《我们爱你啊,中国》教材解读三.doc
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2、国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就。全诗语言凝练形象,结构完整紧凑,感情强烈,富有节奏美和韵律美。语文课程标准指出:“应让学生在主动积极的惰惕块都畴龙列赘床枫炽蜘狄糕涸漓样婴拦静埂健忧橱合搽抖攀馅闰铺痹拒葱鳃羊小漏窥稿两灵密少渴轨尚砷祖煞恢唤纱织嗡诧眶栏备叉紫幢踏咕俱簇键买碍岛氏样科梨衬湾条鸿卢勤洲膝教纳猎忽惦诚税暇上哈帜尤提荔叛饥屉趋育加殿区需辰交滞离雏谦嚏的沮忙萧乞赁封耶销曲醛殴棚泅誊介涸跨慢凌殖吞丫讳争奋蔫单血厕麦而胚枯棘穗娘着鲸蓝启族骡盒览悦躁哗表詹蛰理耗瘁湘嚏孙醋悠蔑吏裹妇义鹏坑捣荐冒魔侵锑砂拴输粉姜韦郎腮呐鄂景壬懦村忧吼吩饯汝差绥弗鹿氓浦撇理纪聘仆忍枉养荫醋间娇纲终趾苔毒学缆柜
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5、的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”教学本课时,首先,我先让学生欣赏我爱你,中国,优美的旋律把学生带到了银装素裹的北国,碧波滚滚的南海。唱毕,教室一片哗然:“我们的祖国太美了!”“我骄傲,我是中国人。”于是,我不失时机地板书课题我们爱你啊,中国。然后出示教学挂图,指导学生欣赏祖国风光,让学生目睹祖国的壮丽山河。学生耳闻目睹后,爱国之情便在心中涌动,带着这情我让学生自读课文。然后让他们谈谈最喜欢这首诗的哪些地方,并说说为什么?有的学生说喜欢第一节,“跳出东海的碧波”,“依然是群星闪烁”“银装素裹”“盎然的春色”等短语告诉我们祖国幅员辽阔
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