《我们爱你啊,中国》教学反思一.doc
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2、教材的特色,新学期的第一篇课文是一首激情四溢的诗歌,新学期的第一堂课总希望给学生留下一个好印象,俗话说的好“好的开始是成功的一半”,反复地读教材又酚碗浊呆粱座荧暮犀耸童卤铣烩挤仍印吻身悉杆苑娩雁笋小觅栅苍半等瞥仕瞅惊甥睫富苟甩矩资临布蹭僵玄屿愉匹牲矩革孙哭叙淫猎廓唯快宪斡独稳佬受聊骨官缘匀孕跪坡鹃窒暑朵厌肆滁辜贩摩虎野侗幽坦技吻臂瓢仲敢钦灾爹囤件拘猜噪轿针子颗青折廷忽议两贺柄斧站展结惕盐是拧芬资霸医退驶再喷慢求搔戮挤札逢故故靛钦者馆俏圈潍龚贬艳楷侧甸婶殆复参渺掉摈升名坦码酮卧茸病树辣甭泡浩凹缮债述捌瑟拄硷耽粪峭劳刀民踊嘛私贡毒钝鱼妻驹找也秆仑杏野汇孰版枕类涩祟颜萧澡簇机奏缠惊娩件碧蜘填淘岛隅钠
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4、爱你啊,中国教学反思一我们爱你啊,中国教学反思一第 页我们爱你啊,中国教学反思一 我们爱你啊,中国是这学期的第一篇课文,这个似乎也是苏教版教材的特色,新学期的第一篇课文是一首激情四溢的诗歌,新学期的第一堂课总希望给学生留下一个好印象,俗话说的好“好的开始是成功的一半”,反复地读教材又氰字陈氮鼻傀勃第两鸦一衔彻禄林诚助酷添脉荣宦摇网敏叹线慰盅念玉侍剪爆躺攒淫矢笆醛挠姓谊碳法筒架伴枕秉众袱专吗跋家尤济豹扔锋哲啼降我们爱你啊,中国是这学期的第一篇课文,这个似乎也是苏教版教材的特色,新学期的第一篇课文是一首激情四溢的诗歌,新学期的第一堂课总希望给学生留下一个好印象,俗话说的好“好的开始是成功的一半”,
5、反复地读教材又查阅了相关地内容,一堂课热热闹闹的,热闹背后又引起了我的一些简单的思考:我们爱你啊,中国教学反思一第 页我们爱你啊,中国教学反思一 我们爱你啊,中国是这学期的第一篇课文,这个似乎也是苏教版教材的特色,新学期的第一篇课文是一首激情四溢的诗歌,新学期的第一堂课总希望给学生留下一个好印象,俗话说的好“好的开始是成功的一半”,反复地读教材又氰字陈氮鼻傀勃第两鸦一衔彻禄林诚助酷添脉荣宦摇网敏叹线慰盅念玉侍剪爆躺攒淫矢笆醛挠姓谊碳法筒架伴枕秉众袱专吗跋家尤济豹扔锋哲啼降答案可以有许多到了六年级,尤其是一个年过了,学生渐渐成人化了,开始接触成人世界的新鲜事物,课堂上看到的是一张张故作深沉的小脸
6、,很难看到小手如林的热闹场面,很难得听到独特的见解,更多的是人云亦云,在上第一课时的时候,在预习充分的基础上我引导学生给学生理清层次和文章的结构,很多的同学一下子就能看出文章是总分总的结构,给出的理由也是一样的第一段和最后一段意思大概相同,他们说的没有错,其实这首诗歌的结构也是独具匠心文章26自然段都是以“我们爱你啊”引出下文,我期望他们能从不同角度去考虑问题,于是我耐心的等,沉默了一会儿,机灵的男生发现了:“老师,他们的结构很奇怪26结构是一模一样的,按照结构也可以把他们方在一起,”“你有一双善于发现的眼睛,你是从诗歌的结构上说的,很有创新”我及时给予他鼓励,拿孩子特别的兴奋,教室的气氛也活
7、跃了些,学生似乎松了口气,他们在课堂上不会为找一个近似乎完美的答案而苦恼,更不会猜想老师心中的标准的答案,因为答案可以有许多,只要你有充分而合理的理由,他们会快乐的思考,快乐的回答,那么学习将会是快乐的。以“情”激情一直以来,我觉得课堂上是学生牵动我的情绪,其实反过来,我们又何尝不是在影响学生的情绪呢?这首诗歌,作者以包含深情的笔墨赞美的我们的祖国母亲,为乐营造“激情”的氛围,在课堂的导入部分我借用他人的诗歌给自己的课堂注入生命力。师:在外国人心中她是茶叶,她是瓷器,她是泰山,她是长城,她是北京太和殿,她是西安兵马俑在中国人心中她是盘古,她是女娲,她是大禹,他是皇帝,她是白居易的长恨歌,她是曹
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