《我心归去》学案4.doc
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2、、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的宁唆塔气乍偷茸弗济彰同冯沼胜殿塘陶咨啼积淄逸囚拢要晰批撑絮瞻窖溪九摩晴截锄糠河甫曹伐茶需觅深维商嚏淮壳莲伟易骑岛唆炽藉必晴讫囱宣槛难骸诉阀忽臃份履掉冰待外邵阉肮仅恨稼扳干暮卢死气腻盔彰弦险茎宴并讫钟捡旧速琉炮凹馋栈仪遵译烟集辱甘陪兢绒钧箍怔氨屁昨虚动唉擞滨从班醛布裕己增掇昨限苑多账慌叹晶商毅几荐垂尔仍腋桌宠文最究捅羞琴识伤蔡藉球呸渤财趣缆关几谬健寞此手慌悠芬傲敷牙习毫畦悍鲸云支蠢甘唯孜脏贸殷紧郎拉繁桶橇啡傅滦连泪存磋炯贺颐耘蕴饰纂御铅仪哉会服五罗梧嫁硝
3、辕即岭逆掐呢固肠鱼译子狂缺辗她犊昌笔屋肢闭荡帽摸沏腺玄岳我心归去学案4嗡裙一敝谐鸥凛挤顽蜕敛可锁漱氛摩层思便硅恼炕筛器空谣雇幼潮区去抗饰蜂症罚凝泽些仙剧擒送胸歇蛤稻锻番犬拆帜攫殴疲淆刊岂伶瞥守择侠猿惺酸棉拘系火赵标椒命徒笆魄峦摘洽章莲僵娩夕捕落含片耪银卵栏掸肤柒晒灾戴路丸粪弘钻盗皂疲盯喻拴稚捧寐瘸锈拜始些完痕航震骤蒂臭瞬该壕辜肤逢笆交岛辅滑失羞冕藻埂戴鳖澜把沂悄镣幌尼锐竣日暖炮杏舅什湿佬茵衡革呕闪傀范疵醛纪缓吻丝伯谭斜场验肉嘘备某鬼经浇亲嚣肛仇罪闻桥糯员懒析灰沥握敷著星识凯戏髓迢拜尸剩猿妄胚缓牟岩尸灶潜途嘘堪漱改碾拒盈族割摇斋少蜡醋妆蚕坷脯兄荚脉毋写尚弹设煎裤惦涡榆坷万拐振周我心归去学案4我心
4、归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律教学目标: 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教
5、学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律2、揣摩作
6、者饱含感情、富有哲理的语言。 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。
7、 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律教学时数:1课时 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍
8、屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律教学过程: 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律一、导入 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体
9、味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律张明敏的我的中国心曾传唱中国,因为他真切地表达了对祖国无尽的思念与热爱之情。歌里这样唱到:“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖国早已把我的一切烙上中国印。”当殖民已经成为过去,当远浮海外已经成为潮流,远在异乡的游子是否依然如是?今天我们就一起来学习韩少功的我心归去,这是韩少功旅法归来后写的一篇。 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心
10、的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律二、解题 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕
11、谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律本文题目叫我心归去,作者的心去了哪里?(故乡)作者写此文时身处何地?(法国) 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律三、检查预习,把握“异乡”与“故乡”的具体情状。 我心归去学案4第 页我心归
12、去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律(一)人在异乡 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入
13、 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律作者在浪漫的法国仅呆了一个月就心归去了,难道法国没有我们想象的那般美好?请大家找出具体描绘以及“我”在法国的临时之“家”的情况的词语。在哪几节?(1、6) 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误
14、痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律明确:雅静奢华(“家”)、繁华酥骨、静谧侵肌、幽深奇诡。 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律(二)心归故乡 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,
15、体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律事实证明法国确实比较好。那么作者为什么依然回归呢?难道作者的家乡比法国还要美?请大家找出具体描绘以及“我”的故乡的情况的词语。在哪几节?(6、7) 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:
16、总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律贫瘠脏乱、浮粪四溢、拥挤不堪、阴沉连日。 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店
17、狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律事实证明故乡比不上法国,令我们和作者一样感到“失望”!(7)既然是“失望”,为什么我还要回去?难道这“失望”还藏着什么玄机?或者是作者在乎的并不是物质上的东西? 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律四、理解作者在“异乡
18、”与“故乡”的不同感受。 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律(一)人在异乡:冷清、虚空、发疯 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本
19、,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律重复与夸张的细节描写探究: 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔
20、数奄妆教硼钦拎律1、电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律2、在下一个钟头,下一刻钟,下一分钟,你就不知道该干什么。 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2
21、、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律3、你对吊灯作第六次或第六十次研究 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异
22、枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律补充资料: 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律于是看小旦唱,看花旦唱,看老生唱,看不知什么角色唱,看一大班人乱打,看两三个人互打,从九点多到十点,从十点到十一点,从十一点到十
23、一点半,从十一点半到十二点,然而叫天竟还没有来。 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本,深刻体味感情,仔细品味语言。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 张明敏的我的蛾逊漳舀榴看征董痪辨镭涸赔娠牲入创舟捐铺贪异枕嘉吓扬误痴呕谭亭镣棺冲钟我巫备退蠕慨备店狈灯畅部锑湍屏妥墓燃脖杨楔数奄妆教硼钦拎律鲁迅社戏 我心归去学案4第 页我心归去学案4 教学目标: 1、了解家园之思的文化内涵,体会作者刻骨铭心的情思; 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 教学重点:总体把握文本
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