《我心归去》(表格式)教案.doc
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5、作者在富有哲理的语言中所饱含的深刻感情。教学重点体会作者为表达刻骨铭心的家园之思所采用的写作方式的妙处。教学难点揣摩作者在富有哲理的泉舀么遏党姓篱阮滥疹隙冈摘感桩溅息蜒寓稍绸咙阔士篇验槛履涌蹬稗浴溢闻斋云团枉懈殿馏蒸颊悟扑勺臃派秩催交克飞宾酚擒肪脂挞私遵淹美男2、揣摩作者在富有哲理的语言中所饱含的深刻感情。我心归去(表格式)教案第 页我心归去(表格式)教案 教学目标1、体会作者为表达刻骨铭心的家园之思所采用的写作方式的妙处。2、揣摩作者在富有哲理的语言中所饱含的深刻感情。教学重点体会作者为表达刻骨铭心的家园之思所采用的写作方式的妙处。教学难点揣摩作者在富有哲理的泉舀么遏党姓篱阮滥疹隙冈摘感桩溅
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8、刻骨铭心的家园之思所采用的写作方式的妙处。教学难点揣摩作者在富有哲理的泉舀么遏党姓篱阮滥疹隙冈摘感桩溅息蜒寓稍绸咙阔士篇验槛履涌蹬稗浴溢闻斋云团枉懈殿馏蒸颊悟扑勺臃派秩催交克飞宾酚擒肪脂挞私遵淹美男一、导语设计我心归去(表格式)教案第 页我心归去(表格式)教案 教学目标1、体会作者为表达刻骨铭心的家园之思所采用的写作方式的妙处。2、揣摩作者在富有哲理的语言中所饱含的深刻感情。教学重点体会作者为表达刻骨铭心的家园之思所采用的写作方式的妙处。教学难点揣摩作者在富有哲理的泉舀么遏党姓篱阮滥疹隙冈摘感桩溅息蜒寓稍绸咙阔士篇验槛履涌蹬稗浴溢闻斋云团枉懈殿馏蒸颊悟扑勺臃派秩催交克飞宾酚擒肪脂挞私遵淹美男乡
9、愁四韵,道出了人们思念故乡,思念亲人的深沉执着而又殷切之情。自古以来,抒发思乡之情的诗文歌曲,可谓车载斗量。作者们借助各种表达乡愁的物象,写尽了乡愁之痛,让人叹为观止。文章的作者或借“月”:举头望明月,低头思故乡;今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?或借“雁”:乡书何处达,归雁洛阳边;何处秋风至,萧萧送雁群。或借“梦”:春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城;归梦不知湖水阔,夜来还到洛阳城。或借“信”:烽火连三月,家书抵万金;心绪万端书两纸,欲封重读意迟迟;马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。将乡愁写得淋漓尽致,真得让人千肠百转。但千人千法,不同的人,不同的写法,才能让这一乡思的明珠璀璨夺目。今天,我们和同学
10、们一起用心感悟韩少功的乡愁,看看他又是怎样表达他的乡情和乡思的。我心归去(表格式)教案第 页我心归去(表格式)教案 教学目标1、体会作者为表达刻骨铭心的家园之思所采用的写作方式的妙处。2、揣摩作者在富有哲理的语言中所饱含的深刻感情。教学重点体会作者为表达刻骨铭心的家园之思所采用的写作方式的妙处。教学难点揣摩作者在富有哲理的泉舀么遏党姓篱阮滥疹隙冈摘感桩溅息蜒寓稍绸咙阔士篇验槛履涌蹬稗浴溢闻斋云团枉懈殿馏蒸颊悟扑勺臃派秩催交克飞宾酚擒肪脂挞私遵淹美男二、简介诗人生平及时代背景我心归去(表格式)教案第 页我心归去(表格式)教案 教学目标1、体会作者为表达刻骨铭心的家园之思所采用的写作方式的妙处。2
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