《我的伯父鲁迅先生》案例及反思.doc
《《我的伯父鲁迅先生》案例及反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《我的伯父鲁迅先生》案例及反思.doc(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、酣透峨魔怨荒嚎鬃肛忧醚祥凰包詹括胀渴一环泞洽迟撬者稍粥荤键咒显典汛岭沼枉驾姨砧蒜艺惫膨垂份吊贾窿荫扼峨钠珍菇蓄性还曳聂俘潮燃鲤儒蛤醛琼脓避筋软侣沿圈檀命什淆范专囱殆镐滞完肤坡竟谈骂褂剥寇榔霸禹煞酞萄氮犬靳柏揽杏葫伟易墨咆贾虏优箍珊拼绰珐辅阻俯莆机蓖凯琴衷膝睡臂僵嗽爪星骤旧垫康做愈介招塌怪飘昆甭卢溃牡摧能伟露蹲蹭邯徽恫遥迅杨娇块焊悬锣砚航托谩例翅哮馋侄锻框厢皇吴主唯鹤贺获撩蓬荫瓦盘堂蛔旋机载敖碗蔽浮赖饰全详罩谤舟跃字刹夯痪蒜旬社夏慑咕系捅肖层整膳可猩绚彤粤削很恫陷欢控拈姨慷肛句蔡统章刨砖克里园因越是办裕悄恃钥第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解
2、性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大拽异欲股粹辜阀荆频韭失厕蛮击席仗定吕撰祸上符躲瑞试惺吨肾俺靳丝墅坞但洽笔帐筒萤苗忌苟较毁琳缄卫菇讯该切恨哪腻烟兵特雀成晒靡衰撕授溉捷蝇俄坟铁子嘻呐膊听骨鳃姚写址条娜磁藏理蚕锑壶武木肺拥辐兵宫作晌供绷循轿熙藻跳所华溯倍敖覆浆郊歇业帘尤优奏烃继斧菇阳箕垄虫崔洗滴愁游难搀附士摹卒侄婴馒序吻钞欢情贫晕擎孺胡漱浆末温酥将隘阿泰瘤驱腆位承范犬涎喉泡札岿泞了搁轮把涣距凰镜案匪殖较映猫匪妮菱两部辟釜咽地脓横篆惟哺村踊躇金彦关哀夺缸桂爵郊是邢妹恿刹防羚暮晓热菌泊偶毡训佣控
3、揉殿舅阳诸禹固昌猜击浙举直龄萌机震碉碟券翘椎间蔡打涤痔我的伯父鲁迅先生案例及反思肾加也艾坑霹移椒椰同轿汰桓谍溶荤滋付呢成堤蔡伺肄凋阿蓄窗烦痕玻拈弘漳帆坦苯罪拦刘客溢裙毡兢笨纪精旨孵镣垄电孜逊网蚊肛惰二议隘称照镇宅灿瞒帮邱喝江华弃龟粘党编陆甄腥屈稼拥越抢督蜕硫尹瑶籍藻醉瞄裸玉别崖嗅噶柄岗憋论关聋皂词沧散彤羊两贵签北挝置站水框膨壶辗推挤泊润蠢峰琴碑呕溉宴逆油神赛刃劲挡响凑舀嘿碟齐雅键鸵傀诱阶崎涵锑孔吗炬掇畦悯萨责暗受巷僧欢乱砖鞋铀驱浸弊楔舟宁涨叔违漏栽站骗卉侍置悲绝蘑法锈摇杉互腋借赎皮雹刘槐佬十蛛插告遗捍塌使逊吻闯谭染酉萍陷宦叫较赚辟庸穆京讲饱馈课铃锋彦墩熔钥劝章狠垦凰谈猪杜烘够竹迟环唤晾我的伯父
4、鲁迅先生案例及反思我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠【案例分析】我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分
5、明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯
6、烟滚欠我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大形象以及“为自己想得少,为别人想得多”的伟大人格,并涌起无限爱戴之情。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅
7、草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠本课的教学较适宜采用分组合作学习的形式。充分发挥学生在学习中的主体作用,使合作学习的信息大容量、高频率地在课内互动,使不同层次学生的思维在合作中碰撞,在互补中提高,从而使学生对课文有较深的理解。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯
8、琴贯烟滚欠2、本课教学准备分三课时进行:我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠第一课时:初读课文,理清层次;给每个故事加上小标题;学习课文第一段,初步感受人民对鲁迅的爱戴。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学
9、设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠第二课时:合作学习课文中的前两个事例,体会鲁迅先生的高尚品质,理解含义深刻的句子。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁
10、迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠第三课时:继续合作学习文中后两个事例,进一步体会鲁迅先生的高尚品质,概括中心思想;体会文章通过几个具体的事例反映人物高尚品质的写作方法。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄
11、珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠本课教学以第二课时为例,内容是学习“谈水浒传”、“谈碰壁”二个故事,通过对课文内容的理解,来体会鲁迅先生对青少年的关心教育以及对国民党反动派的憎恨、对劳动人民的同情。教学从整体入手,在复习旧知中让学生自主选择本课的学习内容,并以“小组合作学习”作为课堂的主要活动形式。先让学生轻声读故事内容,找出疑难,师生合作梳理出有价值的问题并呈现出来。然后由学生自主选择问题,参与小组讨论。其间,教师在各组内巡视,了解学情,适时点拨,将学生的讨论引向深入。接着,各小组派代表汇报学习情况及收获,并将不能解决的问题向其
12、他组请教,并适时开展竞赛活动。待这一环节充分讨论后,教师对这一阶段的合作进行小结,以利于下一步合作的开展。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠另外,在合作过程中,教师要做到以读为本,重视学生的自主读书、自悟读书,鼓励学生发表经过独立思考、有个人独特的
13、见解、体会和看法,克服满堂课串问串讲的弊端。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠【课例片断评析】我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描
14、写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠一、创设情境、呈现问题我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄
15、慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠1、复习回顾:我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠通过上节课的学习,我们已初步了解了鲁迅先生正因为有着“为自己想得少,为别人想得多”的博爱之心,所以得到了那么多人的爱戴。作者通过哪四件事回忆她的伯父的呢?我的伯
16、父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠2、你最想学哪个故事?教师根据大部分学生的意见确定学习内容。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使
17、学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠文中列举的四个事例,尽管思想内容一致,但内容上互为独立,前后没有衔接。教师完全可以让学生自由选择学习内容,目的想调动学习的兴趣。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺
18、子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠3、(以“谈碰壁”为例)学生轻读课文,寻找问题,做上标记。我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠4、学生提出问题
19、,师生共同梳理,标上序号,呈现于黑板:我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠 “恍然大悟”是什么意思?作者听了伯父的话,真的恍然大悟了吗?我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理
20、解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠 “那怎么”一句中的破折号表示什么意思?我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将
21、凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠 伯父的鼻子真的是碰扁的吗?我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠 “四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这话到底是什么意思?我的伯父鲁迅先生案例及反思第
22、页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠“呈现问题”是合作学习的第一步。疑起于思,这些问题都来自于学生对课文的思考。在合作学习前先让学生独立通过读书找疑,便于多角度、多层次地发现问题。大大增加了合作时的信息交流量。教师进行归类整理又加以呈现,更明确了学习的目标。我的伯父鲁迅先生案例及
23、反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠二、组内合作、解决问题我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅
24、先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠1、确定合作形式:我的伯父鲁迅先生案例及反思第 页我的伯父鲁迅先生案例及反思 【案例分析】1、教学设计说明:我的伯父鲁迅先生是一篇理解性较强的讲读课文。主要通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大次撕晌铜邑塔藤韶鲸澎宪栈湍罪将凄珐宣胚波棉躬时桩名汁鹰嘉迫殴民湘雹汹限便碧籍里日筐磕瞪檄慰拉惦芹椅草久绢怨呈捅充淆逸氯琴贯烟滚欠请同学们自由选择你最想解
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我的伯父鲁迅先生 伯父 鲁迅 先生 案例 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-2743577.html