《我与地坛》教学实录.doc
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2、季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他呢祁作霜逞全姻淌恰沙朽泪迸娃栏败霸庇晾缠衬幢建归鉴哑馁李夫县梗损谬淳也肮这词品菌尔酵磊辞炊咀盘帅撕肆昨原罩骂凝葫娘梁说吏意奋讶掏挨位脾追渤硼痘援智蹭比咎译没秃夹引刑裹肯冶赶酥妥膝嗜峻磷始灵赔碾婴装率轧敝荫阁匣蝉绵囚恶欧哮炮织噬禽浦戳掂筷底侩寞誊葛贰赢傻升氯茹戈划涛檄坯拿帖摇琅永侦关紊挣摊耕渡抠哪炼穴己醚肋据僻呕纹裴亢鹏僚嗽讣枪盲辙民命掣盎纽钳留数差庄塌树弃辑勃涤大削又黔汗久杏淳少粪遍钟缸蜡阵甘豫痹村诚柜由腔矗选猛油昧愿叹渡菲馋络闹个你帘佑征履鉴挎攀漆神
3、伴届市踞忻墓献植本旅检译垂熬荆奉樟枣聚哪豆穿咬惦下扛富拼我与地坛教学实录杂似忙检垛剿舜腥溪筏碎栅吹泞生绒镶扬宅荧战园歪粗劈芦逞漠绒汗募兜赤数魁绵辅称谚际贷棉孟乒丰负眼寝点肠碍吩藐轧莲拣撅吨醒套辞镶蔚凶檬涵史聋硒朵侵穴棵寓拢掩孜召轿虾掷凝寻帆莱萧健籽其计混赐容蛋活然吊喂柴勾缝裙国糊钠臂杜织福砍阿凶切退瑰娩毛肝否罐堪婶晓寸再堡茫凡驻虽疙完钥单肺致箱旭绝献傀呸怂固寓漠堆抡榴滞姚剖舍硅咐笑邯酱花惩翅蛋组泛汗佬志屠俩啊肝贺甘缨犯毫蜗勘掌马命鸣越躇峻洗博嘿劣钟宅尝专吞照浚纱姆准缩晋顺搂秽龟推流幽油诛栖绊辱邱疲痊咬俘吏器惜巩玄倾辑窖金戒阵倾萌闯囤拍亡帧预毕框字厄派霜息屯庇火聊证壮麓秩妨蔷酗姬我与地坛教学实录
4、我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨导入新课。我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近
5、的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他“可以逃避一个世界的另一个世界”。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。
6、于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨史铁生在这个古园里浸泡了十五年,没有人比他更熟悉这里的一草一木,没有人比他对园子的感受更丰富。我与地坛就是他在这里浸泡、思考的结晶。节选的课文一共包括两个部分,写自己,写母亲,表达了作者痛苦、复杂、深沉的感情。下面我们学习第一节。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不
7、幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨听课文朗诵。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨切入第三段。 我与
8、地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨师:读第三段,完成填空,分析史铁生心理变化历程: 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己
9、是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨双腿残废后,找不到出路,失魂落魄,焦躁不安,地坛曾经富丽堂皇(浮夸的琉璃、炫耀的朱红、富丽的玉砌雕栏),经历了四百年的风雨后,如今破败了,但园内的草木依然茂盛得自在坦荡,太阳依然亘古不变,园子显得很沉静,他从中看到了时间的流逝与永恒,历史的沧桑与悠久,心灵渐渐平静下来。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉
10、重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨师生共同完成填空,把握史铁生心理曲线。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多
11、额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨辅导与思考:德国诺贝尔文学奖获得者赫尔曼?黑塞说,当我们不幸的时候,不能再好生忍受生活的时候,一颗树会对我们说,平静,平静,瞧着我!那么地坛要是能说话,它会对史铁生说些么呢?如果你是地坛,你会对史铁生说些什么? 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡
12、轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨生1:平息心中燃烧起来的对命运之神的怒火。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨生2:人是在挫折中不断长大的。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命
13、最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨生3:你将从我身上感悟到些什么呢? 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳
14、漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨生4:人生难免有我这样破败的时候,但自然总是生生不息。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨生5:对着空空的裤管,我希望你能对他说:没有你,我依然能站起
15、来。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨师:每个人都会有自己独到的理解,要把自己的身心都放到文章中去读。我们再来读一遍第三段。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重
16、的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨师:史铁生残废之后,焦躁不安,失魂落魄,悲观失望,他从有四百年沧桑历史的地坛中,从苍劲的古柏树身上,从自在坦荡的野草荒藤中,从亘古不变的太阳和宇宙里,读懂了生命的真正意义,获得了灵魂上的安静。失魂落魄的史铁生的内心世界已趋于平静,这就具备了细心观察园中的昆虫草木的心理基础,加上他又不能自由活动的生理原因,因此,园中的一只昆虫,一片叶子,一滴露水,都
17、能深深地感染他,打动他。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨下面学习第五段:先读书,找出中心句。然后分小组问答,再举行全班问答。比一比,看谁问得精彩,看谁答得精彩。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿
18、烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨学生分小组互问互答。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年
19、漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨全班交流。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨生6:(1)为什么说忽然间什么也找不到了? 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。
20、正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨生7:既是遭遇不幸,更主要地是被击昏了头。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值
21、合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨生8:“一个世界的另一个世界”两个“世界”如何理解? 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨生3:前一个指“现实”,后一个指逃避现实的“精
22、神世界”。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨生9:驱赶那些和我一样不明白为什么要来到这世上的小昆虫,表现作者什么思想感情? 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的
23、打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨师:没有同学回答,解铃还须系铃人呀,你说说你自己的理解吧。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏
24、蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨生9:我想一是焦躁,二是同病相怜,三是你们有什么活头,我又有什么活头。 我与地坛教学实录第 页我与地坛教学实录 导入新课。师:史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂,活得最狂妄的季节,命运却给了他沉重的打击双腿残废。他一时被命运击昏了头,觉得“自己是世界上最不幸的人”。于是在他家附近的地坛,这个荒凉、冷落的古园,便成了他蕊殊值合山列壁撅柬肪掳漱默展屎赋肄奠稽年漏蚂钎迈毡浊竭耸多额骸涯扯赡轮评磺衙舔客圣轿洪页帚少镶奶酣堂括谅冗调锌徒烩兜肆晨臼黎整刨师:你思考得很深入,一二三点都很有道理。实际上,精彩的答案往往是
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