新人教版七年级下数学分节课堂小测.doc
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1、 5.1.1 相交线小测 七年级( )班 姓名: 座号: 分数: 1、图中是对顶角的是( )图12、如图1所示,直线AB和CD相交于点O,OE是一条射线 (1)写出AOC的邻补角:_ _ _ _;(2)写出COE的邻补角: _;(3)写出BOC的邻补角:_ _ _ _;(4)写出BOD的对顶角:_ _3、如右图:直线AB、CD相交于点O,则 ; 4、如右图当剪子口增大时,增大 5、已知直线AB、CD交于O,OA平分,且,求 5.1.2 垂线小测 七年级( )班 姓名: 座号: 分数: 1. 经过探索,我们可以发现:在同一平面内,过一点有且只有_条直线与已知直线垂直2如右图,1的邻补角是( )(
2、A)BOC(B)BOC和AOF(C)AOF(D)BOE和AOF3如右图,直线AB与CD相交于点O,若,则BOD的度数为( )(A)30(B)45(C)60(D)1354如图,直线AB、CD相交于O点,AOE90(1)1和2互为_角;1和4互为_角;2和3互为_角;1和3互为_角;2和4互为_角(2)若120,那么2_;3BOE_5如下图,过A点作CDMN,过A点作PQEF于B 5.1.2 垂线小测(二) 七年级( )班 姓名: 座号: 分数: 1、两条直线互相垂直,所得的四个角中直角的个数是( ) A、1个 B、2个 C、3个 D、4个2、点到直线的距离是指( ) A、直线外一点与这条直线上任
3、意一点的距离B、直线外一点到这条直线的垂线段的长度C、直线外一点到这条直线的垂线段D、直线外一点到这条直线的垂线段的长度3、如下图,已知AOB及点P,分别画出点P到射线OA、OB的垂线段PM及PN 图a 图b 4、如右图,小明从A村到B村去取鱼虫,将鱼虫放到河里,请作出小明经过的最短路线5、如图:O为直线AB上一点,OC是的平分线 (1)求的度数 (2)判断OD与AB的位置关系,并说明理由 5.1.3同位角、内错角、同旁内角小测 七年级( )班 姓名: 座号: 分数: 1如图,若直线a,b被直线c所截,在所构成的八个角中指出,下列各对角之间是属于哪种特殊位置关系的角?(1)1与2是_角;(2)
4、5与7是_角;(3)1与5是_角;(4)5与3是_角;(5)5与4是_角;(6)8与4是_角;(7)4与6是_角;(8)6与3是_角;(9)3与7是_角。2如图所示,(1)AED和ABC可看成是直线_、_被直线_所截得的_角;(2)EDB和DBC可看成是直线_、_被直线_所截得的_角;(3)EDC和C可看成是直线_、_被直线_所截得的_角3、如图二所示,直线AD和BC被CE所截,的同位角是 ,同旁内角是 ;直线AB和CE被AD所截,的内错角是 ,与是 角;直线AB和CE被BD所截, 和 是内错角。 与是两条直线 和 被三条直线 所截得的 角。 5.2.1平行线小测 七年级( )班 姓名: 座号
5、: 分数: 1在同一平面内,_的两条直线叫做平行线若直线a与直线b平行,则记作_2在同一平面内,两条直线的位置关系只有_、_3平行公理是:_4平行公理的推论是:如果两条直线都与_,那么这两条直线也_即三条直线a,b,c,若ab,bc,则_5已知:点P是AOB内一点过点P分别作直线CDOA, 直线EFOB6读句画图:M是直线AB外一点,过点M的直线MN与AB交于点N,过点M 画直线CD,使CDAB.(1)1和4可看成是直线_、_被直线_所截得的_角;(2)2和3可看成是直线_、_被直线_所截得的_角;(3)4和5可看成是直线_、_被直线_所截得的_角;(4)2和5可看成是直线_、_被直线_所截得
6、的_角;(5)1和6可看成是直线_、_被直线_所截得的_角;(6)4和6可看成是直线_、_被直线_所截得的_角; 5.2.2平行线的判定小测 七年级( )班 姓名: 座号: 分数: 1.平行线的判定:(1) 判定方法1:两条直线被第三条直线所截,如果_,那么这两条直线平行可简述为:_,两直线平行(2) 判定方法2:两条直线被第三条直线所截,如果_,那么这两条直线平行可简述为:_,两直线平行(3) 判定方法3:两条直线被第三条直线所截,如果_,那么这两条直线平行可简述为:_,两直线平行2.如图所示,BE是AB的延长线,量得CBE=A=C.(1)由CBE=A可以判断_,根据是_.(2)由CBE=C
7、可以判断_,根据是_.3.下列条件不能判定ABCD的是( ) A、 B、 C、 D、4已知:如图,请分别根据已知条件进行推理,得出结论,并在括号内注明理由(1)B3(已知),_(_,_)(2)1D(已知),_(_,_)(3)2A(已知),_(_,_)(4)B_180(已知), AB EC (_,_) 5.2.2平行线的判定小测(二) 七年级( )班 姓名: 座号: 分数: 1.在同一平面内的三条直线满足ab , ac,则b与c的位置关系是 。2如图1, 1=70,在给出的下列条件中,能判定AB CD的条件的是( ) (A)270 (B)3110 (C)470 (D)5703.如图2,165,B
8、65,可以判断_ _,理由是_.4.如图3,3=30,当ABE_时,就能使 BECD?图1 图2 图35.如图,如果1=4,那么AB和CD是否平行?说明你的理由。6.如图,已知直线a,b,c,d,e,且1=2,3+4=180,则a与c平行吗?为什么?5.3.1平行线的性质小测 七年级( )班 姓名: 座号: 分数: 1如图1,如果1=2,那么_,根据_ _如果ab,那么3=_,根据_ _ (图1) (图2) (图3) (图4)2如图2,1=2( 已知 )_( )B=DCE( )3如图3,如果ABCD,那么_=_;如果1=2,那么_;4如图4,一条公路两次拐弯后,和原来的方向相同,如果第一次拐的
9、角是136(即ABC),那么第二次拐的角(BCD)是 度,根据_ 5如图所示,如果ABCD,那么( ) A1=4,2=5 B2=3,4=5C1=4,5=7 D2=3,6=8 6如图所示,已知1=72,2=108,3=69,求4的度数 5.3.2 命题、定理、证明小测 七年级( )班 姓名: 座号: 分数: 一、判断下列语句是不是命题(是命题画“”,不是命题画“”)(1) 画AOB的角平分线( ) (2) 两点之间,线段最短( )(3) 平面上有几个点( ) (4) 对顶角不相等( )二、判断下列各命题,哪些命题是真命题?哪些是假命题?(对于真命题画“”,假命题画“”)(1)0是自然数( ) (
10、2)若ab,bc,则ac( )(3)相等的角是对顶角( ) (4)若x24,则x2( )三、将下列命题改写成“如果,那么”的形式,并指题设和结论1同位角相等; _2同角的余角相等 _3 90的角是直角_4垂直于同一条直线的两条直线平行_四、已知:如图,ABCD,12求证:BECF证明: ABCD ( )ABC_ (_,_)又12( )ABC1_即_BECF(_,_)五、(02荆门市)如图,ABDE,BCEF,B=62,求E的度数.来源:学&科&网Z&X&X&K来源:Z,xx,k.Com 5.4 平移小测 七年级( )班 姓名: 座号: 分数: 1.下列图形不是由平移而得到的是( )2.如图,A
11、BC平移到了ABC位置,下列结论不成立的是( )A.BC=BC B.C=C C.A=A D.AB=AC3.如图,有一条小船,若把小船平移,使点A平移到点B,请你在图中画出平移后的小船。 4.经过平移三角形ABC的端点A移到了点D,你能作出三角形ABC平移后的图形吗?5.指出下列命题的题设和结论(1)内错角相等,两直线平行题设: _结论: _(2)同旁内角互补题设: _结论: _(3)等角的补角相等题设: _结论: _ 6.1.1 算术平方根小测 七年级( )班 姓名: 座号: 分数: 2、 0的算术平方根是_; 1的算术平方根是_; _是36的算术平方根; _是1.21的算术平方根。6计算:(
12、1)_;(2)_;(3)_;4. (1)若是4的算术平方根,则= 。(2)若的算术平方根是4,则= 。5求下列各式的值(1) (2) (3) 10要切一块面积为16cm2的正方形钢板,它的边长是多少?6.1.2 无限不循环小数及其简单估计小测 七年级( )班 姓名: 座号: 分数: 1、计算:(1)_; (2)_; (3)_; (4)=_; (5)_; (6)=_;2、 1的算术平方根是_; 2的算术平方根是_; 3的算术平方根是_; 4的算术平方根是_;的算术平方根是_;的算术平方根是_。3、下列哪些数是无限不循环小数_ 0.25 0.00001 4、若,则_,_5、与最接近的两个整数是_;
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