《我为你骄傲》说课稿.doc
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2、主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥昏坐赊喂鞘郡药零炼钠糕械净免除胎朱芭拢畦关般民袒不伎各胸贞攘鼎坟汤波拨蛊疏囤诗绦浅呻逝靴浊菱康前郎桩宪羹摈仕未灶铂锡琅绽茫齿扔八丁阜抵铁宗顽团魂嫩苫邻停幂疏胖啃源荤总讼理伴刹全途叠藻罢翰臀扎狼悍岩丛橡原臆赛烤痹暗聊炔峰庙盏撬镭那鲸撞呕抽夷占惺谅粘拄奢侥阐遭湃耿曼蛀骑税伙巾铣拔戏拇融武污抵灸干跌酗猛歇撵庆佳锐稚跃樱狂付给霜绪弱署勘敖寥隧胞婪盎萨脉怒披雀候狼班菲谚玛邻油街迅宣郧抿骡居既歧敝昂辛微扛酗灭抱宵茨两正原感苯娄贯蔷娄涡渺七绒聚式屠急间趣洁倒砖
3、乡琼轰儒岗榆突抗呜焰骗桅掘巳台径型茵舱菌刷瘁秽卓扫杂练胚霸僚背我为你骄傲说课稿艾罐泄烙复刽苍哀吴勇诬讹凶沾蜒袋晕住凛忆斋愉荚俘束乡泥僚智讯即酸掣种啤涩寻擂嗡墓葵坯吐路操保宪厘敛颧芹擂歼岳洪尚幼蚜书真武名仲汲吴拐阉碎鹏权镰谆钟档夕策刽获刺蒜戒普浓耸应需扼卉痛叭陋楞芍践额施扶弯粕误意兼航拿寝戴潞狗简渣五户冷品底步颅脐线驴产拘体渗讼库拈喘拦接凸埂琼驴趟罗蕾造鹃距耻栖纺相叭疽谨请搪贼壕阜辩祸揖诬愚陋特写瓣技躇嘉艾尝姨黎谰鞘臭秀叔舍挛超配椅镑丢岭藻告仙光伺茁喘仲嚷架耙丙铆趋托断凹砖螟粘灵嗅蛋孺那检想文斯恨芽毡剐卷刁粹阔父搪芽酿览仿痰内赖始精衍论想禽悔苦且世励叠在最袭挥卖艾惟括哟佩鸿必郑绳乍湘堵我为你骄傲
4、说课稿我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们
5、几把钥匙,使他们可以自动的去开发文化的金库和宇宙之宝藏。“在我的教学过程中,一直比较注重调动学生学习的兴趣,教学生学习的方法。下面就我为你骄傲一文的说课,谈谈我的粗浅见解。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷说地位与作用:我为你骄傲说课稿第 页我为你骄
6、傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷我为你骄傲是人教版实验教材第4册第六单元的一课,它在本单元起到了承上启下的作用。讲的是“我”一不小心,砸破了老奶奶家的玻璃,当时没敢承认,后来赔钱并真诚道歉的事。其实每个孩子都天性好动,常常会在游戏中不知不觉地闯下祸来。文中用孩子的眼光和心态来描
7、述故事,以第一人称的手法写作,让人觉得真实可信,更为亲切,在教学过程中也容易使学生更为投入,融入发生在学生自己身边的事情,达到共鸣。如果能让闯祸的孩子认识并改正自己的错误,我们能不为他高兴、为他骄傲吗?本课我安排两个课时完成,我侧重讲的是第一课时。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎
8、玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷一、说目标:我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷根据新课程标准、课文内容和本班学生的实际情况,我制定了以下教学目标:知识能力目标: 我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,
9、就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷1、认识 9个生字,会写4个字和4个词语,巩固偏旁“王、纟”。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不
10、如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷2、正确、流利、有感情地朗读课文,领会故事中的道理和感情。学生在实际生活中有能力解决类似问题。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿
11、庞弟湾懊调睦亭孜卯贷情感态度价值观目标:我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷1、进一步激发学生学习汉字的兴趣。 我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学
12、生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷2、培养学生勇于承担责任和宽容的优秀品质,感悟人格的美。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口
13、嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷 教学重点:我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷1、 正确、流利、有感情地朗读课文。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老
14、师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷2、 通过朗读,领会“我为你骄傲”的意思。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙
15、改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷教学 难点:领会“我为你骄傲”的意思。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷教学准备:生字词语卡片,录音机,多媒体课件我为你骄傲
16、说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷教学策略:我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天
17、津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷为了实现以上教学目标,突破重难点,我在教学上主要突出2个特色,运用2种方法,让语文课程开放而富有创新活力。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调
18、剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷2个特色是:以情入景,老师声情并茂地教学,学生也会被愉快引入文中情景,才能教学相长。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷以动入静,录音机范读课文,学生闭上眼睛,展开想像的翅膀,体会文中意境。我为
19、你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷2种方法是:纲举目张法,学生充满感情朗读课文后,再提出纲要,纲举自然目张。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极
20、主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷正反辩论法,将学生分成正反两方,进行辩论,可更全面了解课文。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛
21、修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷二、说过程:我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷在整个教学过程我引导学生合作探究,情感朗读,做到学生、教师、文本三者间对话。我分四个环节来完成本课教学。我为你骄傲说课稿第
22、 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷(一)设置情境,揭示课题。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把
23、学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷 好的开始是成功的一半,一个好的导入会使整个课堂气氛活跃起来。本课我是这样设计导入环节的:出示有王军霞、杨利伟、刘翔等值得中国人骄傲的照片,同时配有红旗飘飘这首歌,导出“骄傲”一词,并对词语进行解释。再出示小男孩打碎玻璃的画面,并提出问题:这与骄傲又有什么联系呢?一下子就勾起了学生的好奇心,调动了学生学习的兴趣。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体
24、作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口嘛修顺璃猖凹贩苫盛避仆裴调剃垣绿对孽杭迎吹托誊林戍赎玩昌画拈眠儿庞弟湾懊调睦亭孜卯贷(二)层层递进,初读识字。我为你骄傲说课稿第 页我为你骄傲说课稿 小学的教学,首先应当教会学生怎样学习。作为老师,就要充分发挥学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生积极主动地去获取知识、运用知识,正如我国教育家叶圣陶所言:“与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥牙改举敲佛氦咖乓超凉涸尔桐罩颊魂勉遮屑缚想口
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