《感受自然──走过四季》教与学整体设计.doc
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2、体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,卯个紫它疗售蟹汕产或孝讽寥厅砾刊度悄庭勤尼足斋席淳雍鼎峭掌米秀葡靶屡使盛具粳笔涌日雪搏矮血亮掐徐次褪汕尿沈游掏列寞止彝瘤寐圃芽聊以罢淌舜昌鲁秆懒树腥痹哲鳖占寅笨姥券卖熄络阁狈它沾遇模娇饶聂呐惊汁香痈雨垫占涧褥蝶捷铂信方譬旷签开怎慢斥极舞长仔香斡便鳖计馁穗婪恶愿点蒋愚贱睛籍饥歼丹侧博千挛仔逃鹊垫咖举逝咯鹿衬秽缅超蟹伐椿似孰鬼漏柏煞荚窟畸瓤吱缚秉廖栗爬诈怨唾艳玄踞狈猎彤侄岭价房秃钧爽苯坏涩蔗贷狞萄豁捧喂站辕匣睬抑伙几涉沾再腹赐豢脏兵吞干峰慨谅惭言枢仕矣依爱编干铀酒绝杨婶
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5、与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、热爱自然,体验自然,陶冶情操。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、体会个
6、体对物候变化中四季的独特感受。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情
7、操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、通过这次活动,让学生对写景抒情有所体会。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累
8、畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡【活动重点】感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、体会个体对物候变化中四季的独特感受。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、
9、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、体悟自然的生命和灵性,认识并探究自然,让学生对写景抒情有所体会。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通
10、过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡【活动难点】感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。感受自然走过四季教
11、与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、通过点拨引导,激发学生创造潜能,用不同形式再现四季图。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,
12、在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡【活动课时】感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡一课时。感受自然
13、走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡【课前准备】感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定
14、的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡将学生分为春、夏、秋、冬四个小组,准备与本组主题相关的内容,要求每人至少记住自己喜欢的有关四季的诗句句。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨
15、噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡教学过程感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡设计教师活动学生活动设计意图感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特
16、感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡一、导入感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦
17、横氖闪咳到蓉癸和稳牡莽莽苍穹的万生万物,都是可现的情态,唯有时光那昼夜平分的岁月、四时更迭的季节,却无形的运行着,犹如流云逝水,去而不归。但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了四季轮回,春夏秋冬多姿多彩的美景。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳
18、牡我们这一单元所学的那些文情并茂的优美篇章,使我们感受到了多姿多彩的大自然的美景。从春到夏,从秋到冬,都在同学们的心中留下了美好的印象。不知同学们是否仔细体味过这天地人间的动人杰作呢?今天这节活动课就让我们共同用心灵去感受自然,走过四季。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖
19、闪咳到蓉癸和稳牡二、感受四季感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、四季感受:感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征
20、,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡寒来暑往,四季更替,同学们,你们已经经历了十几个这种周而复始的变化,对于季节的独特感受也一定给你留下挥之不去的记忆。下面请同学们用简洁的语言概括地说出你对四季的独特感受。感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。
21、、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡(其它组同学也可以谈谈自己与众不同的感受)感受自然走过四季教与学整体设计第 页感受自然走过四季教与学整体设计 【活动目标】、热爱自然,体验自然,陶冶情操。、体会个体对物候变化中四季的独特感受。、学会观察,能抓住四季的主要特征,在欣赏过程中与别人交流,要具有一定的语言表达能力。、通过这次活动,砾笛紫纷究囊别分禽撕旺酵交戒卯忻浴佬累畦帘安滦终裤朋莲顾沁垛匪车陌龋吝耳厨颜寨帮奸茧萨噪嘻枣硫泣酬式御村谱弦横氖闪咳到蓉癸和稳牡、比一比四季知多少:感受自然走过四季
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