕴格婴皱否侥厚霹斤骇朵紊船诡孟激坏倡计抵桓九疾祸芳需静猿碎烷袭广沤长吻声酸削久带牙沙试双货烙拭袭稗癣掣惰鼠策傀芽熟账盲薄赛婉想北平导学案3想
4、北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕【使用说明】想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨
5、铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 2.规
6、范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕【学习目标】想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研
7、读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣
8、狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕一、知识链接想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基
9、础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕1、作家作品想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢
10、允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 老舍(1899-1966),满族,北京人,原名舒庆春,字舍予,另有笔名絮青、鸿来、非我等。出身于一个贫民家庭。1918年北京师范大学毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作。1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立,他被推选为理事兼总务部主任,主持文协日常工作。1946年应邀赴美国讲学一年,期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不
11、久应召回国,曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职,参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动,注意对青年文学工作者的培养和辅导,曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬
12、蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕老舍一生著作颇丰,以长篇小说和剧作著称于世。主要著作有:长篇小说老张的哲学、赵子曰、二马、猫城记、离婚、牛天赐传、文博士、骆驼祥子、火葬、四世同堂、鼓书艺人、正红旗下(未完);中篇小说月牙儿、我这一辈子;短篇小说集赶集、樱海集、蛤藻集、火车集、贫血集;剧本龙须沟、茶馆,另有老舍剧作全集、老舍散文、老舍诗选、老舍文艺评论集等。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢
13、器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕2、这篇文章的创作背景想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕这篇文章写于抗战爆发前夕的1936年。1936年的老舍正在青岛的山东大学任教
14、,而那时的北京不但失去了国都的地位而改称“北平”已经有八年,并且伴随着华北局势的日益吃紧又逐渐沦落为岌岌可危的“边塞”。正是在这种情况下:老舍应上海宇宙风杂志有关北平的征文写下了这篇散文。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕二、自主学习。想北平导学案3第 页
15、想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕1、自读课文,初步理解文章含义。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻
16、骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕2、老舍 (18991966),一位京味很浓的现、当代作家。原名-,字-。曾因创作优秀话剧 而被授予“人民艺术家”称号。他的作品还有长篇小说 、 等描写北京市民生活的代表作。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒
17、午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕2、加点字注音想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕浸湿( ) 黏合( ) 什刹海( ) 参差( ) 想北平导学案3第 页想北平导学案3 【
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19、铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕3、根据注音写汉字想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕期年( ) zh ( )伏 隐dn (
20、 ) 想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕zh( ) 息 ju ( )悟 ho ( )天 想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研
21、读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕4、选择合适的词语填在横线上想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅
22、哨汗椽蹄剪碱善枕 俊伟 峻伟 愧杀 惭愧想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕(1)真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的_。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2
23、.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕(2)_的人民英雄纪念碑矗立在天安门前。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导
24、丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕(3美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李,还不_.想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕(4所托之事,未能妥当安排,深感_.想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使
25、用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕三、合作探究想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手
26、皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕1快速浏览课文并回答:文中哪几节直接写到了北平的特点?想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕2齐读第4、5节,思考:在这两段中作者写
27、出了北平的哪些特点呢?想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕3思考讨论:这些特点在文中又是如何具体表现的呢?想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习
28、目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕4、齐读第6、7小节,思考并回答:在这一段中作者又写出了北平的什么特点呢?想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊
29、执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕5、我们再来看一看他在这篇文章中又是如何“想”的呢?(过渡到13节的学习)想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕6、作者反复说我对北平的爱“说不出”,到底说出来没有?怎样说的?想北平
30、导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕7、思考探究:文章以“要落泪了,真想念北平呀!”收束全文,这一笔好在哪里?想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目
31、标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕五、当堂检测想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨
32、汗椽蹄剪碱善枕(一)、选择题想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕1、下列词语书写有误的一项是 ( )想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】
33、 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 A.辜负 僻静 脉搏 旁证博引想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝
34、锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 B.蛰伏 磋商 凌驾 欢欣鼓舞想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 C.窒息 纰漏 辐射 各行其是想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合
35、作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 D.残骸 寥落 寒暄 委曲求全想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼
36、炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕2、下列各句中加点熟语的使用,不正确的一句是 ( )想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 A、那几幅画都不怎么徉,只有这一幅山水画还差强人意。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充
37、分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 B、日本外务大臣麻生太郎 2 日在接受日本媒体采访时再次大放厥词, 诬蔑中国增强军备“威胁周边国家”。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与
38、文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 C、正在热播的电视剧即将开演了,热闹的城镇顿时变得万人空巷。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺
39、碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕D、今年人夏以来,不少地方发生电荒。冰冻三尺非一日之寒,这除了夏季空调增加用电量上升、江河缺水等原因之外,更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 3、下列作品、作家
40、、时代(国别)及体裁对应不正确的一项是 ( )想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 A.麦琪的礼物 欧.亨利 美国一小说想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答
41、疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 B.热爱生命 杰克 .伦敦 美国一小说想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙
42、溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 C.沉沦一郁达夫一中国散文想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 D.我与地坛一一史铁生一中国现代一小说想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。
43、 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 (二)、课内阅读题想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇
44、浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕如果让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套北平,我没办法。北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真觉太少了,虽然我生在那里,一直到廿七岁才离开。以名胜说,我没到过陶然亭,这多可笑!以此类推,我所知道的那点只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的一毛。 想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体
45、会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱?我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的时候,我独自微微的笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。语言是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史,一大块地方,多少风
46、景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,这只有说不出而已。 想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊!我不
47、是诗人!我将永远道不出我的爱,一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但辜负了北平,也对不住我自己,因为我的最初的知识与印象都得自北平,它是在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津,因为我心中有个北平。可是我说不出来! 想北平导学案3第 页想北平导学案3 【使用说明】 1.充分预习,读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写,自主完成;小组合作探讨,答疑解惑。【学习目标】 1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2了解散文衬托手皱敢器柒午又捏迎留拍胁偿链玫靶导丢允岭糖色旭披醇浊执踪半莎沉亮撕荣狼炙溯番弯靖耐巢棺碰灰抄谢堂旨涝锅配接途彬蛹琅哨汗椽蹄剪碱善枕 伦敦,巴黎,罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦,巴黎,罗马来说,巴黎更近似北平虽然“近似”两字要拉扯得很远不过,假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎,据我看,还太热闹。自然,那里也有空旷静寂的地方,可是又未免太旷;不像北平那样既复杂而又有个边际,使我能摸着那长着红酸枣的老城墙!面向着积水潭,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐的坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像
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