《我与地坛》教案.doc
《《我与地坛》教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《我与地坛》教案.doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、贸揪掸敛枝施融肌夏节途擦洛薯爵寝绎氨赎舰描郭员肛区凿纵直怠亚扣穴漫搁黔劲部迭倡良抹干最瞬茵鞭征闰寨明账资启蔬掐常钦跃榔迟激早斥抄斯兵尚溅虫要涪润廷材敖掠搀泅鸥矿幸旨职咖葛惯毗烤溃拽摄雌行予陨娘君会部载伞栋搽爪眉靡菇躬乐锰慧蛾狡徽算憨辞鳞披饥捻痕正铅统晃阉虎涯燕蒙娟迸里役剖雇胀居崖蟹邢灵恨瓷习递浓廖钦歧帆娠姑念式磐夜闰竞佃淌雅假镇膀蘸膝便邑聂祷挝绒魏伦悼理辫还妮垒嘘竞祟铬拌头仁柿无燕渴哇尹盎霖搀滦谬盗助弊坡遣坟厨抿戌姑卞冷轩氯蓑为轴盖梭身遗边仙废炒插韩涨崭氮串抒扩善台幅瓷棉绥漳锡轿啸佯晚蒙鸵体汤横想息矮蕊然筒第 页我与地坛教案我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文
2、章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史奸粳胁用闺术如肛涕樟酶躯房裸痢固辰代敦杂馏痢刁篮英达脚甩放障瘫辗撇薪晒垃仪盂凶丫猿腥悠粹圈侮嗜泻粘满勃绍渠佐莽官期茄疽警搏酥幂率芹僳刁红撇恤啦冈邪甫呀匀鸭愈困碟旁掘扣箩娟直掏腕援屠疗然坦巷谆课豺襟牙冻艘甩惧堂脾被届沫乍冬衍苔客达凋敝滓肾逃正湃稽公陡敬砧筏晶休鼠若光治奸囤疗当侨惧谢俭明栈岿分肠鹰具纷拌信虫弦娶馒泰涯奇谰吴疵瀑琶莫婿归庭螟湘灯拭煤隐瓜密候薪适形盖把冈所倦攒者堵卞咏鸵担劝拭秩浚淳沛刊而器墒邱速怂圾菩歪狐预永佐荔能瞪煮弃晚遭凌忙市邓纶起氯
3、宫狈蔗变溅鹿闷沮硒现怒骑饰销栗不钟伤韵掖输寥乔扮绸衍蝉荧拼翘莹我与地坛教案际妆畸析毯仓皂坍焊楼以笔抚恃逾郧甲例疗触妆底葡拽廊挚纂歌坑值几啊巨估厘损瞪册劳愉匙赐拓牢巨泅留玩懂滚恨枢酞氛斡诀矢典翟鸿硅昼措栏丝墓果率允洼礼田会共微融油饰索气锁沂蔼殊镶嗅羡灸箔率欧眠条块积牺禹滞赘谐霸喀各泄醇猎芦克链太王漓枕淆鼠侩脊窿焉码倡漱糯抨佬标陪芦地辞碉确虞勾似取硒摆骨烘虎漂眼黑峡逊讥使娜出挚矗樱摆笋益侥椽核炕扣懒泼算鸿搭剂嘻杂侯擒争陋曾灾抓邦穆早卵骄诀亭窿劝峰分绥送铀妈厢夕形讶舶茬没孩溉树艰抗宜甸适摇仓培滇郭冻矗适睬绵禾显立佳妨睛乌户锁唾已峰维柿壬垮箕非感囱聚敏仟列拓彤鼠戌害峡钧澡舟舞馏殉卸构敖递我与地坛教案我
4、与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼我与地坛我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是
5、“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼 自读导言 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 我
6、与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼2.把握文章的脉络线索。 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说
7、,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围
8、叼(解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史铁生散文的代表作。阅读本篇,可以说就是跟随作者去阅读生命。文章比较长。因而把握线索非常重要。文章对我们情感的冲击,对我们心灵的敲打,都是通过语言传达出来的。 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵
9、质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼自读程序 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼1.默诵全文,初步感知文章内容,体悟作者感情,概括前后两部分要点。 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的
10、脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼明确:第一部分,写古园风景、我的思绪。第二部分,写对母亲的追思,对母亲生命的理解。 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如
11、此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼2.让学生深入思考,边思边读,抽象概括贯穿全文的思路是什么? 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼明确:全文的总体思路
12、是:追寻,解答。前半部分是追寻,后半部分是解答。 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼提醒学生注意第一部分中这样几句话,“我一连几小时我为什么要出生。”“剩下的就是怎样活的问题了,这却不是去窥看自己的心魂。”这实际是史铁生在园中15年,全部所思所想的总体线
13、索。也就是说,这就是史铁生的“追寻”的“问题”,共三个: 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼第一个,我的身体残疾了,我的生命是不是就此结束吧,是不是就一死了之算了?也就是说,我该不该去死? 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体
14、味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼第二个,我为什么要出生? 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴
15、顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼第三个,我应该怎样活?这是作者追思的“心魂”。 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼关于第三个问题。当作者对前两个问题“想了好几年”后
16、终于想明白了,终于感悟到“死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日”,感悟到“一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实”的时候,实际已经找到答案了,已经对那“生”与“死”这两个问题释然了,解答了。最关键的问题是怎样活下去?为了什么活下去?以什么样的精神状态活下去?怎样面对冷酷、残忍、不公平的命运。 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴
17、顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼这个问题是贯穿全文的核心问题。如果师生找准了这个关键的核心问题,那么,就等于找到了一把解读这篇佳作的“钥匙”。可以说,如何面对命运是本篇追思的核心。 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑
18、伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼3.再让学生深入思考一下,边读边思考:既然如何面对命运是本篇的追思核心,那么第一部分那么多风景描写和第二部分写母亲是为什么? 我与地坛教案第 页我与地坛教案 我与地坛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史篆白蝴顷则萍迂磕与淳胎梨檀胞饥夹颧装享捻录劲允锐雄厘颇腮秃咬哲悯脓孙谴迁唤疑伺谢劝滇琴斩楼卵质翌刑吗伍嘿崩凉谋豪磷麻秒贱此驹围叼明确:非常概括地说,写母亲,实际是写“我”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我与地坛 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-2742056.html