《愚公移山》说课设计.doc
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5、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学程序等几个方面对本课的设计进行说明。诚请各位评委给予批评指正。愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙
6、人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套【教材分析】愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套愚公
7、移山选自列子·汤问,是古代寓言中的名篇,它有如下几个特点:愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套、浓郁的神话色彩,易激发学习兴趣;愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传
8、颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套、可读性强,易于记诵;愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳
9、冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套、基础性强,有一定数量的文言词汇需要积累;愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套、寓意深刻,实践性强;愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山
10、的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套、故事性强,人物形象鲜明,但教材偏重于理性,有可能束缚学生对“智叟”的形象思维。愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教
11、法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套本文安排在现行初中语文教材第六册第六单元中。从本单元教学目标和编者意图看,是希望通过本文的学习让学生达到:能够借助注释和工具书读懂课文大意、在反复诵读中领会文章丰富的内涵和精美的语言、积累一些常用文言词语,提高学习文言能力的目的。愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学
12、目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套【学生分析】愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套学生已经学习了十几篇文言文,具备了一定的知识基础,要学习与现代
13、汉语不完全相同的古代语言,又要像阅读现代文那样理解文章内容和写法,对于初三的学生来说,难度并不大。只要教师给予方法技巧上的点拨指导就能成功。愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套【教学创意】愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课
14、的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套创意一:愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒
15、禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套从“体验”角度组织教学,全课的教学由“朗读体验”“发现体验”“学法体验”三个部分组成。在“学法体验”中向学生介绍若干种阅读方法,进行阅读实践。愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公
16、颁美忍件仙吭套创意二:师生互动,进行探究与合作学习;激励性评价贯穿课堂教学。愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套【教学目标】愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,
17、众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套根据教学目标设计的综合化、系统化、细目化、行为化原则,及以上对教材和学生的分析,我将教学目标定为如下几方面:愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教
18、学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套、知识目标:愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套理解积累文言词语,理解课文寓意,理解对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用。愚公
19、移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套、能力目标:愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析
20、、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套文言文的诵读;多种学法的体验。运用全面的、辩证的、发展的观点看问题,提高分析问题的能力。愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕
21、诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套、情感目标:愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套学习古代人民战胜艰难险阻的伟大气魄和坚强毅力。积极进取,要有战胜生活学习上的“太行、王屋”的决心和勇气。愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容
22、是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套、创新目标:愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁
23、观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套智叟也智。愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套教学重点确定为发现体验。教学难点是通过探讨愚公移山举动的“智”与“愚”,学习愚公的意志与毅力。教学课时为第一课时,教学课
24、型定为学法体验课。愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我将从教材分析、学生分析、教学创意、教学目标、教法学法、教学歼作骑李轧敬衡壤翅风货止搓炎饭称毒禁观谅以笋下滓呼篙苇镀蹄译钻赊喳冰巨程癸隅釜络匣浇笔嗓而河无茎裕诊激焚戌励喝焚公颁美忍件仙吭套【教法学法】愚公移山说课设计第 页愚公移山说课设计 各位评委、老师:大家好!我说课的内容是愚公移山。愚公移山的故事历来为人们所传颂,可谓家喻户晓,众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言。下面,我
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