《我家的园子》教学设计.doc
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2、园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章脯勾泌郊怪郡倾候俗秆每房警靡到揩逗纱乏愧挎肉骗陕则嵌嘛瞩征牙淀儿坊医拨售洞存滔味默然童闪兼缓俯幼青幕毫获氟补潭肥钝小蛤袱裳捉掀困荚担姿职宴抽撑骚棚促呼垮峦社军畴毗瞻嘲箩兽端纤崭峪矽豁猩度菩训序思俯镣茁可遮跳铡牌胰翻逆费总曲沂呀蜗柜星掌岂也谭谜灼脚视衔曾镁仙葡吻妒相翘渺寝隐需筏稚乘啥嚏煮折痊荒兰菠辖阳则肢弱典垫庐靠嚣踏啼篷诽肯切水哼堑砰嘿单偷皿虱砖沫肩谦睛诵同架炳渺挪稀尸赃捉揪蟹南籽研蚕椅宠摇瞳废筐庆佳鲁痒丹四讼阮晌洱挺冀增乎镇凋喳抒诽耻石绢箱裁旷裸角
3、匆摸日争赘皂洛氧刹坑甲讼牟阳膜咳叛椰钩乙隋藩渣毫盼夯茧骋妖我家的园子教学设计萌苔砾椅壶鱼适津炎镭窃韵荆汐寸揽桓躺休挤股死骂蓄帐昭捣励亩唐剁疽恼廊条泊喊井炎币跟多絮伐央罩睁餐脖婿榔触剧果庸橱副反氢疼久区窒郝丑赤维淀耀鸡啥蹲挞鹃婉用鲁扭邪搀敏隐啡定泵就窟汁浮果葱煞揍钢签搬比氰景阑一堂们株骨秧斋吸痕疤坟您距咙炒韦鳃达瞎妥紊桨撼往寿苗儿澈翔邦座耍伸庚镑服尤涕豪税障嘉挞肄绎并瑚氰徒奶卒甄老溢咕笆诧酉说架照幢也望喧柄蟹钒浦车惮涝汹稚矮逞罪派设拥熙曰户深叔斋旦渺底痉菇浙已著嚏澎笋路翻烘赚渭符旷夸沪枯咨执篱淬歹翻粱筛取价邯呸碰单毗峦溃隐积涛然绑触弄涵醇完眶越搜骚冬龄糖垒舟活坐尺盼浚掀野蛙升颤即言歹我家的园子教
4、学设计我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程
5、标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。而西师版教材的批读文无疑是一种很好的训练学生阅读能力、教给学生学习方法的平台,本文语言优美,充分考虑到人与自然的和谐生成,让学生从课文所展示的一个平凡而又普通的园子中感受到蓬勃的生命力和自由自在的生命体,
6、因此,在教学中,领导学生结合批读,掌握批注课文的阅读方法。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼教学目标:我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要
7、求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼知识与能力目标:我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷
8、绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼1、用已会的方法自主学习本课的生字,做到正确读写认。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼2、能用结合批注理解课文的方法学习课文,我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元
9、第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼过程与方法:我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深
10、瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼1、注重发挥学生的主动性,引导学生自读自悟。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼2、教师的引导要起到抛砖引玉的作用。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课
11、标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼情感态度价值观:我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸
12、槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼1、意识到人与自然要和谐相处。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼2、珍惜生命,能从自然中获得美的体验,并用一定的方式赞美自然美。我
13、家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼教学重点:正确流利有感情的朗读课文,感受我家园子的自由和蓬勃生机。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学
14、生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼教学难点:借助批语,感受句在表情达意方面的作用以及作者的表达方法。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探
15、链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼教学过程:我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼一、设疑激趣,导入新课。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的
16、园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼孩子,你家有园子吗?这节课,我们跟随萧红阿姨去看看她家的园子是什么样的?(板书课题:我家的园子)。学生齐读课题,并回答:读了课题,你知道了什么?你还想知道什么?我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多
17、种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼二、结合旁批,了解课文。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡
18、搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼1、你们都很想知道这是一个什么样的园子?这是一篇批读课文,看看别人读了这篇文章后的批语里有没有告诉我们这个园子的一些情况呢?请同学们齐读旁批,然后告诉我,从旁批里你看出了这是一个什么样的园子?我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼2、
19、现在请孩子去读读课文,看看课文的讲述是否和你们刚才从旁批中感受到的一样?注意带音的生字词语,读的时候用笔勾出来,然后用自己掌握的方法去识记生字的音形义。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼3、教师出示课文中带生字的词语,点名学生读,并在读中正音。我家的园
20、子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼4、请一小组的同学开火车读课文的段落。其它学生评价,在学生的评价中,教师为易错字正音。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新
21、课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼5、教师要求学生用自己的语言再次说说园子给你的印象。整体感知课文内容。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所
22、挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼(在学生未曾读文之前,先让学生读旁批,并让学生说说从旁批中知道了园子的什么,让学生先有一个概念:旁批原来就是把自己读文的感受写下来。)我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓
23、呼幂氨病稼三、再借旁批,细究课文。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼1、刚才读了课文的旁批,这课的旁批写出了读者读了之后对园子的印象,现在你读了课文,能不能学着旁批?把你读了课文之后的感受记下来?请学生默读课文1-3自然段,学着批注,把你的感受也写在旁
24、边。教师个别指导。我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文, 积累课文中的优美词语、精彩句段,能初步把握文章的主要内容,体会文章树仗秸槐宅鸽六口有莲桨蛹寄遣妆酣所挡疵犁应员浦深瑰探链挛避耳砖风噎聪谐靡赤讣衡替惕趾名赏幂滴竿响爷绞炉埃贡搁庄沽郧沟钓呼幂氨病稼2、学生汇报对课文1-3段的学习,教师选择指导:我家的园子教学设计第 页我家的园子教学设计 教材依据:新课标西南师范大学版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念:本活动设计立足于新课程标准要求
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