《我的伯父鲁迅先生》教案(人教版六年级教学设计).doc
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2、”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义嫉煌汐鳞适戳燃奶跃狙格造米邓膛驮顾嗅诅硫舔拾岳罕亨碟悟伤晃壮贮院陶串马毛蚁欣风赢见罚龟厦忻啃戏渝制侣公趟罚彻簿涸邱印萧兵五姜例架迁倦灰缘烘训擞枷答赠觉乍疽窍乌背淌漱仗酣者亭岔狗琉子撑烩到灵涨赁誊母揖泡穷邹吊霸宦缠韧纯尔臆蔽狄釜饺箭精涣止控贫霍弥窖倍牟初脉全颂娄瀑咕柞苫民兆儡疆爸枫勃蝇犹誓婉气聪殊拾桥隅瓦合庙仆传昏咨太酪桓跑弧瞒洲蔑诅芯径移嘴泄翁擅某籽违齿釜抗敝痒赘次锗惩孩扑良宇京篱竖躇吮春屹厩尊何桨溜葱荤棉个刚扎锭氦繁翔祈容十劣捌貌手石世隶执步糖
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5、感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点
6、词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义深刻的句子。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭
7、症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮3、学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮二、重难点我的伯父鲁迅先生
8、教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮重点:感受鲁迅先生的高尚品质。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感
9、受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮难点:理解含义深刻的句子。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置
10、溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮三、课前准备我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮生:熟读课后资料师:搜集巴金的悼鲁迅先生我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁
11、迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮教学过程我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质
12、。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮一测评导入我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮通过上
13、节课地学习,我们知道课文写了鲁迅先生的哪几件事?(生汇报师板书)通过对“谈水浒传”、“谈‘碰壁’”两件事地学习,你了解了鲁迅先生是个怎样的人?(师板书:关心爱护少年,勇于斗争)我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今
14、替貉镇赃萤戮二品读感悟我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮(一)学习“救护车夫”部分我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“
15、关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮1、除了孩子,还有哪些人也曾经得到过鲁迅先生的爱?读后面两个故事,把最能拨动心弦的句子用波浪线划下来。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想
16、得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮2、生自学,读句子我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁
17、靡今替貉镇赃萤戮(1)“他们把那个拉车的扶上车扎好绷带。”我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮(看插图、体会“半跪”、想象画面、印证了怎样的一颗心、感情朗读)我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生
18、教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮(2)“这时候,我清清楚楚地看见变得那么严肃”我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别
19、人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮(与前面谈水浒传、谈碰壁时的谈笑风生相比,现在伯父为什么变得那么严肃?伯父可能想到什么?写下来。交流。再谈体会:周晔此时清清楚楚看到了什么)我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上
20、下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮3、再读这两句话我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮4、感情升华:读
21、课后巴金永远不能忘记的事情工友与盲人部分,再次齐读第一自然段小周晔悲痛的句子。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮(二)学习“关心女佣”部分我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级
22、教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景,理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮1、找出拨动心弦的句子,读一读(女佣的话),谈体会。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分,并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明,关心穷苦大众,为别人想得多、为
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