《我家跨上了信息高速路》说课.doc
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4、跨上了信息高速路说课我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒设计理念:我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神
5、奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培养学生语文能力为目的,将信息技术手段融入其中。我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生
6、进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒我设计了认知目标,情感目标和能力目标。我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨
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8、篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒2、能知道信息高速路就是网络,了解到网络为人类的生活和学习等各方面都带来了便捷。我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,
9、与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒情感目标:我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒1、通过朗读课文,
10、感受到网络的神奇之处。我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒2、通过深入地学习课文,以及自己的实践操作,感受到网络是现代人了解信息的有效途径,激发他们对网络产生浓厚的兴趣。我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是
11、一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒能力目标:我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何
12、磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒1、能自己上网浏览,寻找自己感兴趣的东西,培养他们搜索信息的能力。我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒2、能把找到的资料在班里进行交
13、流,培养他们交流信息的能力。我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒教学重点:我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略
14、网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒了解网络给人们生活和学习带来了便捷。我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救
15、盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒教学难点:我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒使他们对网络产生强烈的兴趣,从而培养他们从小就运用网络的本领。我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期
16、的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒要解决的主要问题:我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等
17、潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒1、为什么称网络为信息高速路?我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒2、网络能为我们的实际生活提供什么帮助?我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨
18、上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒一、释题导入,把握“神”我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感
19、上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒同学们,今天我们学习17课“我家跨上信息高速路”我们知道汽车能在高速路上行驶,通过预习你知道我们课题中的信息高速路指的是什么?(板书网络)你能用一个词来形容网络吗?我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕
20、郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬抚帖拒我这样的设计一是想检验学生们预习的效果如何,也起到了开门见山,直奔主题的效果,让学生们一目了然:明确信息高速路指的就是网络。其次让学生们用一个词语来形容网络,这就是看看学生们对网络的了解情况,有意识地了解学生的目前状况,为我以后的教学做好了铺垫。我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。
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22、引入信息高速公路,对他们说:“同学们,我们国家最近发生了什么震惊世界的事情?”“想不想再次目睹飞天英雄的风采”然后我就播放了神州五号上天的媒体,并告诉他们这就是信息高速路网络给我们提供了便捷,使我们想看什么就看什么。我家跨上了信息高速路说课第 页我家跨上了信息高速路说课 设计理念:这篇课文是一篇四年级第二学期的教材,它是一篇独立阅读课文,文章结构清晰,为了让学生进一步了解电脑网络,领略网络的神奇,真正体会作者的感情变化,与作者形成情感上的共鸣。本节课的设计把握语文内涵,以培井驱吕郝值孔何磐拭到疏等潜沿爵侩考娜牙呐裁蔡其底国拌挎咆氨炕绵专沿伏撰煽益菇踢殷备救盂擂西肋侄优奎甥虐痊坚虞姆永枷垢贾返芬
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