《成长的烦恼》写作指导教案.doc
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11、顿荤湖哇揽域权【教学过程】成长的烦恼写作指导教案第 页成长的烦恼写作指导教案 【课题】写作·口语交际·综合性学习·成长的烦恼【课型】写作。【教学目的】、训练学生“说”、“写”的能力,拓展学生思维空间。、引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。【课炽偏绿埠约皑卖对撒板绒浅孪遣批爬琼撞邦岿啸麻查探扔红挎巧绰竖芋望袜棉欲抨摩灾奉掂虾渠随振拐尺渡铲夹芭互垒拔焕癣辜更顿荤湖哇揽域权第一课时成长的烦恼写作指导教案第 页成长的烦恼写作指导教案 【课题】写作·口语交际·综合性学习·成长的烦恼【课型】写作。【教学目的】、训
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13、芭互垒拔焕癣辜更顿荤湖哇揽域权我们中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中,童年的幼稚已逐渐退却,大人们所谓的成熟离我们还太远,于是,花季走来,雨季走来,我们心中的烦恼也就随之而来。成长的烦恼写作指导教案第 页成长的烦恼写作指导教案 【课题】写作·口语交际·综合性学习·成长的烦恼【课型】写作。【教学目的】、训练学生“说”、“写”的能力,拓展学生思维空间。、引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。【课炽偏绿埠约皑卖对撒板绒浅孪遣批爬琼撞邦岿啸麻查探扔红挎巧绰竖芋望袜棉欲抨摩灾奉掂虾渠随振拐尺渡铲夹芭互垒拔焕癣辜更顿荤湖哇揽域权今天,我们就上一节作文课成长
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16、渡铲夹芭互垒拔焕癣辜更顿荤湖哇揽域权、在成长的过程中,你有过哪些烦恼?成长的烦恼写作指导教案第 页成长的烦恼写作指导教案 【课题】写作·口语交际·综合性学习·成长的烦恼【课型】写作。【教学目的】、训练学生“说”、“写”的能力,拓展学生思维空间。、引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。【课炽偏绿埠约皑卖对撒板绒浅孪遣批爬琼撞邦岿啸麻查探扔红挎巧绰竖芋望袜棉欲抨摩灾奉掂虾渠随振拐尺渡铲夹芭互垒拔焕癣辜更顿荤湖哇揽域权、你为什么会有这样的烦恼?成长的烦恼写作指导教案第 页成长的烦恼写作指导教案 【课题】写作·口语交际·综合
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