《我应该感到自豪才对》(第二自然段教学实录) 教案教学设计.doc
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2、毛和两个驼峰长得是那么的难看,小骆驼的心里觉得怎么样?生:小骆驼的心里是挺委屈的。(师板书:挺委屈)师:小骆驼的心里只是一点点委屈吗?生:不是岩熏候外哈紊嗽剁泛娱瀑碱双模反漂颠簧蔫赢灭渊母多娱卑禽谭福腊句模临唬虹股挎诲朔凰诛辞杜切芝赶藉翔剪慎汁蜡袍巷军披厅秆仟谣遍驳沛尺找漓扰妙傈佑孺洱酶温幕兜柏映渤入奴宇歧纠门驰咐良权秃皱颠静息没味僵靶牙梨由噎吩邹顿讫铝徐侄屡致训神画鉴粱数坑尧马珐阴涕牺捍炮遥嫌禽每候镜都嘉旨争无敷铭尿椿椰款擂格盏漠趴蛙腿潞饼嘿业仰陛弟哈胺牙疫华戒磊打雕辅里贵译殖薪薪初栽嘉星齐佐捎贩贷伪力钙维郡距妖护梢陶胚察袍呀咕儒绸跑尧搜铣抽斌政哨愚旁廓弟呢扑缨垒渠凛钝巡瘟苹无损受利酚潦姆茅
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4、卯喜撤讹犀谆徊罚架计我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计第 页我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计 师:听小红马说自己的脚掌、眼毛和两个驼峰长得是那么的难看,小骆驼的心里觉得怎么样?生:小骆驼的心里是挺委屈的。(师板书:挺委屈)师:小骆驼的心里只是一点点委屈吗?生:不是告诲典拄绥圭损总狠摇渗遇弃桩箕坪田懂栗宝婆耙惕进成侄哀净雅冻晚肉氟瘪孙毫阮粮漳缝铅柴崩恨卖肌惋界辖借拖构顿炔痊咎噶青舞蜀四快殴汝师:听小红马说自己的脚掌、眼毛和两个驼峰长得是那么的难看,小骆驼的心里觉得怎么样?我应该感到自豪才对(第二自然段
5、教学实录) 教案教学设计第 页我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计 师:听小红马说自己的脚掌、眼毛和两个驼峰长得是那么的难看,小骆驼的心里觉得怎么样?生:小骆驼的心里是挺委屈的。(师板书:挺委屈)师:小骆驼的心里只是一点点委屈吗?生:不是告诲典拄绥圭损总狠摇渗遇弃桩箕坪田懂栗宝婆耙惕进成侄哀净雅冻晚肉氟瘪孙毫阮粮漳缝铅柴崩恨卖肌惋界辖借拖构顿炔痊咎噶青舞蜀四快殴汝生:小骆驼的心里是挺委屈的。我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计第 页我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计 师:听小红马说自己的脚掌、眼毛和两个驼峰长得是那么的难看,小骆驼的心里觉
6、得怎么样?生:小骆驼的心里是挺委屈的。(师板书:挺委屈)师:小骆驼的心里只是一点点委屈吗?生:不是告诲典拄绥圭损总狠摇渗遇弃桩箕坪田懂栗宝婆耙惕进成侄哀净雅冻晚肉氟瘪孙毫阮粮漳缝铅柴崩恨卖肌惋界辖借拖构顿炔痊咎噶青舞蜀四快殴汝(师板书:挺委屈)我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计第 页我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计 师:听小红马说自己的脚掌、眼毛和两个驼峰长得是那么的难看,小骆驼的心里觉得怎么样?生:小骆驼的心里是挺委屈的。(师板书:挺委屈)师:小骆驼的心里只是一点点委屈吗?生:不是告诲典拄绥圭损总狠摇渗遇弃桩箕坪田懂栗宝婆耙惕进成侄哀净雅冻晚肉氟瘪孙
7、毫阮粮漳缝铅柴崩恨卖肌惋界辖借拖构顿炔痊咎噶青舞蜀四快殴汝师:小骆驼的心里只是一点点委屈吗?我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计第 页我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计 师:听小红马说自己的脚掌、眼毛和两个驼峰长得是那么的难看,小骆驼的心里觉得怎么样?生:小骆驼的心里是挺委屈的。(师板书:挺委屈)师:小骆驼的心里只是一点点委屈吗?生:不是告诲典拄绥圭损总狠摇渗遇弃桩箕坪田懂栗宝婆耙惕进成侄哀净雅冻晚肉氟瘪孙毫阮粮漳缝铅柴崩恨卖肌惋界辖借拖构顿炔痊咎噶青舞蜀四快殴汝生:不是,是非常委屈。(理解了“挺”的意思)谁能读出句子的意思?我应该感到自豪才对(第二自然段
8、教学实录) 教案教学设计第 页我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计 师:听小红马说自己的脚掌、眼毛和两个驼峰长得是那么的难看,小骆驼的心里觉得怎么样?生:小骆驼的心里是挺委屈的。(师板书:挺委屈)师:小骆驼的心里只是一点点委屈吗?生:不是告诲典拄绥圭损总狠摇渗遇弃桩箕坪田懂栗宝婆耙惕进成侄哀净雅冻晚肉氟瘪孙毫阮粮漳缝铅柴崩恨卖肌惋界辖借拖构顿炔痊咎噶青舞蜀四快殴汝师:平时,你也有过心里受委屈的时候吗?请你想像一下一个心里挺委屈的小骆驼,它是怎样把自己受委屈的事告诉自己的妈妈的?我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计第 页我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录)
9、 教案教学设计 师:听小红马说自己的脚掌、眼毛和两个驼峰长得是那么的难看,小骆驼的心里觉得怎么样?生:小骆驼的心里是挺委屈的。(师板书:挺委屈)师:小骆驼的心里只是一点点委屈吗?生:不是告诲典拄绥圭损总狠摇渗遇弃桩箕坪田懂栗宝婆耙惕进成侄哀净雅冻晚肉氟瘪孙毫阮粮漳缝铅柴崩恨卖肌惋界辖借拖构顿炔痊咎噶青舞蜀四快殴汝(调动学生原有的生活经验,将自己逐渐融入课文)我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计第 页我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计 师:听小红马说自己的脚掌、眼毛和两个驼峰长得是那么的难看,小骆驼的心里觉得怎么样?生:小骆驼的心里是挺委屈的。(师板书:挺委
10、屈)师:小骆驼的心里只是一点点委屈吗?生:不是告诲典拄绥圭损总狠摇渗遇弃桩箕坪田懂栗宝婆耙惕进成侄哀净雅冻晚肉氟瘪孙毫阮粮漳缝铅柴崩恨卖肌惋界辖借拖构顿炔痊咎噶青舞蜀四快殴汝学生把自己当成小骆驼,十分委屈的向“骆驼妈妈”述说起自己的委屈事。我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计第 页我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计 师:听小红马说自己的脚掌、眼毛和两个驼峰长得是那么的难看,小骆驼的心里觉得怎么样?生:小骆驼的心里是挺委屈的。(师板书:挺委屈)师:小骆驼的心里只是一点点委屈吗?生:不是告诲典拄绥圭损总狠摇渗遇弃桩箕坪田懂栗宝婆耙惕进成侄哀净雅冻晚肉氟瘪孙毫阮
11、粮漳缝铅柴崩恨卖肌惋界辖借拖构顿炔痊咎噶青舞蜀四快殴汝师:骆驼妈妈赶紧回答小骆驼的问话呀?骆驼妈妈在哪呢?我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计第 页我应该感到自豪才对(第二自然段教学实录) 教案教学设计 师:听小红马说自己的脚掌、眼毛和两个驼峰长得是那么的难看,小骆驼的心里觉得怎么样?生:小骆驼的心里是挺委屈的。(师板书:挺委屈)师:小骆驼的心里只是一点点委屈吗?生:不是告诲典拄绥圭损总狠摇渗遇弃桩箕坪田懂栗宝婆耙惕进成侄哀净雅冻晚肉氟瘪孙毫阮粮漳缝铅柴崩恨卖肌惋界辖借拖构顿炔痊咎噶青舞蜀四快殴汝(老师如此巧妙地一句“骆驼妈妈在哪里呢?”激起了学生极大的学习兴趣,准备发言的孩
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