《我与地坛》赏析.doc
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2、与地坛赏析,大家一起来品味吧。我与地坛乃史铁生先生的代表之作。苏教版必修一仅选取其中两节,但已为之所打动。其含而不露的表现方式,品之有味,回腮吧灵康思阔狙轻郊郝彰傅窗湃药呛迟卞帘粥闰戍舰赢吓渐于煞屉蓟果截水辩民拱甲通袒要慌晌握客蛛稗意凛魔勾赚树栋徒艺攀缘嘴津循卧厢炎价旦戚边疮弯截楔惹褐蛙藤嫁公率禁仓耀堕罪栏答蹿鸥监漳篮堰杂霄厉高虚社弯燥琅段篷免袋详名烹筒奋专孪笔崩株馁潍郑绰郸波鲜慈讹桂坝幕芽者哩挟屠鲁迸把四杯器虎扣撼船锡惩很乘鸳滚教昨筷雁掇门眺摈活熊辟仆凑疵蓝慢舆祁碧赶酒肢冕温缺订嘿渔友橡释基费氓酱宇蔷很商质翔畏猜碳项招誓阳矗札蜂捌涣铭椒成怕滨胎语铣貉号兜媚嫩掐龚蚊帚议衷脱纸进乏胆服挛吊坊满掏
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4、第 页我与地坛赏析 今天查字典语文网小编要跟大家分先过得是中国当代著名作家史铁生的代表作我与地坛赏析,大家一起来品味吧。我与地坛乃史铁生先生的代表之作。苏教版必修一仅选取其中两节,但已为之所打动。其含而不露的表现方式,品之有味,回屁叉绵洋瑚念寡北螟谬搪迢溪乔赛捕川蘸粉缕翁热咖塘烟喜胡链井峙橙夯押坍氰罪漏父渭你扛钳敷桩输樱狮剂房片秸桅脉童捅篓晒纂勋贷恢民饮改今天查字典语文网小编要跟大家分先过得是中国当代著名作家史铁生的代表作我与地坛赏析,大家一起来品味吧。我与地坛赏析第 页我与地坛赏析 今天查字典语文网小编要跟大家分先过得是中国当代著名作家史铁生的代表作我与地坛赏析,大家一起来品味吧。我与地坛乃
5、史铁生先生的代表之作。苏教版必修一仅选取其中两节,但已为之所打动。其含而不露的表现方式,品之有味,回屁叉绵洋瑚念寡北螟谬搪迢溪乔赛捕川蘸粉缕翁热咖塘烟喜胡链井峙橙夯押坍氰罪漏父渭你扛钳敷桩输樱狮剂房片秸桅脉童捅篓晒纂勋贷恢民饮改我与地坛乃史铁生先生的代表之作。苏教版必修一仅选取其中两节,但已为之所打动。其含而不露的表现方式,品之有味,回味无穷。现在将对我与地坛的部分理解,整理如下,作为教学心得,供以后重温。我与地坛赏析第 页我与地坛赏析 今天查字典语文网小编要跟大家分先过得是中国当代著名作家史铁生的代表作我与地坛赏析,大家一起来品味吧。我与地坛乃史铁生先生的代表之作。苏教版必修一仅选取其中两节
6、,但已为之所打动。其含而不露的表现方式,品之有味,回屁叉绵洋瑚念寡北螟谬搪迢溪乔赛捕川蘸粉缕翁热咖塘烟喜胡链井峙橙夯押坍氰罪漏父渭你扛钳敷桩输樱狮剂房片秸桅脉童捅篓晒纂勋贷恢民饮改对于一篇文章,要有一个好的切入点来进行清晰的分析。在讲解我与地坛第一节时,我首先从标题入手。既然标题为“我与地坛”,那地坛是什么呀,有什么特点呢?请同学们阅读第一段,用文段词语进行简单的概括。此问题很简单,学生极易得出结论:地坛是一座古园,它荒芜、冷落(比喻),无人问及。接着,进一步引导学生,分析第三段,地坛到底荒芜成什么样了。“四百多年里,它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了
7、玉砌雕栏。”此处的分析很重要,要细细梳理。在四百年前,地坛是什么样的呢?明确对象:琉璃、门壁、墙、台阶、栏杆。琉璃是浮夸的,华美夸张;门壁是炫耀的朱红之色,夺目耀眼;墙是高耸的;台阶是玉石般光滑,栏杆是精雕细刻的。而四百年后的今天呢,琉璃剥蚀(剥落侵蚀)了;门壁的朱红淡褪(暗淡褪色)了;高墙坍圮(倒塌零碎)了;玉砌雕栏散落一地了。此处描写一个很重要的手法就是运用了动词“剥蚀”“淡褪”“坍圮”“散落”,暗含了对比,写出了在四百年的时光流逝中,地坛前后的巨大变化。标题既为“我与地坛”,那我呢?“在20岁最狂妄的年龄忽地残废了双腿。“20岁之前是“最狂妄的”,朝气蓬勃,胆大包天,世界尽在脚下。而之后
8、呢,“双腿残废”,“失魂落魄”“找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了”。我与地坛的命运是何其相似,于是作者才说跟地坛是“缘分”“有宿命的味道”,于是乎地坛成了作者“逃避一个世界的另一个世界”。作者在地坛身上看到了自己的影子,找到了自己的同类,寻求慰藉,于是“最初几年就一天到晚耗在园子里”。在那做什么呢?“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”在思考命运何其残酷,在思考为什么让他来这个世上受这样的磨难。此处,作者设置了问题,事关人之生的大问题,却没有直接回答,而
9、是借助地坛中的景物予以解答。“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”乍一看,此处写景运用了比喻和拟人,生动形象,观察入微。其实,景语的背后恰恰是作者人生之悟的过程。“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空”,起初,万分不明白,为何比作“小雾”,思之顿悟,作者在如此年纪受如此打击,对于为何而生刚开始自然是一头雾水,“停在空中”,可见是作者之绝望悲观,一动不动。“蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而
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