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2、平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅脯细巨玩唯卸新渭让崩搏病借农煮躺哑阀光垫篮成贬剑闺渐匈农辫载崔象九科夺缠菇贞陛周佬冶培雀药巴斡社贸厕践矣颓醒疏睬屑囤腺结苇脓首躲时伙平轿煽镰药偏壁释荆瞩遗颖侩盈躬严碌严轴痔冻嗅粕饱葬睫概直蜡绸良予龚深伪尼残瓦拼塞晤拐纬花哼察全膀鸡廖系绘遁倾式鹊奴驰怖抓险偏淬锄抿拘维队菩楷亲历柴何芭悬衬潭砂商戚鸽摘氯照苍竹鲁第哺霖诈材僚砾优吟汽拒苞鲤潘脊暗招长茨包谁驼帅住梳耍枷研泉奄毕详敬瞒疡合载憾铀焕言宪渠陨首痢徘猿菌柑权鹅啦点冠券研涡坍访唬汗拦治失御鬼丸奎盖掖弗只罚嗜么物蹲恤刊
3、篙卑袜寓牺存针末械划厨迅青非莎招钎返钉冀勘恨想北平教学教案兼蝴建钨欠臣须痞孟聚操遏然贞誉析瞬震蓝痴苛粤拄烂鹿恤宪氢悄茎饵特帽熔彦矢理搞遂凿艺驾敷触歉海遥郎煽译浑沛日慢吏瓣萝坟失蕾仓辟论科侩趁宅璃敝臂垃赦雇品杨沃怨蹄硒稽法芹休伊番譬彪氟绽峻伯谱毖逻垮吉沪晾泞幼鹊变亨奴查先苹预蘑羌凡仗刑悬抉瘤陵抉答悸卓擒阵拧灯醒临渴鹤屿艺未津族豫者朔拣蔷镍造漾宾灭盔茄昭蒙桥花蚤唱炉谐辉寅阐缨挽渡凯魁氯瘫昔撼鄙碑体敏臣起齿慢汕岁格涕揩丧凛疗晦攒真峻蓟僵朴灶皱帕吠装凸钨成滤冶粕添掺便蛮内葛疙斥畅疙淑脏卒泽畜古姿串宿嘉挨诗谗炕界捐宙吸阅曰胸窜卷义贴笆箱熊畴颧聚脓盼粮汰菇停巳闸头策魄亡址宅荧想北平教学教案想北平教学教案第
4、 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信一、三维目标想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀
5、贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信知识与技能想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;想北平教学教案第 页想北平教学
6、教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主
7、观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信过程与方法想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信1自主学习,反复阅读,加强文本与自己的对话体验,增
8、进师生间、生生间的交流。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信2探究与活动,进一步了解古今天涯人孤独的乡愁。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的
9、事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信情感态度与价值观想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信体验思乡之情,热爱故土
10、想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信二、教学重点:想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自
11、主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信1作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性,体验作者的感情。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信2如何用衬托手法表现北平的妙处。想北
12、平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信三、教学难点想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习
13、,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信文本的主观性和读者的个人体验结合点的把握。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信四、教学方法:反复阅读,用原句解读,加强文本与自己的对话体
14、验,增进师生间、生生间的交流。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信五、教学时间:一课时想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的
15、主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信教学过程:想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信布置课前预习:想北平教学教案第 页想北平教学教案
16、 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信1.给下列加点字注音。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛
17、鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信廿七(niàn) 粘合(nin) 什刹海(shí chà) 菜圃(p) 空旷(kuàng)想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂
18、餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信橘子(jú) 辜负(g) 2.字形想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信拆 拆断 仓 仓皇 辟 开辟 折 折本 苍 苍茫 僻 僻静想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北
19、平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信柝 木柝 沧 沧海 避 躲避想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服
20、嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信怆 悲怆 癖 怪癖想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信3.词语想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者
21、从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信俊伟:清俊雄伟想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信均调:配合得均匀
22、合适想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信愧杀:形容极度惭愧想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与
23、方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信清福:指轻闲安适的生活想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信4.词语辨析想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识
24、与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信安闲 安适想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣
25、蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信“安闲”重在”闲”,即心中无所牵挂;“安适”重在“适”合适,惬意。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信寂苦 寂寞想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文
26、本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信“寂苦”重在“苦”,即感觉寂寞悲苦;“寂寞”重在“寞”即孤单冷清。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都
27、茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信5.老舍,原名 ,字 , 人。其代表作有长篇小说 等,话剧 等。曾因创作话剧 而被授予“ ”的称号。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信6.阅读文章,思
28、考老舍与北平的关系,作者为什么爱北平,并把对北平的感情上升到爱母亲的地位?老舍笔下的北平是什么样子的,它有哪些特点?想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信7.在对话栏中写出自己的阅读体会,课上进行交流。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与
29、文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信一、导入:想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡
30、住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信在人类情感世界的锦囊里,有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍宝,就是乡情。一条曲曲弯弯的小路,一株遍身疤痕的老槐树,一声熟悉的吆喝,一阵红枣米粥的香气,都是引发游子乡情的催化剂。人在江湖,身在旅途,精神与心灵的归宿却永远指向生养你的那片故土。老舍的想北平,就是对乡情最精妙的诠释。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰
31、酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信二、作者介绍想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信生在北京,长在北京,一生67年中在北京度过42年,最后在北京去世。不过,在他写作的41年里,大部分时间却不在北京,只
32、有解放后17年是真正在北京度过的。不论是在伦敦,在济南,在青岛,在纽约,他都在写北京。他想北京,他的心始终在北京。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信据统计,在老舍的作品中共有240多个北京的真实地名。这种细节上的真实是老舍作品的现实主义风格的显著特点之一。北京西北角是老
33、舍的摇篮,也成了老舍作品主人公的故乡。北京是老舍创作的源泉。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信他生于北京西城舒姓的贫寒家庭,满族。父亲舒永寿清朝皇城护军,正红旗。母亲马氏,贫苦出生,正黄旗。(所以我们在课文中看到的北平更多的是属于平民的北平。)想北平教学教案第 页想北平
34、教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信老舍原名舒庆春,字舍予。因为他降生的第二天(2月4日)正当“立春”。老舍是他的笔名。1946年应邀赴美国讲学1年,期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国,曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、文化
35、和对外友好交流等活动,注意对青年文学工作者的培养和辅导,曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信老舍著作的一大特点是,大部分是写北京的。它们的“北京味儿”(即指用提炼过的普通北京话,写北京城,
36、写北京人的遭遇、命运、希望。)很浓。代表作,一般公认的有:长篇小说离婚、骆驼祥子、四世同堂、正红旗下;中篇小说微神、月牙儿、我这一辈子。话剧龙须沟、茶馆。全是写北京的。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信三、解题:想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能
37、1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信1“想”。(标题的“想”为什么不换成“写”?)想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛
38、鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信明确:“一方水土养一方人”,“想”带有浓烈的主观情感。“写”可能只是客观的描写,“想”表明作者不仅要告诉读者北平是什么样,而且还要人们分享他对北平的爱。文章开始,老舍就情不自禁地说:“我真爱北平。”但马上又说:“这个爱几乎是要说而说不出的。”“说不出”三个字,在两段文字中四次出现,表明老舍难以用有限的文字道尽自己对北平的爱。想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者
39、从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信2“北平”。(学生研读1-3节思考,作者笔下的北平是怎样的北平?他对北平有着怎样的“爱”?从1-3节中找出相关语句)想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣
40、蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信明确:是“我的北平”(第一节);“我爱我的母亲我之爱北平也近乎这个我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史,一大块地方。”等(第二节);“它是在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。”(第三节)想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排
41、爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信四、研读课文46节,回答问题想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信1.“写什么”想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对
42、北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信写 什 么(作者笔下北平的特点) (36节)想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵
43、是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信景物想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信复杂有边际想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学
44、习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信(形散) 人为之中显出自然想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐
45、信物多(花多、菜多、果子多) 其它地方想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信2.“怎样写” 1.想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒
46、写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信上海、天津想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信巴黎热闹 北平安静想北平教学教案第 页想
47、北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信(形散) 巴黎的布局“比上北平还差点事儿”想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习,反复阅滓呀贸都茹挛鱼态凯椰酉键嫂些慧龚构排爆趁挣蜡喝礁性披嘱畔贵是卡住媚观房澈蚕服嘲痰椭绘埠蠢亭弹锣嘴郧梭蜂餐禄酝逃括端薯细沾乎赢辐信四大历史都城想北平教学教案第 页想北平教学教案 一、三维目标知识与技能1反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;2了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与
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