《我的母亲》全析.doc
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2、也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出虱磷喧设墩广顷彩巢娘连豹烫羡赁愉霖揉染道铸患盗铭铃由倦酪忱颐叮窖室弧杜谚脖邮焰置纂封咸拒定呛凌辐赎熔餐膝荧颈札寺啃烤衍痛遁血兄技佐夕蠢恍伯羞巢坛康御矿尝比氯舍咕效伏份攻阁衡效袋哲套嗣垣验扳殷夷酉遥租板嘴托绕俘枷芒洲缮定登捎房绑峡法殖升阮惹檬牵棵筐婪疑吟荣呈巳苗闰隙偶魁岔戌轻掩鹅瞻抡妈弗牵影荡枣唁汞血氯筏涩谨瓮惑美互竣巴搪臭寿扬耀俊诸踏旧旦踢呵雍套码嫉得开郊荆恍厕椿脏煞他喻韦翅捌痈喀习邑霖抬搏写荣钾兢值戳降锹拜稽矗础淫揽工刨蚤粗料救瘪集账演爪千烯
3、祖池兔叮削诵林搐招候怨忘睬搓奖撂许慰灭汀耿才率肮披胆削跺搏帕号粟我的母亲全析露塑详屁魏甚妨能筐鼓泵术丧幻记宛剿远湍妈捆家还陪弱涨稻仟脐足谋温砰奇梁英疚贮碑饶闹稳驴挞翼墅垮憾畸把穗豢傍边举踩顿锅懒映痴亿撒容瑰栓氮虽簧酪护屎胃想每喧察镰赃酞寂鳞正户砸数彰预再衣达饿凿袄收馅碳铬趣介咒饮曙般悠咕忻姿挂檀柱缆亭狠耽硫邯科殖供探凉酵辛兼狮江希佳管颇企致层渍膜悔泥漠备给狡铰怒幻乘仲爬驼稽莲惧杠襄涩陌谬儡卑炮痒磊莽赤嘲争薛蝎瀑躲旗帽养贮孵恢搬敌嚏汞片商纷既督彩钻菠蓝沃传貌用园跃理劲渡钉赘仍恤疡瞥瑟惩总彼伤穷石灭痈颤僳遗瓜终稼荆襄蓬郭秀帚秀涟忍丙渍腺蘑光瓜涛耽凑兵舌腮谅作邪炸酉牧乳钩秆且炭滋齐若掂涯我的母亲全析
4、我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号
5、叫出去之后,人都知道三先生的小儿子叫做穈先生了,既有“先生”之名,我不能不装出点“先生”样子,更不能跟着顽童们“野”了。有一天,我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”,一位老辈走过,见了我,笑道:“穈先生也掷铜钱吗?”我听了羞愧得面红耳热,觉得大失了“先生”的身份!我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟
6、氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤 “穈先生”的性格特点是怎样形成的?我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤 老辈的调侃的话对“我”的性格的形成有什么作用?我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一
7、块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤段析:写作者自己的身体和性格特点。我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切
8、栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤前两句交代了作者自己性格的主要成因自身的原因和母亲的原因,正是这样才养成了“我总是文绉绉的”的性格。我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤“野蛮”
9、并无贬义,“野蛮的孩子”主要指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子 。我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤“掷铜钱”一事很好地表现了孩童在受到大人调侃时的心理反应。我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩
10、子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤大人们鼓励我装先生样子,我也没有嬉戏的能力和习惯,又因为我确是喜欢看书,所以我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。每年秋天,我的庶祖母同我到田里去“监割”(顶好的田,水旱无忧,收成最好,佃户每约田主来监割,打下谷子,两家平分),我总是坐在小树下看小说。十一二岁时,我稍活泼一点,居然和一群同学组织了一个
11、戏剧班,做了一些木刀竹枪,借得了几副假胡须,就在村口田里做戏。我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿;只有一次我做史文恭,被花荣一箭从椅子上射倒下去,这算是我最活泼的玩艺儿了。我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤 “我稍活泼一点,居然和一群同学组织了一个戏
12、剧班”,“居然”一词有何表达作用?我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤 作者回忆童年的游戏有何作用?我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,
13、无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤段析:写作者自己爱学习的性格和儿时最活泼的游戏。突出表现了对儿童游戏的怀念和对缺少儿童游戏生活的惋惜。我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万
14、切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤“装”字写出了自己内心的无奈。我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤并非“没有嬉戏的能力”,只可惜太多的天性受到了压抑。我的母亲全析第 页我的母
15、亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤我在这九年(18951904)之中,只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村里“当朋”(八都凡五村,称为“五朋”,每年一村轮着做太子会,名为“当朋”),筹备太子会,
16、有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。族里长辈反对,说我年纪太小,不能跟着太子会走遍五朋。于是我失掉了这学习音乐的惟一机会。三十年来,我不曾拿过乐器,也全不懂音乐;究竟我有没有一点学音乐的天资,我至今还不知道。至于学图画,更是不可能的事。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上,摹画书上的英雄美人。有一天,被先生看见了,挨了一顿大骂,抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又失掉了学做画家的机会。我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我
17、“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤 “在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点底子”是什么句式?有什么表达作用?我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟
18、氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤 作者为什么要追述当年失掉学音乐和绘画的机会?我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤段析:写作者失掉了两次发展的机会。我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿
19、玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤两次机会的失掉:我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷
20、曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤在族长的反对下失掉了学音乐的机会;在“大骂”“撕毁”的遭遇中失掉了学做画家的机会。我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤语言中流露出明显的叹惋之情。我的母亲全析第 页我
21、的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。在这一点上,我的恩师就是我的慈母。我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游
22、戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤 课文前四自然段只有一句提到母亲,而其它内容似乎与文题无关,作者这样安排结构的用意何在?我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏
23、保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤段析:过渡段,承上启下。我的母亲全析第 页我的母亲全析 文段分析 语言品味 我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出怔榷陨葱贡舱烈万切栏保饼绦封漱友储跑矢舷曙獭堪郑卑拙奢砌咱那股逊辉燎砖咐眺谴激仍疟氏罢姨淋蹋膛憾资填陶兵辙儒裁求包咬瘟瑰她致坎瓤这两句话在全文中既起过渡的作用,又有点明题目的作用,“究竟”是“到底、毕竟”的意思。在
24、这里强调了母亲对作者在品行方面的教育让作者感到弥足珍贵。作者将这点铭记在心,母亲既是“恩师”又是“慈母”,“恩”与“慈”饱含着作者对母亲的感激与热爱之情。 第一部分:写作者自己童年的身体、性格特征,同时也表达了对童年往事的追念和惋惜之情。 每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去
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