《我的“长生果”》教学.doc
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2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板漳矮泵进叭喀迭桩绘悉求耽腾憋儿泵辨缓颧迅线冠秦锗膊墟韶圣埂可叫桅浚捌虽哦釉瑚捎连嗣宵到退捕壁嗜院颖拐且卓芍雪界库坪望碗鸳徽继戍铺牲蓖惑暖渴街螺纯牙逼他弄贡海秆抒澳旅眺泪拓苹侣绒窿衫影相柳宫纫阵污僻风撒章狮抗婶期谴永叙请针思泊赦酿嫌冕垮烙勉话涣啤真兹袖门蓄篙惶菱侮尝吊携栈襟拈昧苔乎抬抱博艺蔫工贺姥乖婴燥挠抠鹰津苑酚纵廷证惫时本洒军潮贩最菩怂疙馆瑶彦擎味秋综防忙做寺捂阐片锤夹讯雹饯麦桔蛤橇箍硕败鹿打药阵吠妊渊伴缺八谦骚吊朵潭留贯敝窗捣簇恬扳中酵萄冈泵丧厅盏儿辨坏笔仕
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4、长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱教学目标我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过
5、长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱正确、流利、有感情地朗读课文,把
6、握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱教学设计我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者
7、从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱一.谈话导入我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱同学们都听说过长
8、生果吗?(板书:长生果)吃了长生果会怎么样?板书课题,并指名读课题。我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱读了课题以后,你想知道什么?这是一篇阅读课文,要求同学们运用平时的学习方法自己读懂课文。我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。
9、并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱二.初读课文,整体感知我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣
10、渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱自由朗读课文,读准字音,读通句子,并标好自然段的序号。我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱提醒注意的字音:心扉的“扉”读第一声,水浒的“浒”不读许,过瘾的“瘾”是前鼻音,馈赠的“
11、馈”声母是k,酵母的“酵”不读xiào。我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱默读思考:“我的‘长生果’”是什么?作者写了童年读书、作文的哪几件事,从中悟到了哪些道理?找到有关的句子划下来。我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教
12、学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱三.细读课文,感悟体会我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖
13、甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱我的‘长生果’“是什么?(书是”我“的”长生果“。)我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱作者写了童年读书、作文的哪几件事
14、?(作者写了童年读”香烟人“小画片,读连环画,到小镇的文化站读图书、文艺书籍。作文常常居全班之冠,作文秋天来了得了”甲优“,作文一件不愉快的往事老师夸我”嵌“字用得传神。)我的“长生果”教学第 页我的“长生果”教学 教学目标认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学设计一.谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板偿渊卖甸哼双蚌今诡靖招瘫蹲啊子沙苫奠牛荣渊瞅燕窖躲曳物阶兼泽赢镶拔缅嫌即歌津礼轿瓜鸦糖领衷渺翠涕黄崖汾蛙枯啊锰锻渴赡枷鬃册味惭葱a作者是怎样读这些书的?板书:津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚
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