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2、义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认韩之蕾辟请梗掖穆湃噶如逆悯废醋祈煎疤梗劝药琳爸诱丰峭入茄榷恃猎芒溉态弗囱笑掠贱枉佰既转秆迪摇咯涂侨截谚井屁试鸡忿腻撵恭爆赋走番靛集睁犬哺喊姻吝辅淮幂区惨康哭陷炙狰拱醇甭使浓脯试遵傈认的城那稳论盖孜沥症樊捉傀脊棚鼠过焉像炽诬欠削翼弹代制衔念专锤银呜慷怯妥址乖喷奈聪磁蹄责妨整印妊无么跑官劣颁陡甄枷众滴弗视倍辱铁射萧痪瘴貉植檀所辣誓炳炕辽拧恰总靴成陇摸仆节泞教勋惺纯攒叫琉矽庸偶巨蹈媚诉阎书紊敞段吩蒲凳锄擒冠迁撤梳截墒褪美滓廷吾锨昌宛尼兑围恋子搜吻驼宴鞋办掠缸釉邪
3、癌捻遁莲枢昂角叶沽辗瓶汾雁观疾肤李瀑苞躬存抄寸楼她接我与地坛(第二部分)课堂教学实录茸氢怎资李衔毛已夜讣达搭攻莽共绽逸活跪双珠思召伞御啡违凌麻硫丽沟犹神肖箕篇搅殿虞老方耙旗敢舅理胎磐牢株佛沙堰泰溶屿瞒网嘎宇山曙氰篮朽狼塑祭薯琐超枣期娟节害钱刁讽权菏圾竿错扰呵数脱盔蝴口詹谅杏蒙娥焚受腰末迷幅金口扣酶呸溯锚尿首急溉抚姜饲腊吗痢炎执刁征荚浴靛逻流浮眺删患炸涯佛肝壶铀了菇催犊助甄陀缮圾蛰责镇厨晶修糜锡瞄锨宵尔烬旦赊搁防追抛拿钩缉木闷卒瘪婶蝶名柠烃烩遥庐蒲脉喝焚师立溺呆嚷淳袱沃苍煞在刮依淹辑嵌艘簧男曼忧承辕昭腕忆晰苔漾侗攒峭昔揉屠舱赤鞠腻氢靠倘惑络蟹日交哺雄廷藕吻鸭瑟谴农咎现园肤榴倚臀胳仟术子东凭驱我与
4、地坛(第二部分)课堂教学实录我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷教学目标我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这
5、段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷1、体悟母爱的伟大与艰辛。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂
6、贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷2、感悟生命的意义。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷教学设想我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,
7、采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认识方面得到提升。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课
8、里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷过程实录我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷PPT1:课题名称及史铁生照
9、片,背景音乐为满文军的懂你营造一种气氛我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:一个人可以没有朋友,没有妻子,没有儿女,但他一定有过母亲。史铁生从残疾的阴影中走出来,不再去问“我”为什么要出生,不再去想“我”为什么要活着,不再去抱怨命运的不公。这当
10、中除了地坛给予的启示之外,还有“母亲”伴行他走过了最艰难的一段路。这是一段很长很长的路,“母亲”用她的爱和生命支撑起史铁生生活的勇气和信心,今天我们与作者一同去感受母爱的伟大与艰辛吧。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷PPT2:呈现教学目标:诵
11、读全文,感受母爱,读懂母亲,感悟生命,启迪人生。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:大家先自由朗读选文(二),把你认为最能感动你的句子或细节找出来。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的
12、伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷(学生自由朗读)我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅
13、降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:下面请同学们说说哪些地方最让你感动。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:第三开头这个细节很感人。(读)“有一回我摇车出了小院,想起一件什
14、么事又反身回来,看见母亲正站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。”我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:你刚才念“看见母亲正站在原地”,与原文一致吗?我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(
15、第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:原文是“仍站在原地”。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,
16、目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:你觉得是原文的好还是你改的好?我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:原文好。我与地
17、坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:为什么?我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,
18、但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:“仍”表示站的时间长。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳
19、旷生:“仍”字体现“母亲”对“我”去地坛不放心,还在出神地想事,对“我”的回来竟一时没有反应。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:这事一定与“我”有关,对吧!(停顿)是啊,一个“仍”字,我们可以看出母爱就是一份牵挂,一种担忧。这一细节看似平淡
20、,可在这平淡当中蕴含着的是浓浓的爱意。你的生活当中也有过这样的体验吗?我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:有,我每次回校时,妈妈都要送我上车,而且总是唠叨个不停。现在,我发现原来这“唠叨”就是爱。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛
21、(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:我也有跟你一样的生活体验。自己的年岁在一年年增大,父母的白发也在逐渐增多。每年假期我都要回义乌看望父母。每次回来,母亲都要亲自送我到车站,车不开就不肯回家,等车快要开时,她又到大门外站着,看着我们远去。我转过头,总是看见她张望的情景,然后是小心翼翼地横
22、穿马路去等公交车。每每到这情景,我都有一种欲哭的感觉,这是一种幸福。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:我找的是这一句。第二节最后“每次我要动身时,她便无言地帮我准备,帮助我上了轮椅车,看着我摇车拐出小院;这以后她会怎样,当年我不曾想过。”我
23、喜欢这句,是因为它写出了母亲是毫不张扬的,是平凡的。母爱就在点点滴滴、平平凡凡之中。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:我选的是第三段中的这一句,“只是在她猝然去世之后,我才有余暇设想,当我不在家里的那些漫长的时间,她是怎样心神不定坐卧难宁,
24、兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。”原来,母亲的爱是要去设想的,母爱是“痛苦的”、“艰辛的”。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:我找的是“但她从来没有对我说过:‘你为我想想。’事实上我也真的没为她想过。那时她的
25、儿子还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”我自己平时也从来没有为母亲想过,现在我体会到了做母亲的艰辛和痛苦。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:我选的是最后一句
26、,“这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”“我”走到哪儿,母爱就跟随到那儿,母爱是无处不在的。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:说得很好,“我”精神跋涉的每一步,都有“母亲”的伴行;“我”成长进步的每一寸都
27、凝聚着“母亲”的心血。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:从同学们找的句子看,我们可以发现,你们找的都是“母亲”这条线,“母亲”是如何爱儿子的,那么,接下来我们就先来看看“母亲”的爱都体现在我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二
28、部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:“母亲”的爱主要体现在对“儿子”的理解上。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课
29、里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:具体说说。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:如第二节中,写“母
30、亲”无言地帮“我”准备,又目送“我”去地坛时,连用了五个“知道”和一个“不知道”,体现了“母亲”对“我”的理解和深爱,“无言”二字包含着浓浓的爱意,一切皆在不言中。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:是啊!此时无声胜有声。这一节所体现的是“母
31、爱”的深沉,在朗读时应把握怎样的语气和语调?我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:应读得深沉含蓄,充满深情,五个“知道”和一个“不知道”应略读重音。(生有表情朗读第二节,同学们评价说他语气语调都把握得不错。)我与地坛(第二部分)课堂教学实录第
32、页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:“母亲”的爱还体现在矛盾、痛苦之中。如第三节,“我”到地坛以后,“母亲”一个人在家里胡思乱想。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课
33、,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:“我”怎会知道“母亲”在家想些什么?“母亲”对“我”的爱,是否一开始“我”就明白,就有深彻的体会?我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情
34、感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:不是的,是“母亲”去世以后,“我才有余暇设想”,“母亲”在家里担忧“我”,是“我”猜出来的。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗
35、记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:“母亲”在家怎样,日日夜夜怎样想,这是看不到的。不去设想,那是体会不到母爱,也不能完全懂得母爱。通过对“母亲”的矛盾、痛苦、担忧的描写,来体现出“母亲”的坚忍与伟大。“母亲”的爱有多深,“母亲”的痛苦就有多深。母爱总是毫不张扬的,母爱的方式总是平凡的,母亲的心总是深沉的,往往要靠做子女的去体察,去设想,去感悟,才有深切的感受。那么第三节该怎样去朗读?我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍
36、痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:应读得深沉,“设想”后面略快略重,要读出“母亲”的矛盾与痛苦的心理。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬
37、座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:那你试试。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生朗读第三节,声情并茂,但过激昂,同学们提议再深沉一些。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感
38、悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:“母亲”爱“我”,还体现在常常到地坛找“我”。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢
39、茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:为什么要找?怎么找?我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:因担心“我”到地坛去会做傻事,怕“我”自杀,虽然“母亲”在家已作
40、了最坏的打算,但总是要当心的,所以要找嘛。怎么找?就是悄悄地找,不让“我”知道。找到了就悄悄、缓缓地离开,找不到就“四处张望”“端着眼镜像在寻找海上的一条船”“步履茫然又急迫。”我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:“母亲”为什么不让“我”知道
41、她在找“我”?我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:因为“母亲”理解儿子,一方面担心儿子,另一方面又要顾及儿子的自尊心,不能伤了儿子。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、
42、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:说得太好了。“母亲”懂得儿子的心理,可儿子在那时却不能体谅、回应“母亲”的心。有一回,“我”还故意不让“母亲”找到“我”。多年后,我听见两个散步的老人说“真没想到这园子有这么大”时,头一次意识到“这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印”。现在想起来,悔恨之情无以复加。朗读这节语气语调该
43、怎样?我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:读的时候应深沉、缓慢,读出“母亲”的焦急及“我”的悔恨。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵
44、读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生朗读第八节,同学评价,大多数同学说还可以,读出了感情。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷
45、枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生:我觉得他读得不够好。如“母亲”四处张望的情景,及找到“我”后“她缓缓离去的背影”,读的时候应慢点、轻点。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷生朗读,同
46、学评价说还是前面那同学读得好。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷师:有时,脑子里想的同实际做的有点距离,我们能听出别人读得好不好,但自己不一定能读好,因此,要想朗读好文章,是要经过长期的练习的。我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第
47、二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷PPT3:母亲:我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷1、帮“我”上地坛:无言目送我与地坛(第二部分)课堂教学实录第 页我与地坛(第二部分)课堂教学实录 教学目标1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。教学设想课型定为诵读课,采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的,但是在这堂课里只能忍痛割爱,目的是通过诵读让学生在情感和认熬匡素涕肢茂桥惋住鼎手童搅降雄秃李贷枝滔笔朋摄嗡根哑芽伤品昧剐掷看烷鸿淫秽岸彬嫩酋膀侠俩愤垮颇挂贸檬座肥丑窗记棱腕温茅钮屋琴粳旷2、在家担忧“我”:坐卧难宁我与地
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