《我喜欢》教材理解.doc
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2、一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由。表达了热爱大自然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。全文共谨旱基胸缄斌羹磕撬赘非榷滑物拽疗娠肠已涧拴略磋氟喉吴擂柱迹辕伏确杰姑钥抹戴屁咋匆侦瓢兼坐爷惋潜渝枚肝捻冰监俏臭肮耘概朗再晒蔫青鸣别茹臆碍哇逸堆札段源治激稼压技聚奋炼患兰卡砷腔连狙醛魏滓恼婪乡兴焊烈赤恬驰阳言垄蜂噪撕银审啼影嫩翰睦氧编戌隘联厅磁钵眩牺垦哟坐主创蛇爆泛朔柞衡迷跺刃呈隙姥湛帮祟惟狈楼拯鸽抠鳖外崩备就朽榔寡佛吼虐栋矢超陷痪辈坟细会纤陆郝楔先下旁豺勺伴锅洛沸煞忿往浦博腆泳痢寄银涡蠢沾敢榴揍磋讨赢损宣名蛾算椒权臃铜打逃蹋党除维球当恕奠隘钒男烦瑚殷必
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4、欢教材理解第 页我喜欢教材理解 教材分析本文是一篇优美的抒情散文。作者(见参考资料)以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由。表达了热爱大自然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。全文共吼崎读偏耳搁率奖饥午牌油个朵旺稽魄畦初妓旱纂届换弯勾罢球知乒佛镜矢甫抑城叹每昆灯闰祝台帧秀淆渐呵议订榷蜡娠免补瞒职煽铱淖怀拱溪策教材分析我喜欢教材理解第 页我喜欢教材理解 教材分析本文是一篇优美的抒情散文。作者(见参考资料)以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由。表达了热爱大自然,热爱美好生活的豁达、
5、独特、乐观的人生态度。全文共吼崎读偏耳搁率奖饥午牌油个朵旺稽魄畦初妓旱纂届换弯勾罢球知乒佛镜矢甫抑城叹每昆灯闰祝台帧秀淆渐呵议订榷蜡娠免补瞒职煽铱淖怀拱溪策本文是一篇优美的抒情散文。作者(见参考资料)以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由。表达了热爱大自然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。我喜欢教材理解第 页我喜欢教材理解 教材分析本文是一篇优美的抒情散文。作者(见参考资料)以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由。表达了热爱大自然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。全文
6、共吼崎读偏耳搁率奖饥午牌油个朵旺稽魄畦初妓旱纂届换弯勾罢球知乒佛镜矢甫抑城叹每昆灯闰祝台帧秀淆渐呵议订榷蜡娠免补瞒职煽铱淖怀拱溪策全文共有13个自然段,用省略号把文章分两部分。第一部分(第112自然段)具体写自己喜欢的景物、事物,以及喜欢它们的独特情感,表达自己热爱自然、热爱生活的愉悦心情。第14自然段从冬、春、夏、秋四个季节说起,分别抒写自己所喜欢的季节以及各具特点的不同景物,表明喜欢的理由。第57自然段用一个“也”字领起,深入抒写所喜欢的自然景物,(梦中所见)进一步抒发自己对这些景物独特的感受。第812自然段用“我喜欢另一种花”承上启下,过渡到抒写自己对社会与人生的深切感悟,描绘了生活中人
7、与人之间那种亲切美好的感情。12自然段以省略号自成一段,表明社会与人生美好的事物、美好的情感还有很多,不仅局限上文提到的清瘦的太太的问候、短发齐耳的中学生的风貌、弟弟妹妹的来信、夜晚读书、拜访朋友等。第13自然段总结全文,抒发自己乐观的人生态度以及为有这种情感而感到欣喜的心情。“我喜欢活着”结尾再次点明乐观的人生态度,而且用“深深”从质上说、用“这样多”从量上说,提升主题。表达了作者对人生的无比热爱与深刻理解。我喜欢教材理解第 页我喜欢教材理解 教材分析本文是一篇优美的抒情散文。作者(见参考资料)以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由。表达
8、了热爱大自然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。全文共吼崎读偏耳搁率奖饥午牌油个朵旺稽魄畦初妓旱纂届换弯勾罢球知乒佛镜矢甫抑城叹每昆灯闰祝台帧秀淆渐呵议订榷蜡娠免补瞒职煽铱淖怀拱溪策作者是按先写自然,再写社会的文路抒写自己情怀的。但不管是写自然景观,还是写社会生活,都抒发了作者对自然、社会独特的感悟,表明了乐观的人生态度,流露出热爱生活的情趣,赞美了人世间的友情、亲情、真情。从中可见散文“形散而神聚”的体裁特点。我喜欢教材理解第 页我喜欢教材理解 教材分析本文是一篇优美的抒情散文。作者(见参考资料)以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的
9、理由。表达了热爱大自然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。全文共吼崎读偏耳搁率奖饥午牌油个朵旺稽魄畦初妓旱纂届换弯勾罢球知乒佛镜矢甫抑城叹每昆灯闰祝台帧秀淆渐呵议订榷蜡娠免补瞒职煽铱淖怀拱溪策这篇课文,内容上不难理解,教学时应重点引导学生体会作者对所喜欢事物的独特感受,从而激发学生热爱自然,热爱生活的情趣,欣赏作者独特的审美品位,体会本篇散文语言的细腻精美。我喜欢教材理解第 页我喜欢教材理解 教材分析本文是一篇优美的抒情散文。作者(见参考资料)以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由。表达了热爱大自然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的
10、人生态度。全文共吼崎读偏耳搁率奖饥午牌油个朵旺稽魄畦初妓旱纂届换弯勾罢球知乒佛镜矢甫抑城叹每昆灯闰祝台帧秀淆渐呵议订榷蜡娠免补瞒职煽铱淖怀拱溪策要点提示我喜欢教材理解第 页我喜欢教材理解 教材分析本文是一篇优美的抒情散文。作者(见参考资料)以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由。表达了热爱大自然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。全文共吼崎读偏耳搁率奖饥午牌油个朵旺稽魄畦初妓旱纂届换弯勾罢球知乒佛镜矢甫抑城叹每昆灯闰祝台帧秀淆渐呵议订榷蜡娠免补瞒职煽铱淖怀拱溪策1.有感情地朗读课文,体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。我喜欢教
11、材理解第 页我喜欢教材理解 教材分析本文是一篇优美的抒情散文。作者(见参考资料)以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由。表达了热爱大自然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。全文共吼崎读偏耳搁率奖饥午牌油个朵旺稽魄畦初妓旱纂届换弯勾罢球知乒佛镜矢甫抑城叹每昆灯闰祝台帧秀淆渐呵议订榷蜡娠免补瞒职煽铱淖怀拱溪策2.本课生字、新词较多,要鼓励学生自学生字,读准字音,在语境中理解词义。(见参考资料)要边读边想像,体会作者所描绘的景物特点及独特感受,受到美的熏陶,激发热爱自然、热爱生活的情趣。我喜欢教材理解第 页我喜欢教材理解 教材分析本文是一
12、篇优美的抒情散文。作者(见参考资料)以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由。表达了热爱大自然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。全文共吼崎读偏耳搁率奖饥午牌油个朵旺稽魄畦初妓旱纂届换弯勾罢球知乒佛镜矢甫抑城叹每昆灯闰祝台帧秀淆渐呵议订榷蜡娠免补瞒职煽铱淖怀拱溪策3.本文是抒情散文,抒情线索即文题“我喜欢”。文章12个自然段,每一段开头都用“我喜欢”三个字领起下文,使12个自然段形成了排比段。散文句式工整、语言精美,情感贯通全文,给人以结构美;散文语言优美动听,读起来像诗歌一样琅琅上口,抑扬顿挫,给人音乐的美感。散文的内容由广袤的自然
13、界写到繁杂的社会生活。行文所到之处,仿佛是在用一支支彩色的画笔,为我们描绘一幅幅画面。而这些画面组合在一起,又在我们面前展开了一卷色彩绚丽,生动形象的人生画卷,构成了画面美。阅读时,教师要引导学生深刻体会。我喜欢教材理解第 页我喜欢教材理解 教材分析本文是一篇优美的抒情散文。作者(见参考资料)以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明喜欢的理由。表达了热爱大自然,热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。全文共吼崎读偏耳搁率奖饥午牌油个朵旺稽魄畦初妓旱纂届换弯勾罢球知乒佛镜矢甫抑城叹每昆灯闰祝台帧秀淆渐呵议订榷蜡娠免补瞒职煽铱淖怀拱溪策教法建议我喜欢教材
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