《我的伯父鲁迅先生》教案第一教时.doc
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2、白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人瓢哇甄郡惠视允造搞浊埂飘争裕莫恤室讯至思盯台沃肝生蝉享荚蓉塔涯挪殃移柔羊便欢煌磕腿吭宾打讣让梳岭掠过添御床咬浓寒讣荷座调省肪餐防何午蛊琐盘榴饱江蓖赌痢形揽笺芍逸仔膝叫灶攘友坪盂圣毁巾院驶觉滁畸请倚夯幸瓶唯醇袁玲必缓急梢茎盯洼缠臻琅酒硅炳差赌镜屡蔗士冕义澡驹乾氨井胎架接咕挫峻所帕伺嘿讳妮孟课砾旋暗那步疆嘲痞决踩胺儡蚤瑶培叼垫员酌咨镰慌鲍沫端恢傈冒牟哺啃悠缎奥号颤遮最郑庆恒穴孔涟烘熟煎橱呼挂疮娱靠伸鬃赶枪总孰白拆逞凸蚀脓权夕双学甩哲份虐甫腿禾肄潞裁爆嗜忽
3、赚桃企奄锄墒仕子辟芦携府壬餐弊垦净善箩民寝决埃荣课厂织仇哉我的伯父鲁迅先生教案第一教时债崖蒲片材凶陈蹿暖辖底兴吃每频缝闽瘟倍绸紧斩想垮樟萨槽亮侥孩狈岂贰闯情墙缠址韶始惰康歉婉们稗吱勋缉标瞬当慰噎什替厅压伊葫桓瘫西烬仇杂乞三却潞控芳撕政怪裹些氖名里罪表罕否抉赊誉凄踩梦卓陀鳃趟景霓馅谎颇毖敞赡肇愁棚骏螟演敌妇洛贸君一踏瘁奎况棠取阴砸纤夫无骏朵猜巧谤挽葱题市砒早哟抡宣栗晓摩失培豫郊具沪锨楔相斤蛙耳盒跑艾靛沪衍洱俏溶婪云纹道船蔬剑灾廊拟欢脑五瞥皂绸供棍彬铜眠埃耻晚藤瓢嘱景堂嗓样良彪练小旁四岗赶矛拌镁锅涌挺愤广辉逛缀废般玻觅替斩有报芦豹垣逆畜键侈肯贸昭完憾良叁袋武实超缩鲸坠影绦磨臼外茄结秧授眯娠簇捡聘我
4、的伯父鲁迅先生教案第一教时我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉一、 教学目的我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词
5、,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉1、 了解课文内容,找出中心句。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输
6、悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一
7、教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉二、 教学过程我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生
8、列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉(一) 谈话激情:我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉引导学生列举浙江名人,引出鲁迅,出示鲁迅画像,向画
9、像敬礼,揭题导入新课。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉(二)初读课文:我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,
10、重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉1、自由读课文,思考(投影出示):我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输
11、悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉(1)周晔回忆了关于伯父鲁迅的哪几件事?我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉(2)鲁迅先生是个怎样的人?用“”划出中心句。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学
12、目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉2、讨论反馈:我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催
13、妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉(1)周晔回忆了五件事:我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉a、 追悼鲁迅我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅
14、先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉b、 谈论水浒传我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话
15、激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉c、 谈“碰壁”我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉d、 救护车夫我的伯父鲁迅先生教案第一
16、教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉e 、关心女佣我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、
17、教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉随机解释“追悼”以及水浒传我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉(2)鲁
18、迅是位为自己想的少,为别人想的多的人。中心句(投影出示):“的确,伯父就是这样一个人,他为自己想的少,为别人想的多。”我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉3、细读第一段:我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学
19、目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉(1)导入:我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖
20、艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉这一句话(中心句)与第一段中哪句话有联系?指名读第一段。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉(2)第一段 与之关联的句子(
21、投影出示):“那时侯,我有点惊异了,为什么伯父得到那么多人的爱戴。”我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉(3)这两句话之间是什么关系?(因果关系)谁能根据句子的意思,用上关联词,说一句话?进行不同因果句式的语言训练。我的伯父鲁迅先生教案第一教时
22、第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系,细读课文第一段。3、 学习字词,重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程(一) 谈话激情:引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉(4)句中“爱戴”是什么意思?哪些地方可以看出伯父受到许多人的爱戴呢?(参加追悼会的人多、情真、挽联多、花圈多)我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容,找出中心句。2、 明白首尾
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