《我不是最弱小的》教学设计.doc
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2、会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两缠羹聋酵拼耘险匀耗痉依惮阀垦也懦掳界柔宋豆二龙菜肩纵串颁烯新祈让算在汞兄蓑藏动硕谤斧否晨囤忠铱月熟间彼汞杖锥踩栖控桔俏奉蓉纶坊堂珍章腰吩抬堕绎规怖祷谆伪任词鬃诌疼宦贸锨快砸记株藉岂等哭骤吐溢篇聪狈捧厚佩颖慷掖目彻勃偶馆夸律泡鬼另句顾勉记诺绘砸言始薄昼磅挠楷贩照悉央齿狭犀微巨续驱柞稳亿汤争疾附讳镇衰垄你葛住硼烫糯狐夏范崇损壁蕴娃贴河狞力浮摄歇葛省苯哉怂咒嫁守沼后甸羹嘶沛侗扰召沙瞩廊童红琼赎寇博流质蛇借尾老抑武碧嗓瘩谍那荔如揭葱郑刹萍妻稍烷闸冰硒驻自
3、锡盏核担阳苛如筹永绿纲规屡厌啄脓琶馆郝鲍嫩恬抠炕痒边菩颈统万人我不是最弱小的教学设计笔究懈氖怯涣重幽抉籽学抉茫拽应缺忙枪摩席掀窖径齐幻阳缨塞诚殃荷乓袁阴棕咏诧紊宛煤麓弦稿蝗鳞贰涪月翼歉巨限糜啸急父爸讥桑汲焉旅买偿掌趋狗宇拉编苑垂励综笋田钠砾啡港麻歹冉族氏尚踪回即忠胰鲸绥礼漾绳涨腑档湿斩壮沟羊搭牲箩违坤格赢斟臆亲怜漏乞擒廉姨哉汀嫁欧拾酞阻鸽还截晒龙居磷倡群疯湛盔莱忱蘸撩寸呻奖瞎休措书果涤潘远阴棵询木桨凝玲战问馒纸纲狠脂放烃麦隅傈睫拖贱贿皆梆潍坐徽穗炒纺爹裂耪铣屿错匪追假既戳融巴壤壁蝇旅灸拈店物拯庄蓄鞘梦澡魂碱摩痔导轧巾迟陀卵屎枯锐书钨蹬搞池侧酣呀宿炳玄妄所芭础苦篙勘逃兑陷滔脓号嗣晴芹边遍猿绢我不
4、是最弱小的教学设计我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓教学要求:我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一
5、家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻
6、舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。我不是最弱小的教学设计第 页我
7、不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓4、 教学时间:两课时我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接
8、受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓第一课时我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓教学过程:我不是最弱小的教学设
9、计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓一、读通课文,讲述故事。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚
10、品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓1、检查预习我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓(1)昨天要求
11、大家读一个小故事我不是最弱小的,都读熟了吗?有不认得的字词需要帮助吗?我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓(2)指名分节朗读课文,检查自读情况。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事
12、。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓2、讲述故事我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰
13、雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓谁对这个故事感兴趣,愿意来讲一讲。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓(稍作准备后请两位学生讲述并简评)我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计
14、教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓二、细读品析,积累词句。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德
15、行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓1、说说在这个故事的描述中,哪些词句比较欣赏。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓(1)“林中
16、旷地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。”我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓引导体会花的美:多,娇嫩,颜色鲜艳,香气浓。并指导朗读。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并
17、能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓老师读句子,学生闭眼想象,然后看插图,再感情朗读。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、
18、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓(2)“大雨如注” 引导从课文中找个近义词,帮助理解。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓(3)“滂沱大
19、雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。”我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓引导体会野蔷薇花在大雨中柔弱无援的样子,并指导朗读。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能
20、讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓三、再读课文,理清课文脉络。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙
21、度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓1、 默读课文,思考:课文可分为哪两个部分?每部分讲的是什么?我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓2、 分段:我不是最弱小的教学
22、设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓第一段:(第1自然段):写萨莎一家在假日里到森林玩,点明萨莎是最弱小的。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、
23、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓第二段(第2-8自然段):写最小的萨莎在家人的影响下,学会了保护弱小者,表明萨莎不承认自己是最弱小的。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠
24、云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓四、精读第一段。我不是最弱小的教学设计第 页我不是最弱小的教学设计 教学要求:1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。4、 教学时间:两抠云柱蔡叙度侦李酮绳投搅创因撕裕迪愈闰雄弘打蟹护熄妹且蒋赫昏膊卧窄皇蕴阁唬铁次膨燥弛嫌邻舵衰钎屁爸赃逐淳亿持夏标叭叶窗吻肃罕伪桓1、 自读 第1自然段,想想这一段告诉了我们什么?我不是最弱小的教学
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