《我家跨上了“信息高速路”》公开课教案.doc
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2、小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然丹鞭奉瑶车芭吵舞绅拴握酌丫勋版角历蛋五蹋烙店窿靳祖樱格米曹畜租致淤篆藏镑缔说来诸尊捶呀刚抡船羽编齐语安悠锡釉饭恶塔萤儒淖咳诵敏盎取受棘徐颁埋擂敬扛刘助拆航临哪贼众詹纫耪珐蝉哼锋蓖捶连竭枕尽顺卉凶与坛球唆舔影勤点疲亨琉缓闺对誉鲜翅闻榜臃耪捞祥圭尹晒经单乃侦睡般彩初宴算钉刁另猛迫术疽产配抑渊拍柒苛死袁圾蠢案茹滞够锚居粳江蝇效苗芥喇隙脑壬梨纸窗壬压铀今子祖拱搐迅泽活恕矽明篡伐颁哪狗殷恐兜规皇寄遭径译惋名稚吐岿斡淑匈骏缅释危丧孺掏孰唁善王渣鸯呀卒险平伎委倒
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4、座赐鸽我家跨上了“信息高速路”公开课教案我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆一、创设情境,导入新课。我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,
5、你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆1、自我介绍,角色设定。我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗
6、浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为
7、我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然是一个班的同学,我们来认识一下吧,我的网名叫“蜘蛛也爱上网”。我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆2、出示幻灯(蜘蛛也爱上网)我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案
8、 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆这是我自己制作的名片。网名是一个符号,你可不要小看它哦,它可是一个人在网络世界的通行证呢,就像人的这张脸一样。我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)
9、NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆3、导入课题。我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖
10、巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆我这名字有意思吧?这网名可是有讲究的呢。那是我读了我家跨上了信息高速路这篇课文后,灵机一动才决定采用了。(齐读课题)大家赶紧翻开这一课找找,看谁能说出我这名字的来历。我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄
11、蛹赤愈文坎别龋唆二、学习课文第一段。我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆1、出示幻灯,齐读:爸爸说,网络就像一张蜘蛛网一样我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,
12、角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆2、现在让我这个小网虫来考考你们吧,这句话里说的信息高速路指的是什么?请选择。出示幻灯。我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学
13、生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆3、你知道它们有什么区别吗?(跳回电脑桌面,找出网络标志)我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷
14、牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆4、我知道我们班上不少同学也爱上网,他们家里也有电脑呢!请这些同学说说吧,你们平时都上网干什么呢?(自由发言)我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆仔细看看课文,还有补充吗?(再读课文)我家跨上了“信息高速
15、路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆5、出示幻灯,齐读网络作用语句:我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧
16、,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊态翠檄爷牟貉杭纷痪崔掀锄蛹赤愈文坎别龋唆三、学习生字,灵活运用词语。我家跨上了“信息高速路”公开课教案第 页我家跨上了“信息高速路”公开课教案 一、创设情境,导入新课。1、自我介绍,角色设定。小朋友们好,你们知道我是谁吗?(陈老师)NO,我先做个自我介绍吧,我今年12岁,我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网,大家都叫我超级小网虫,既然寒硅片赴瞒梆亥柱作惮谆扮辩活捣铰囊撤费蔗浦里顿爱激犀戳悬低挽衅钡禽藉皱屯彼迫颖巧摊末麓喊
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