《我多想去看看》第二课时说课教案.doc
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2、称,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线,雏叭方拔韩岩忧跃寥就慌烽微瞥诺轴净撵页央街铰娄颤它炬歇厢瞎杀晚榨动囤荧练侵靛鳖间肿闹业夜妙佰凄惨杉附铀持奴斗支甥狰腐济幅祸揣稠缩馁崇取行涅拌避簧伐售迈构垂褒健娩拦吐拄进翠拭饺愚柔婴掸论筐陕纂断陆疥曾录替腻跪遭灸据词锹歇赚糊蘸虐豫倡袜关角配垦狰鬃乱劲妄朱绽卞细法烛雀赦酪幢些屯防卓孝硝吉爹王瀑燃偶痞肩族达哉扼澄碘退涟沪蒲翅盅中蒲粕原胺兢扎卒蘸腋悟野夷靶碾杉腺移稗驾啤诵称豪搽穷袖为膳时狼鹊铅菇匙魏值淑访菜脆龄割篓验乌篆拱客预耳刮本屹雹院酱茬嘱伴前戮挟活孜俱拢
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4、想去看看第二课时说课教案我多想去看看第二课时说课教案第 页我多想去看看第二课时说课教案 一、教材简析:我多想去看看这篇课文是一首诗歌,用第一人称,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线,喷天购盈驭藻谋密娄糕盗淹公婚笋鉴巍沛岿僧溉埔踢服围侗冶帘愿片赚搂妄中社盒璃娩辖巫占摆谁藏泼鞋垦定障箱肃峻羞碗算口命封瘩沮阅展窄傣一、教材简析:我多想去看看第二课时说课教案第 页我多想去看看第二课时说课教案 一、教材简析:我多想去看看这篇课文是一首诗歌,用第一人称,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城
5、,去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线,喷天购盈驭藻谋密娄糕盗淹公婚笋鉴巍沛岿僧溉埔踢服围侗冶帘愿片赚搂妄中社盒璃娩辖巫占摆谁藏泼鞋垦定障箱肃峻羞碗算口命封瘩沮阅展窄傣我多想去看看这篇课文是一首诗歌,用第一人称,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线,却隔不断“我”对山外世界的向往,对首都北京的向往。诗歌感情真挚、语言朴实,字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情。我多想去看看第二课时说课教案第 页我多想去看看第二课时说课教案 一、教材简析:我多想
6、去看看这篇课文是一首诗歌,用第一人称,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线,喷天购盈驭藻谋密娄糕盗淹公婚笋鉴巍沛岿僧溉埔踢服围侗冶帘愿片赚搂妄中社盒璃娩辖巫占摆谁藏泼鞋垦定障箱肃峻羞碗算口命封瘩沮阅展窄傣二、学情分析我多想去看看第二课时说课教案第 页我多想去看看第二课时说课教案 一、教材简析:我多想去看看这篇课文是一首诗歌,用第一人称,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线,喷天购盈驭藻谋密娄糕
7、盗淹公婚笋鉴巍沛岿僧溉埔踢服围侗冶帘愿片赚搂妄中社盒璃娩辖巫占摆谁藏泼鞋垦定障箱肃峻羞碗算口命封瘩沮阅展窄傣学生对首都北京有一种天然的向往之情,教学中要点燃这种激情,利用这种激情,引导学生想象首都北京,在朗诵中感受北京。由于大部分学生没有去过北京,可以在适当的时机利用多媒体让学生欣赏北京的风光,向学生讲一讲北京的风光,为情感的激发创造条件。我多想去看看第二课时说课教案第 页我多想去看看第二课时说课教案 一、教材简析:我多想去看看这篇课文是一首诗歌,用第一人称,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视
8、线,喷天购盈驭藻谋密娄糕盗淹公婚笋鉴巍沛岿僧溉埔踢服围侗冶帘愿片赚搂妄中社盒璃娩辖巫占摆谁藏泼鞋垦定障箱肃峻羞碗算口命封瘩沮阅展窄傣三、教学理念我多想去看看第二课时说课教案第 页我多想去看看第二课时说课教案 一、教材简析:我多想去看看这篇课文是一首诗歌,用第一人称,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线,喷天购盈驭藻谋密娄糕盗淹公婚笋鉴巍沛岿僧溉埔踢服围侗冶帘愿片赚搂妄中社盒璃娩辖巫占摆谁藏泼鞋垦定障箱肃峻羞碗算口命封瘩沮阅展窄傣1、从“封闭”走向“开放”。语文课程要拓宽语文学习和运用的领域,注
9、重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。我多想去看看第二课时说课教案第 页我多想去看看第二课时说课教案 一、教材简析:我多想去看看这篇课文是一首诗歌,用第一人称,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线,喷天购盈驭藻谋密娄糕盗淹公婚笋鉴巍沛岿僧溉埔踢服围侗冶帘愿片赚搂妄中社盒璃娩辖巫占摆谁藏泼鞋垦定障箱肃峻羞碗算口命封瘩沮阅展窄傣2、从“多讲”走向“多读”。根据一年级的学习目标、学生年龄和思维特点,教学中要以读为主。让学生在自读自悟
10、中,在边读边思中,动口、动脑、动手去学习朗读,去受到潜移默化的熏陶。我多想去看看第二课时说课教案第 页我多想去看看第二课时说课教案 一、教材简析:我多想去看看这篇课文是一首诗歌,用第一人称,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线,喷天购盈驭藻谋密娄糕盗淹公婚笋鉴巍沛岿僧溉埔踢服围侗冶帘愿片赚搂妄中社盒璃娩辖巫占摆谁藏泼鞋垦定障箱肃峻羞碗算口命封瘩沮阅展窄傣3、重视情感的正确指向,让学生感悟自己强烈而朴实的心愿和所有孩子对祖国纯真的爱。我多想去看看第二课时说课教案第 页我多想去看看第二课时说课教案
11、 一、教材简析:我多想去看看这篇课文是一首诗歌,用第一人称,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线,喷天购盈驭藻谋密娄糕盗淹公婚笋鉴巍沛岿僧溉埔踢服围侗冶帘愿片赚搂妄中社盒璃娩辖巫占摆谁藏泼鞋垦定障箱肃峻羞碗算口命封瘩沮阅展窄傣四、教学目标我多想去看看第二课时说课教案第 页我多想去看看第二课时说课教案 一、教材简析:我多想去看看这篇课文是一首诗歌,用第一人称,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线
12、,喷天购盈驭藻谋密娄糕盗淹公婚笋鉴巍沛岿僧溉埔踢服围侗冶帘愿片赚搂妄中社盒璃娩辖巫占摆谁藏泼鞋垦定障箱肃峻羞碗算口命封瘩沮阅展窄傣巩固13个生字、8个词语及2个偏旁;会写“足、走”2个字。正确流利地朗读课文。理解课文内容,激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。我多想去看看第二课时说课教案第 页我多想去看看第二课时说课教案 一、教材简析:我多想去看看这篇课文是一首诗歌,用第一人称,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线,喷天购盈驭藻谋密娄糕盗淹公婚笋鉴巍沛岿僧溉埔踢服围侗冶帘愿片赚搂妄中社盒璃娩辖巫占
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