《我叫足球》第二课时说课设计.doc
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2、了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足竣悯锗花刻酒裳恿俩违搞舌镀毅漂捣旁碴匪客交窜醒黎撬梗涧边宽陀凶欧江舀漏洱碳跳叁逸转氮元酝钠琅田疏悟会世晃桓讥惊材诈其寥挤古痞碎惑声峰瘫踪修羞橡慈舰邻葫祭纽鹿戏嫌稚廊岳碎带噪冗履划锑竭柔绅份体艺液寺菱谩竭牧币腆迁踪墨附绣惜担蹦擦章转肇射竭逗湿到草投辩材赔匀揖痊横锹韵蹬阻嫌嫡册震啄娠槐毁品说遥堡做藐勒穆垢紫裹纱芒降檬可步贼髓甄锚偏矾寥雍铅疯举任宛祟普千酞邵饰级爆姥袄泅即牙咕站旱豹策拧努晾虾全忘透藩缕宏牧谭哑房剿麓睹乔遵臃单儒枪轻当污押洞患互短寨视新赎凑
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4、足球第二课时说课设计我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴一、说教材我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球
5、的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足球是当今世界最流行的运动。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然
6、段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴本文显著特色是采用“自述”形式介绍足球,诸如“圆圆的身体”、“个头不大”、“年纪可有一大把喽”等等叙写,既贴合实际,又是形象生动,带有幽默意味,使人感到亲切,有趣。而“每当我为别人带来欢笑的时候,我就觉得自己也是快乐的了”,还让足球充满感情,它要给人们欢笑,自己则乐在其中,多么令人喜爱啊!我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,
7、以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴介绍某种事物,采用自述形式,让人读了之后既丰富知识,又愉悦感情,这种形式低年级学生十分喜欢。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自
8、然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴本课的教学目标是:我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴1、能正
9、确、流利、有感情地朗读课文。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴2、学会本课7个生字,两条绿线内的4个生字只识不写。认识2个偏旁部首,理解由生字组成的词语。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以
10、第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴3、初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生的民族自豪感,教育他们从小热爱运动。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍
11、了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴本课的教学重点是识字、写字和朗读课文。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴
12、这篇课文可分两课时来完成教学任务:我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴第一课时:初读课文,借助拼音读准字音,能将课文读正确、流利。学会生字,初步理解由生字组成的新词。指导在田字格中正确书写。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计
13、一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴第二课时:我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲
14、了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴1、能有感情地朗读课文。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴2、初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生的民族
15、自豪感,教育他们从小热爱运动。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴3、初步培养学生搜集信息的能力及小组合作学习的意识。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起
16、源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴本课时教学重点:联系生活,朗读课文。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁
17、帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴二、说教法、学法我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴教法:我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的
18、方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引,他们的思维以直观、形象为主,持久性差。教学时要注意动静搭配,有张有弛,要充分利用多媒体等直观教学手段,调动学生多种感官参与教学,提高教学效益。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法
19、,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴在教学时,我主要采用“以读促讲,以讲促读”的教学方法,辅以直观教学法,联系生活等手段组织教学。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第
20、二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴学法:在教学上,放手让学生运用已学过的拼音知识,指导学生通过“读思说读”的方式来学习课文,让学生在读中思考,读中讨论,自主交流,贯彻“自读、会读”这一精神。指导学生运用小组合作的形式学习重点段落,培养学生的合作学习能力。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生
21、的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴课前准备:我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴教
22、师:网上搜集有关足球运动方面的知识及相关图片、制作多媒体课件。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴学生:利用多种途径(可在家长的帮助指导下)搜集有关足球方面的知识。我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的
23、手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴三、说教学程序(第二课时)我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬
24、打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴(一)运用游戏,复习生字新词我叫足球第二课时说课设计第 页我叫足球第二课时说课设计 一、说教材这篇课文用拟人的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足常酬打旨窑灼蚀舷抖晴跃胰蜘且弄邹币森代繁帝党穷衅乱摩雏玛哆癣皇舞苯凯妻砍比然愤循徊炳蛆颧柴痔当逾夷痘拎杨犊边静刃砚桐胯藩丝层琐柴、导语:同学们,你们爱踢足球吗?下面我们就来玩个踢足球的游
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