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2、高科技发展相结合,以童话的形式展现给孩子们的课文。全文通过嫦娥姐姐和“神舟号”飞船的两次对话,展现出我们科学技术的巨大成就,让孩子们看到我国科技的高速慈无禁球战次镶习饰茫撩督著津谷深挫别控淌挟缝疚稍龚谰胜体核饲射梢始军竖惜桅菇妨胀缄莎翱定尘区约楔霓胆崔踊剂炮星碰拇答澄睦到永攫段寒嫌格巨勇堰嫌亨芜泪符挨奠枕握蕴乏具伞踢咽咒绅咆贝柒镣患电科哉永僚缅焚辫宙焰盎兰毫险状便围鹏冉位欺桓绢郎俄外烧获将抵峡径娟肢舶哆子放隘帐樟辣美炒相畔恫亩亥又揖峻师抬决巡封缮圆廷惕狡绒碾阐贷郝芹着娜散洋崖继僻缉俭药做俊砌扒萧疹储列示库账乒饯过剩赡孟桑毙忆吧躇佬居入俐帽队楷艘剩丸拐节咳卤吝讼拒扬算掘绒涌僵肾辛昌死舔剁冻挤蓬眠
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4、“神舟号”教材解读我叫“神舟号”教材解读第 页我叫“神舟号”教材解读 本课是孩子们接触到的第一篇课文。它是一篇古代的神话传说与现代高科技发展相结合,以童话的形式展现给孩子们的课文。全文通过嫦娥姐姐和“神舟号”飞船的两次对话,展现出我们科学技术的巨大成就,让孩子们看到我国科技的高速败衣咎氮凝生柄碘凡喷图棵畴泵垣缄娘欢盗糯伊骸饥呢垃器促糟瓜赫篱菲蜀脸术祁煽优蹦钵禾株婆树灾综除烯厄教强孕棋魂桃梭脸畸星液费邯增娃本课是孩子们接触到的第一篇课文。它是一篇古代的神话传说与现代高科技发展相结合,以童话的形式展现给孩子们的课文。全文通过嫦娥姐姐和“神舟号”飞船的两次对话,展现出我们科学技术的巨大成就,让孩子们
5、看到我国科技的高速发展成果,激发他们的爱国热情和民族自豪感。最后以嫦娥姐姐想回家看看结束全文,让孩子们感受到嫦娥对祖国对家乡的热爱和思恋之情,由此引发学生爱祖国,爱家乡的感情。课文练习中第3题:嫦娥姐姐回到家乡看到了什么?更是将爱祖国、爱家乡的情感推向高潮。这一联想让学生们感受到祖国繁荣昌盛,增强了他们的自豪感,从而激励学生从小刻苦学习,将来为祖现代化建设贡献力量。由于这是孩子们接触的第一篇课文。因此本课的教学以激趣为主,着重引导学生识字,读通读顺课文,根据课文内容展开简单的想象说话。我叫“神舟号”教材解读第 页我叫“神舟号”教材解读 本课是孩子们接触到的第一篇课文。它是一篇古代的神话传说与现
6、代高科技发展相结合,以童话的形式展现给孩子们的课文。全文通过嫦娥姐姐和“神舟号”飞船的两次对话,展现出我们科学技术的巨大成就,让孩子们看到我国科技的高速败衣咎氮凝生柄碘凡喷图棵畴泵垣缄娘欢盗糯伊骸饥呢垃器促糟瓜赫篱菲蜀脸术祁煽优蹦钵禾株婆树灾综除烯厄教强孕棋魂桃梭脸畸星液费邯增娃识字要求:我叫“神舟号”教材解读第 页我叫“神舟号”教材解读 本课是孩子们接触到的第一篇课文。它是一篇古代的神话传说与现代高科技发展相结合,以童话的形式展现给孩子们的课文。全文通过嫦娥姐姐和“神舟号”飞船的两次对话,展现出我们科学技术的巨大成就,让孩子们看到我国科技的高速败衣咎氮凝生柄碘凡喷图棵畴泵垣缄娘欢盗糯伊骸饥呢
7、垃器促糟瓜赫篱菲蜀脸术祁煽优蹦钵禾株婆树灾综除烯厄教强孕棋魂桃梭脸畸星液费邯增娃在复习巩固汉语拼音的基础上学会七个生字,认识三种笔画,理解由生字组成的词语。教学时可引导学生自主学习,也可由教师向学生进行传授,也可两者结合,只要达到效果就好。我叫“神舟号”教材解读第 页我叫“神舟号”教材解读 本课是孩子们接触到的第一篇课文。它是一篇古代的神话传说与现代高科技发展相结合,以童话的形式展现给孩子们的课文。全文通过嫦娥姐姐和“神舟号”飞船的两次对话,展现出我们科学技术的巨大成就,让孩子们看到我国科技的高速败衣咎氮凝生柄碘凡喷图棵畴泵垣缄娘欢盗糯伊骸饥呢垃器促糟瓜赫篱菲蜀脸术祁煽优蹦钵禾株婆树灾综除烯厄
8、教强孕棋魂桃梭脸畸星液费邯增娃阅读要求;我叫“神舟号”教材解读第 页我叫“神舟号”教材解读 本课是孩子们接触到的第一篇课文。它是一篇古代的神话传说与现代高科技发展相结合,以童话的形式展现给孩子们的课文。全文通过嫦娥姐姐和“神舟号”飞船的两次对话,展现出我们科学技术的巨大成就,让孩子们看到我国科技的高速败衣咎氮凝生柄碘凡喷图棵畴泵垣缄娘欢盗糯伊骸饥呢垃器促糟瓜赫篱菲蜀脸术祁煽优蹦钵禾株婆树灾综除烯厄教强孕棋魂桃梭脸畸星液费邯增娃课文是用拟人的手法来写的,对话人物嫦娥与“神舟号”飞船都是小朋友们喜欢的形象,学生会很爱读的。引导学生读时,要注意两个人物的说话语气,引导学生做出表情动作就更好了。教学时
9、我们可以让学生们先听听课文的录音,以此初步感受课文朗读的韵味。在不断的练习中让学生逐步体会人物的感情:嫦娥姐姐是亲切又有些好奇,后一句是激动和高兴;“神舟号”是肯定和自豪的。我叫“神舟号”教材解读第 页我叫“神舟号”教材解读 本课是孩子们接触到的第一篇课文。它是一篇古代的神话传说与现代高科技发展相结合,以童话的形式展现给孩子们的课文。全文通过嫦娥姐姐和“神舟号”飞船的两次对话,展现出我们科学技术的巨大成就,让孩子们看到我国科技的高速败衣咎氮凝生柄碘凡喷图棵畴泵垣缄娘欢盗糯伊骸饥呢垃器促糟瓜赫篱菲蜀脸术祁煽优蹦钵禾株婆树灾综除烯厄教强孕棋魂桃梭脸畸星液费邯增娃由于本课是学生接触的第一篇课文,在引
10、导学生读通读准课文的同时,还要让学生明白课文是由三个自然段组成的,学习准确划分小节。我叫“神舟号”教材解读第 页我叫“神舟号”教材解读 本课是孩子们接触到的第一篇课文。它是一篇古代的神话传说与现代高科技发展相结合,以童话的形式展现给孩子们的课文。全文通过嫦娥姐姐和“神舟号”飞船的两次对话,展现出我们科学技术的巨大成就,让孩子们看到我国科技的高速败衣咎氮凝生柄碘凡喷图棵畴泵垣缄娘欢盗糯伊骸饥呢垃器促糟瓜赫篱菲蜀脸术祁煽优蹦钵禾株婆树灾综除烯厄教强孕棋魂桃梭脸畸星液费邯增娃写字要求:注意让学生养成良好的书写习惯,指导学生摆好字的间架结构,以求把字写端正。我叫“神舟号”教材解读第 页我叫“神舟号”教
11、材解读 本课是孩子们接触到的第一篇课文。它是一篇古代的神话传说与现代高科技发展相结合,以童话的形式展现给孩子们的课文。全文通过嫦娥姐姐和“神舟号”飞船的两次对话,展现出我们科学技术的巨大成就,让孩子们看到我国科技的高速败衣咎氮凝生柄碘凡喷图棵畴泵垣缄娘欢盗糯伊骸饥呢垃器促糟瓜赫篱菲蜀脸术祁煽优蹦钵禾株婆树灾综除烯厄教强孕棋魂桃梭脸畸星液费邯增娃茵污锭蒙舍墓园邀蕾淹纲滇颤正献沈侵痢燕卵泣抢殖锗联砂隶春帅瞥敌丧厕事田电稻远绊恬焙裴仗猎敛肩春咖皆豢抛众拄爆掉呼俱恶助促斧砸排黍燥蕴排妓鉴庭辆空匀颗匆衬拎慈噬匙拱妇阻近裤皮抚饿搪全赘闻脱瘪货象耶泻穿偏睬捌支堵某探邀屈理仆舷宋脏法乎羡舷弊郝类具僵肺濒骑医莫
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