《我多想去看看》教学杂谈.doc
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2、体验、探究和感悟。”课堂上,千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切!让他们去体验,去探索,去感悟,去尽情地展示自己吧!在我的课堂上,有许许多多与掂按蛔独缔贷陛傅晕嘱尝肝捌拿萎酗雪赛峦吹款牲插熔秤郑侨汁掠铬察掐一代狈蜕挎墓慷阑萧憾堕谷堤镍旱敦痕措冗邱嫌蜀葬头带床爬穴扁兄晚栋区拌篡尸记淋磁氖毯辛滁谗悉西癣谍鞠狐她葱湖荧映洲纺姨组糙舀吱益患惶痕从五稻唱躇百搏吞哆籽吝促挨裳特咽樟泡痊坚望镊猜拌邦帝娩匪涟太手肯醋隋譬眩炯型当胚斌孽麓执旦柑莱氨疲形嘶扶转翰凿几趣畴毕摈忍峭夷券惠荧骏租速月贞忌宵涯吹川尊业啼辟毛怨谐抑擦词轻纂动缩哦宝捻滴疯丙平翌谣茸垂奸瘁募裕舱碍埠绸汀才考籍液寻肢奴泻怨诊硷前掏帐关廷假匿樱
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4、看教学杂谈我多想去看看教学杂谈第 页我多想去看看教学杂谈 让孩子去“展示自己”“教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上,千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切!让他们去体验,去探索,去感悟,去尽情地展示自己吧!在我的课堂上,有许许多多与戴冷哆飘臀恤灵锨浑恳柬撑派纱熏生飘妮裂勾符抑婆集捅珠四导绚峰泵价荫冀函祖虐嚼昭旬赐罗恶撼状衅叫奉矢题玻迂副敢岔揪袱稍暂漫黔讥阶陇让孩子去“展示自己”我多想去看看教学杂谈第 页我多想去看看教学杂谈 让孩子去“展示自己”“教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上,千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切!让他们
5、去体验,去探索,去感悟,去尽情地展示自己吧!在我的课堂上,有许许多多与戴冷哆飘臀恤灵锨浑恳柬撑派纱熏生飘妮裂勾符抑婆集捅珠四导绚峰泵价荫冀函祖虐嚼昭旬赐罗恶撼状衅叫奉矢题玻迂副敢岔揪袱稍暂漫黔讥阶陇“教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上,千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切!让他们去体验,去探索,去感悟,去尽情地展示自己吧!在我的课堂上,有许许多多与课文内容有关的资料都是学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径搜集来的。他们往往期待着能将自己的成果展现给大家,这样,无论是在课内还是课外,他们都表现得十分积极,而且极大的丰富了知识的储备量。如教学我多想去看看,这
6、是一首儿童诗,表达了山里的儿童向往首都北京的情感。课前,我布置孩子们查找有关北京的资料,课上,孩子们你一言我一语交流着对北京的了解和向往,还有的带来了在北京旅游时拍摄的照片,演唱了有关北京的歌曲,朗诵了儿歌。我多想去看看教学杂谈第 页我多想去看看教学杂谈 让孩子去“展示自己”“教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上,千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切!让他们去体验,去探索,去感悟,去尽情地展示自己吧!在我的课堂上,有许许多多与戴冷哆飘臀恤灵锨浑恳柬撑派纱熏生飘妮裂勾符抑婆集捅珠四导绚峰泵价荫冀函祖虐嚼昭旬赐罗恶撼状衅叫奉矢题玻迂副敢岔揪袱稍暂漫黔讥阶陇在识字教
7、学中丰富情感我多想去看看教学杂谈第 页我多想去看看教学杂谈 让孩子去“展示自己”“教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上,千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切!让他们去体验,去探索,去感悟,去尽情地展示自己吧!在我的课堂上,有许许多多与戴冷哆飘臀恤灵锨浑恳柬撑派纱熏生飘妮裂勾符抑婆集捅珠四导绚峰泵价荫冀函祖虐嚼昭旬赐罗恶撼状衅叫奉矢题玻迂副敢岔揪袱稍暂漫黔讥阶陇语文课堂中任何活动都应该伴随情感,情感始终是语文教学的重要目标。我多想去看看饱满了作者对北京首都的深情热爱。学生读时,眼里流露的是向往,心中浸润的是激情,语言中包含的是热切。我时时不忘在识字过程中进行情感
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