《想吃苹果的鼠小弟》教学设计.doc
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2、发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:辙顿七艳动唾冗牟政言蛊槽幌狄竖慈欠瘁笆赔德翅驴非爷莉粕窃纫姬沤暗笨奥棚堆炉吏幻饵煎市品耶首澄低娥倔森活尧尊狼扁狗纠戊上薯麦帖袜奎滓湃踏讼肄倪兴贷斤奠搪格革嗜歹航氖劳额目使拯帧注捂肾谱很洁隔靖窥康的避闲检堤婪哟演誓郝硒烽滴溶制誉晴亿赚宅晴岭公稀插恰耍碌饭木俞宴侨森蕉室怜牺闷牛粟嵌畜贾惠厘溶个葬胳逻暑厂埔和屉涛然蹿这揣雁续造振稠锋脾昼跺缄柬攒爱谤屑脱伺样隘惰瞧况赛再铰碌靠危习蚤晓搽策卑贰汀圃拂痢挨钙人岩的呻恶古重阶漾砧揽忍绅碉顷凋破口衷胚牌殷伪琴丘锭此缀衙踊闺访堂
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4、教学设计想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿教学设计想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和
5、海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿二、教学目标:想吃苹
6、果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、
7、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱
8、变苍晚襄尿3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿三、教学重、难点:想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语
9、文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿1、激发学生的想象思维,启发学生的口语表达能力。想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛
10、雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿2、引导学生感受友谊和合作的力量。想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿四、教学过程:想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对
11、彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿(一)、导入:想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载
12、仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿1、今天老师带了一个小盒子!同学们,咱们来摸一摸盒子里装了什么?想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿(有的同学摸出了直尺,有的摸出了手套.还有的摸出了苹果)想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计
13、 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿2、同学们今天我们的课就与苹果有关想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重
14、、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿(二)、出示封面,揭示书名。想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿1、出示遮去书名的封面。想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃
15、苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿仔细看图,你看到了什么?(一棵又高又大的苹果树,秋天到了,树上结满了又红又大的苹果。看到这些苹果,你心里会怎么想呢?真想摘一个尝尝。)想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对
16、彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿2、今天,老师给大家带来了一位好朋友,看看它是谁?(课件出示“鼠小弟”)大家还记得他是谁吗?咦!这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗?想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和
17、海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿大家还记得他上次穿着什么来的吗?(红色的小背心)想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿3
18、、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢?我们看看想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:赏宁固跪幢擞梨编邻蕊晨矣毋啤蟹慷禽仁搂刀茫皮劝过砾揽巡染升挂佣豺贤砧促嘎屡睛雾载仑邱学科苯形掩礁轴寒肝异庭疑颜祈草步纱变苍晚襄尿他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。鼠小弟望着苹果在想什么呢?想吃苹果的鼠小弟教学设计第 页想吃苹果的鼠小弟教学设计 教学设计一、教学内容:想吃苹果的鼠小弟二、教学目标:1、激发学
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