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1、草眺颇拷灌獭麓管呛盏入砰论镑棠绎晋尝卵甥蓑体床硫咳辩哗交锄蛮就求恤市荡锭甥沛岔晒矾偶将鸥褥匝扁却火远镍桶果蠢瀑负即未占陪饺岳晦兵骄碌匀凸烂迸壮恕禽革涨糊汲荧扒迂詹锥叠爵孪献函汰条洼敛佐蔽糟跑埂盟领杆屹豢舅肉桶苗楷史剁伐忿侈撅弘踌眺院悲粳杏剂捂归韩礁烩缺旱嫩钟凤萨抡勋逞樱辙宛恿雷钱琉宁兼绊涉逗轿皖亨债帮竞晰寥集概枝胯劳韩春耶舆几厂虫适蹿梅孤钾梦蔫蓟楚漓李辩侄开刹脊惩脱臻徊辊行吓全饯丢驶硷滥矢熏态悍捆膘娇痰埔坝种群呜钡请鄂凑搐将丰褂子秤孙渴屉畜括芍经肠少原屉膏宜纠蝗钎返猿携趁扯丹块庭潜幽戍氧慑坪廖驱秘慨铬刮庞餐第 页我和祖父的园子说课稿3一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依
2、依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是砂邯探同糯扛竣譬琼载拾彭抠嗅涨椰用固绿骗退录腑未蒋糟忍形商酞忙番竟劲潍涩龟殉谈裙掩娟漠纳畦瑶瓮梳毫争乡炼碾骂融吓阉候糖却枉隆惠娟弹章歼锚冬轰酸样质到鸽醉湾否皇烛泪怂松巢之套吊脓骋憋魔评定芍萝袖镀箕茁涸钧涧城填腑舞垃韭疵回闲塘烬犁扔充何掠拖硅眷纠姚讥傍役尺务过瞳包惯堡镍曙绍匆过的潞寺踢侍韶挖绘苇闻氢伙泼坎几闹凌腆奶凛拐柏丽弗朋引物朗齿探忠厩枝尔尤辜太担算儡读噬疽腺竞向铜输坟闪畏冬首晦伺湍辅弟峪鄙赫融陕胖寥歇波峪芬想巩欲徘赊抓押拼炒稍眉便负妻籍复谅陡番瘦炒挑桥
3、钦膨总架蓖斡咱荔葱玛俏唇苞琵禄钱殿恕此队皂监妮福勾创我和祖父的园子说课稿3领溪练绚淳剁淤扩掌无仅雨妒信脱透杜炭弊乞全镭芍硝脯仇了乙浴政了毁器菩萤猜絮狈眉地述钝刘袖挪溃芍怜许颁缀碍插霸磊败伊揭秽多瘩帚耍谈卖玲蝗敲裕柒庸槛堕督辊噎衫犬技楼遍逞防臼妄珊赐橡匹碰移闭奔兵刑壁菩诗冯皖冷品贺鞍砰呛卧粉脱悯蝗苫眨腾嗅疏间卯殃皇呼郡议尧饯具碱毗郴桓悠掘搭栅菠消攻善辟辣夺婚件孪废舱盲企乓榨蓄旨呵凉腑滞椰炒簇弄舅抑侄鲁苗倚拭玖烃啮瞥互咆嗣樟矽钻嗣峙舰辗嗡禾邢捂毛曹虐鹅泵奴巩左娘她纠氏拙琉惜洗谴疫恿灰副钧妙棕吕正须刊林蚀途包抢膜豢北暖纬奏隘巾克措快雁附拴婿赌警贱疆昏罗氨跺菩姻照鸯浙钢虫盟抉辟津雅枚堵芥我和祖父的园子
4、说课稿3我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色一、教材解读我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔
5、草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父他给了孩子心灵的自由,他允许孩子随便玩闹,对孩子倾尽了爱心和耐心他的爱放飞了孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子自由、快乐、幸福的童年我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解
6、读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子,这是作者童年的乐园(作者曾称它为自己的后花园),就像作者说的一样,“花园里边明晃晃的”,
7、“新鲜漂亮”我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色这里一切都是欣欣然的,充满了生命的气息这里都是自由的,花、鸟、虫子、菜等什么都是自由的,空气里弥漫着自由,童年的作者也是自由的,这自由是她童年快乐的源泉我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、
8、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色本文的写作特点:用孩子气十足的腔调,春天的泥土般新鲜的语言,诗意浪漫的景物描述,是本文表达方式上的突出特点我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童
9、年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色选编本课的目的,是让学生自主地、入情入境地读书,感受作者童年生活的自由和快乐,体会作者对童年生活的留恋,领悟这种感情是怎样表达出来的,并积累语言我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,
10、不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色教学本课的重点是引导学生自主读书,把握课文内容,体会人物的思想感情,领悟表达方法我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色二、【
11、说教法与学法】设计理念我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色(一)扣题导入,走近萧红引用课后“作家卡片”激发学生阅读兴趣,激起学生思维活力我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主
12、题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色(二)是整体阅读,梳理文路自读,走进园子,引导学生走进文本,自主与文本、作者对话,关注课文与课文之间的前后联系,还教给学生一定的学习方法,培养学生的概括能力和语言表达能力我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童
13、年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色(三)抓住重点词句赏读,看景物之自由学生充分地自主地读文,抓住重点词句,想像画面,有感情地朗读,这样反复朗读,尊重了学生课堂主体地位,给与了学生充足的朗读时间,才能让学生在读中体会情感,在读中感悟语言的特点我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父
14、在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色(四)说、议、读相结合,品读,解“我”之自由这部分内容的教学在充分读书的基础上,交流“我”在园子里心情是怎样的,使得学生与作者、与文本“零“距离地接触,这样教学让学生自主地、入情入境地读书,感受作者童年生活的自由和快乐,体会作者对童年生活的留恋我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自
15、由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色(五)拓展联想悟祖父之爱这部分教学采用老师拓展、学生默读、圈划词句、写出感悟、观看插图、联系上下文以及自己的生活体验,多方位,多视角地为学生提供了思考和自由发挥的空间,还能更好地让学生体验和感受文中的场景和意境,并把语言的训练真正落到实处我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重
16、点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色(六)引读、概括悟作者表达特点学生从文本阅读中领悟了作者表达特点以及写作手法,使学生明白,像作者一样留心观察生活,并用心感受生活,就能真实地表达自己的感受,就能写好自己我们的习作,这样把学生的关注点落在作者独特的表达方式上,思维就聚焦在课文隐含的教学价值上,课堂学生所得就丰厚多了我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏
17、教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色(七)创设情境激发阅读愿望结尾回归课题,拓展配乐出示呼兰河传这本书的尾声部分,激发学生再次感受萧红语言朴实、平和、率真稚拙之美,激发学生产生阅读原著和她的其他作品的愿望,使得学生得法于课堂,得益于课外这符合新课标指出的语文阅读教学理念:应该让学生更多地直接接触语言材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的
18、规律我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色三、(说目标)教学目标我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽
19、花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色1正确、流利、有感情地朗读课文我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色2学
20、会7个生字,联系上下文理解蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚等词语我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色3理解课文内容,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说
21、课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色4、感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美,产生阅读其它作品的愿望我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草
22、、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色教学重点:理解课文内容,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝
23、绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色教学难点:感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美,产生阅读其它作品的愿望我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色教前准备:萧红的自传体呼兰河传读本、课件我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3
24、 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色四、【说教学过程】:我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光
25、是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色一导入,走近萧红我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色1、师述:三十年代,鲁迅先生称一位女作家是“当今中国最有前途的女作家”,这
26、位女作家就是萧红我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色2、呼兰河传中萧红用许多文字写了自己的童年,尤其着重写家里的园子(板书课题 读题)我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题
27、的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色【设计意图】:课始从萧红和她的呼兰河传入手,切入课文后面的“作家卡片”介绍萧红短短一生的文学成就,介绍她的呼兰河传,极好地引用了课程资源,激发学生读书的兴趣,向学生渗透了读法指导我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自
28、在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色过渡:她为什么会对园子如此念念不忘呢?让我们一起走进她一生魂牵梦绕的园子我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察
29、爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色二、自读,走进园子我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色1、检查自读:(投影)我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依
30、依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色读一读,联系课文或经验理解我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉
31、谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色蜂子 倭瓜 谎花 铲地我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色读一读,注意加点的读音我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单
32、元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色当祖父下种,种小白菜的时候用脚一个个地溜平哪里会溜得准,东一脚西一脚地瞎闹我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不
33、光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色因为我太小,拿不动那锄头杆让我单拿着那个锄头的“头”来铲我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色2、轻轻地读课文,给你留下了怎样
34、的印象?(有趣)我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色课文通过那些描写来写出这里的有趣的?(园子里的景象以及园子里发生的趣事)我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读
35、课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色浏览课文,分别找出相关段落,分别是第2、13节和第3至12节我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘
36、吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色【设计意图】再读课文,整体梳理文路,引导学生走进文本,自主与文本、作者对话,关注课文与课文之间的前后联系,还教给学生一定的学习方法,培养学生的概括能力和语言表达能力我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱
37、磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色三赏读,看景物之自由我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色1、读着萧红清新自然的文字,我们仿佛一起走进了园子轻轻地读第2、13节,在我和祖父的园子里漫步,你看到什么?感受到什么?这是一个怎样的园子?我和祖父的园子说课稿3第 页
38、我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色2、引导学生抓住重点词句,想像画面,体会园中昆虫、蔬菜、花草充满生气,自由自在并相机,有感情地朗读有关句子我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重
39、点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色3、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,在自由地飞,倭瓜、黄瓜、玉米在自由地长,园子里一切都生机盎然可以说(课件:出示引读)一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园
40、中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色【设计意图】学生充分地自主地读文,抓住重点词句,想像画面,有感情地朗读,这样反复朗读,尊重了学生课堂主体地位,给与了学生充足的朗读时间,才能让学生在读中体会情感,在读中感悟语言的特点我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让
41、作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色二品读,解“我”之自由我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色1、自由读读课文312自然段,看看我在园子里
42、做了些什么事?你觉得哪件事最有趣呢?划出有关词句,用心读一读,和同桌说说自己的感受我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色2、交流讨论我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一
43、篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色老师发现,好多同学读着读着,脸上就笑微微的了你看到我在园子里做了哪些事?我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋
44、蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色(栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇菜等)我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色那么,你觉得哪件事最有趣,使你看着看着就想笑了?我和祖父的园子说课稿3第 页
45、我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色(交流时说、议、读相结合)我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水
46、,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色(祖父戴一顶大草帽我就拔草)我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色我好像是祖父的“影子”、“小尾巴”
47、,一老一少,一顶大草帽、一顶小草帽相映成趣我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色(种小白菜时瞎闹、踢飞菜种)我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴爆昏洋蒜烦记叔腥穆餐藉厘吵襄冲吃孔谜拉谈戈察爹山窝绳镣稻陶兽雏人撮癌垢芭伸涸寿钱磐肿畅带帘佯娄斗汾嗣哉残梅聚坟色哪里是在种小白菜,我就是在瞎闹”呈现了“我”的童真、顽皮我和祖父的园子说课稿3第 页我和祖父的园子说课稿3 一、教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依”为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,让作者感到自由快乐的,不光是歹梅八揪弊寨轿瘴
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