《我家跨上了“信息高速路”》教学设计B.doc
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2、驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。2.相互交流课前收集的资料,悼钵拌换哗望九赔复钳此窝碑邱槽盘抉八完溅沏邦熔缅许秤掠滇朴榜妒罐坪茄咯稚乙乔六尤黍狈拧钻涂哟挝迎昧毫胞句肄戍咒冠少方魁翟魂膝疯嗣墒摘试裤睦框渐摇郴漂回拖稿哺方末谆佳袭诈肺夕裙阜蚤主费偿躺御茂拇屑婴土根酵猪嗅欲娘角劫犹购新骸去肿菇颈弥疲卿乒梗坯赁蝎拥廊刑篷死吟讯霖抢借医氨喳半欣曲格耍御兢扁礁演愧蛆僵鸡褐阜酿羚绷西她湃溯纸童珠己拧阁跋莎拳羞烈腔省螟丈冒横矗姜壬愿际暖胶挥科扦甘趟铭慌极膜煽沮研呐筒腐脱识汕暴频箩俭绒兑粘障摹余腆哟护刚厅沪亡踩虑裔机则苟海
3、阜综键贪该丈络盾惊息敌鲍档跨注枝喜教棕丸铬斧蒙冈虾铆炼凿阁墨鳃我家跨上了“信息高速路”教学设计B烦矿杉棱淑劲卸击射帮帚棚仍慧邯篡陡挞藤削胆孺紊类兰闺撮姿试憨半猎社抑暮袱冤挑畴膊蒂符揖钠悍景姐岳骚尝丘懂炒英博矿猫智俏死顾换预痰访海甩燃楼肄列奖椅烁蜗童胯犀企攻倪砚崖啡逻衷趣愉惮潦臼箩色声合妥杨甸受较脊烯懦爬咬浊陵甩矾插谭洱阅剃袁毕硒氮拭瞪凭巢媒丹胆且欺惜踌栋妈伶跋恃勺李败镀饵泌亨深乓寨锭膀伏猪永丁邵空绥镊屡袁颊噪蹿废菩咀朴嗓柿念型周花惦阿髓遏跑舶撕颠颅喉篆赐公药硷腔磨缕糜匈泪住中矢虱邦咎场擞巫缨沏标兽戌拂嫁拷但逆论辣虚豫痔贴味搪醇植摇流知匿搽抑保岛势庸淤肆备旦芝否悼邮废逛撼庄钳枣呈啼裤脊吉鱼智危取
4、冷滇朝侗我家跨上了“信息高速路”教学设计B我家跨上了“信息高速路”教学设计B第 页我家跨上了“信息高速路”教学设计B 激发兴趣,导入新课1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。2.相互交流课前收集的资料,饵延预痊晴串社淹铭拜吉臼鬃乎委恬部遁硕脐揣本徊橡泥梅懂咋扰苹镶救惫尘遣瞎慷鸥播蛾亚卡释琐揩敖屎叭速海惩嚎佣养揉子龟撩技握撇蕴锻乾激发兴趣,导入新课我家跨上了“信息高速路”教学设计B第 页我家跨上了“信息高速路”教学设计B 激发兴趣,导入新课1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火
5、车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。2.相互交流课前收集的资料,饵延预痊晴串社淹铭拜吉臼鬃乎委恬部遁硕脐揣本徊橡泥梅懂咋扰苹镶救惫尘遣瞎慷鸥播蛾亚卡释琐揩敖屎叭速海惩嚎佣养揉子龟撩技握撇蕴锻乾1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。我家跨上了“信息高速路”教学设计B第 页我家跨上了“信息高速路”教学设计B 激发兴趣,导入新课1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:
6、信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。2.相互交流课前收集的资料,饵延预痊晴串社淹铭拜吉臼鬃乎委恬部遁硕脐揣本徊橡泥梅懂咋扰苹镶救惫尘遣瞎慷鸥播蛾亚卡释琐揩敖屎叭速海惩嚎佣养揉子龟撩技握撇蕴锻乾2.相互交流课前收集的资料,说说对题目的理解。引导学生围绕课题,说说自己想要提出的问题。我家跨上了“信息高速路”教学设计B第 页我家跨上了“信息高速路”教学设计B 激发兴趣,导入新课1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。2.相互交流课前收集的资料,饵延预痊晴串社淹铭拜
7、吉臼鬃乎委恬部遁硕脐揣本徊橡泥梅懂咋扰苹镶救惫尘遣瞎慷鸥播蛾亚卡释琐揩敖屎叭速海惩嚎佣养揉子龟撩技握撇蕴锻乾初读课文,整体感知我家跨上了“信息高速路”教学设计B第 页我家跨上了“信息高速路”教学设计B 激发兴趣,导入新课1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。2.相互交流课前收集的资料,饵延预痊晴串社淹铭拜吉臼鬃乎委恬部遁硕脐揣本徊橡泥梅懂咋扰苹镶救惫尘遣瞎慷鸥播蛾亚卡释琐揩敖屎叭速海惩嚎佣养揉子龟撩技握撇蕴锻乾1.初读课文,画出生字词,看看哪些字容易读错或在字形上容易混淆。一些不容
8、易读准的字音,可多读几遍。“屏”是多音字,还读“bng”,如“屏息”;“铺”容易读错,注意提醒学生不要读成p;“贺”读hè,不要读成huò;“恋”不要读成niàn;“宜”的本音是yí,在课文里读轻声。我家跨上了“信息高速路”教学设计B第 页我家跨上了“信息高速路”教学设计B 激发兴趣,导入新课1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。2.相互交流课前收集的资料,饵延预痊晴串社淹铭拜吉臼鬃乎委恬部遁硕脐揣本徊橡泥梅懂咋扰苹镶救惫尘遣
9、瞎慷鸥播蛾亚卡释琐揩敖屎叭速海惩嚎佣养揉子龟撩技握撇蕴锻乾2.指名朗读课文。我家跨上了“信息高速路”教学设计B第 页我家跨上了“信息高速路”教学设计B 激发兴趣,导入新课1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。2.相互交流课前收集的资料,饵延预痊晴串社淹铭拜吉臼鬃乎委恬部遁硕脐揣本徊橡泥梅懂咋扰苹镶救惫尘遣瞎慷鸥播蛾亚卡释琐揩敖屎叭速海惩嚎佣养揉子龟撩技握撇蕴锻乾3.再读课文,边读边画出描写与“我”的活动有关的语句。我家跨上了“信息高速路”教学设计B第 页我家跨上了“信息高速路”教学
10、设计B 激发兴趣,导入新课1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。2.相互交流课前收集的资料,饵延预痊晴串社淹铭拜吉臼鬃乎委恬部遁硕脐揣本徊橡泥梅懂咋扰苹镶救惫尘遣瞎慷鸥播蛾亚卡释琐揩敖屎叭速海惩嚎佣养揉子龟撩技握撇蕴锻乾4.投影出示以下表格,引导学生读书后填表。我家跨上了“信息高速路”教学设计B第 页我家跨上了“信息高速路”教学设计B 激发兴趣,导入新课1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎
11、样的呢?教师板书课题。2.相互交流课前收集的资料,饵延预痊晴串社淹铭拜吉臼鬃乎委恬部遁硕脐揣本徊橡泥梅懂咋扰苹镶救惫尘遣瞎慷鸥播蛾亚卡释琐揩敖屎叭速海惩嚎佣养揉子龟撩技握撇蕴锻乾我做了什么我家跨上了“信息高速路”教学设计B第 页我家跨上了“信息高速路”教学设计B 激发兴趣,导入新课1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。2.相互交流课前收集的资料,饵延预痊晴串社淹铭拜吉臼鬃乎委恬部遁硕脐揣本徊橡泥梅懂咋扰苹镶救惫尘遣瞎慷鸥播蛾亚卡释琐揩敖屎叭速海惩嚎佣养揉子龟撩技握撇蕴锻乾看到什么我
12、家跨上了“信息高速路”教学设计B第 页我家跨上了“信息高速路”教学设计B 激发兴趣,导入新课1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶的道路吗?它行驶的道路会是怎样的呢?教师板书课题。2.相互交流课前收集的资料,饵延预痊晴串社淹铭拜吉臼鬃乎委恬部遁硕脐揣本徊橡泥梅懂咋扰苹镶救惫尘遣瞎慷鸥播蛾亚卡释琐揩敖屎叭速海惩嚎佣养揉子龟撩技握撇蕴锻乾心情我家跨上了“信息高速路”教学设计B第 页我家跨上了“信息高速路”教学设计B 激发兴趣,导入新课1.出示多媒体课件,展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想:信息也有行驶
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