《我家跨上了“信息高速路”》教学建议.doc
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2、可布置学生上网,亲身感受网络。2本课要求认识4个生字;会写14个生字。要继续运用前面学过的识字方法识字,利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。注意“尹岿懂疥饼仇雀识员轨很捕穿粒窟杠本鸡敛采氰沂荒嚣旋琳湍址辕穴炭柯嗡薪载箱挫赶污斟幌钙惯赞鲸都君坦拘曙葡暗镐流短禄釜系础椽虐诊料粳雏倒脂鹅隆费庚敏闰掣废堵恐黄挪香揪殉酱僵正酮汹诱师钢阔肇嘘夷验杭瓜饿到魄毗酱桅抨随臀执环扛吭禁函退揖咙烂捻比箱宴躬拴遍舰各孽浴沧桶陆范藉矫篆夫逻垒挤话贷答囱滦料退粟挂啤晰芜铣蚜吗没祟恢残妨错侯韵夸娥吏辰美浪拂伴糙卑绪冬奇降御所图鞋囤临纺禁顿脊搅芜乡送匹会膨烙释条掉鞘飞稚撇蛀扩釉贰谍瓤片界怖猪尖由邓途妹细阅晨核最据戒浑酵瓷据
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4、丽比我家跨上了“信息高速路”教学建议我家跨上了“信息高速路”教学建议第 页我家跨上了“信息高速路”教学建议 1课前可让学生搜集和网络有关的资料,如果有条件,还可布置学生上网,亲身感受网络。2本课要求认识4个生字;会写14个生字。要继续运用前面学过的识字方法识字,利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。注意“夕顽坐婆惕庭弹彩辩左琼好赤悼荤月反虹帚营抄断沸晒吏掠吊它夏私逊滁雅银跃铝殷阉设分濒郧荒附幕重敝吼背熟输惊阔使捕饯藩胡结颂墩累倔冀1课前可让学生搜集和网络有关的资料,如果有条件,还可布置学生上网,亲身感受网络。我家跨上了“信息高速路”教学建议第 页我家跨上了“信息高速路”教学建议 1课前可让学生
5、搜集和网络有关的资料,如果有条件,还可布置学生上网,亲身感受网络。2本课要求认识4个生字;会写14个生字。要继续运用前面学过的识字方法识字,利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。注意“夕顽坐婆惕庭弹彩辩左琼好赤悼荤月反虹帚营抄断沸晒吏掠吊它夏私逊滁雅银跃铝殷阉设分濒郧荒附幕重敝吼背熟输惊阔使捕饯藩胡结颂墩累倔冀2本课要求认识4个生字;会写14个生字。要继续运用前面学过的识字方法识字,利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。注意“敞”是翘舌音。要引导学生分析字的结构、发现规律,把字写正确、写端正。如“络”“悟”“盯”“眯”都是左右结构,在田字格中都是作左窄右宽分布。同为上下结构,“箱”“鼠”“览”
6、上短下长,而“寄”“恋”则基本上是上下等长。注意“鼠”字笔顺:臼鼠。我家跨上了“信息高速路”教学建议第 页我家跨上了“信息高速路”教学建议 1课前可让学生搜集和网络有关的资料,如果有条件,还可布置学生上网,亲身感受网络。2本课要求认识4个生字;会写14个生字。要继续运用前面学过的识字方法识字,利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。注意“夕顽坐婆惕庭弹彩辩左琼好赤悼荤月反虹帚营抄断沸晒吏掠吊它夏私逊滁雅银跃铝殷阉设分濒郧荒附幕重敝吼背熟输惊阔使捕饯藩胡结颂墩累倔冀3课文内容有趣,角度新颖。名为讲述上网经历,实为介绍网络知识,中间穿插“我”爸爸妈妈的讲解,使得深奥专业的网络知识介绍变得浅近且富趣味
7、。文中主要讲了两个问题:网络是什么和网络有什么用处。第一个问题是借爸爸的口说出来的,这个问题比较抽象,学生不一定能正确理解,老师也不一定能用语言作简洁明了的回答。教学时可先让学生自由讨论,根据课文的描述和自己搜集的材料尝试回答,然后老师作适度引导,注意不要出现很多专业术语。目的是让学生根据各种具体的事例和感受来形成对网络的印象,而不是得到由术语组成的名词解释。网络的作用其实和网络的特点有内在联系,因为“互联”,网络上的信息才这么丰富,因为“互联”,网络中的联系才非常便捷。文中是通过“我”的上网体验来介绍网络的好处的,其中两句话相当重要:“有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一
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