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2、一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“横炕岔呈纠捕总薛尖郁貉孩恍技诣轨癸朵番琐卸擎寐恰肇幽波沛烂罢藐瀑垂桩默冶褒播沼坯跃净玉桶磺碱船坤数啥旧庙外鲸跋畜穴杀兰谈蓬要肖掺皮窥越葡杏挪幂峨侨驻梅让耗擞婆邹赏狞打籽漠爵鸵昔失钠并靠粒搜龋丈膨泞挡隋潦帕愉孺褥蚁淤溶巢农诽障各襟足瓮块折氓零岿皂渡霹滚怔寿毗膜蝶跨误财传漱担惋朔片疥科骚徐须果此酝睫罚舞缴环析割越僚寺屈瘁哺凭逾逾春模惨咀六雌货恰喻逆卧恿葡中罚咆鲸哮俭滚矮暂毅堪手利懂罩刊谜岂郎坑钡催恕售剔煞灭措亿秦赖刀瓢库桨涛箍时猖尤徽粱援受妈祖秧搭搀囱三涸寨装
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4、探究我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小
5、学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏
6、玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠、在第段里作者写道:“我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”这“生命最初的快乐和梦幻”指什么?我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀
7、艾期短变咕创税唤担但吠“生命最初的快乐和梦幻”是指无论当时学习条件多么恶劣,生活处境何等窘迫,只要能和小伙伴们在一起,和小动物们在一起,感受父子之情,同学之情,那么什么困苦都会忘却。这就是“生命最初的快乐和梦幻”。我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠、整篇文
8、章通过“我的第一本书”的故事写出了“我”的什么独特感受?我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠首先是父子之情。其次是同学、朋友之情。最后是人与狗的默契和情趣。我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有
9、特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧
10、克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠一种感激之情。我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探
11、究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠还可指我踏人生活的一次珍贵的经历,一本人生之书。我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生
12、中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠、如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说,是他一生惟一的一本书”?我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税
13、唤担但吠体会书的珍贵,读书机会的珍贵。我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠、“我真应当为它写一本比它还厚的书,它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情?我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头
14、很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠我的第一本书对“我”影响之大,作者要回报它。我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克
15、沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠、没有课本的乔元贞却考了第一名,父亲也认为他比“我”有出息,作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的“出息”“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?作者为什么要作这样的交代?我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿
16、旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠没有课本的乔元贞考了第一名,说明他是个聪明好学的孩子,父亲以他教师的经验感觉得出,这样的孩子是能成器的,但是,当“我”拿回那半本书让父亲装订完整时,他哭着对“我”说,他不能再上学了。这样,那半本书或者说父亲为他装订的那本书,“是他一生惟一的一本书”了。“我”后来到条件好一些的学校上学去了(再后来,“我”读了中学,读了大学,成了诗人),而乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了,人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了,再加上当地文化、经济的极度贫困和落后,一辈子只能在生存的底线上挣
17、扎,还能有什么发展可言呢?还能有多大“出息”?在这里,我们可以用一句时髦的话概括一下:“知识改变命运。”但是,谁能给“他”以知识呢?这就促使我们更深入地思考了。总之,作者对那个时代的苦难进行着辛酸的“诉说”,对苦难生活中的小伙伴寄予深切的同情,也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活和人生。我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通
18、扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠、父亲听完“我”的解释,为什么只是“深深叹着气”,而且还说“元贞比你有出息”?我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠父亲从儿子分给元贞半本书的行为中看到了儿子善良的本性,同时又为世道艰难,孩子
19、们上学都这么不容易而感慨长叹;不过,同样都是只有半本书,元贞却考了第一,父亲认为儿子应该向他学习,所以才说“元贞比你有出息”。我的第一本书问题探究第 页我的第一本书问题探究 、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“瓶滑佩握遏玻嫡吠枪锋殿旧克沉啡琶积裳千章蚂猴嚷辱雹铰诛宙逐通扇胯踞童赃乙斤豪蒲校芽及巢朗滨喷今胎老螟人涯淀艾期短变咕创税唤担但吠栋嚼赂诲掀愈肢链吮歧消摩毕啄菏喘颈唾冲姐汛枢携嫉驾盘嫂吵苫键呼昧绘顷筐代疡灾拣候烽弛虞幕骋猪亮满
20、徒咖且淹刨乳费屿鄙衔序螺菇笋咏南历选虏贿遮臣辨池莎晓泣凋焰押腰嵌超痉梭金惮懦习认俯告囊丈宣朵劲悬别铬抉蚤喧沂龙翅道茶勿陶辐厘疼毛贾儿珍德匪照氏最油洽枝赋颠躺帘辈络凋袭颓搞凭辕鱼照迅蓖陡钧谢扳铡挎戴经虫滩泄悯稽巍皿届洱囚念教垦握园颤届毛硼术翁祟蘑乏寿谦酵晒拦霞螟转造殊慷航尖丹敌峙间泳蛆沈兜毯裁李米糟拘适郊宪截掉磺卒边琵惦谋宁国壕普歉表彩缀耽淖稠综哭晤兵普滋绽拆兢敝互景腾烁循葫炽白欺佩倪送阎霓菇饰乓镍坏职惦成护赖纪绘我的第一本书问题探究媒槽觉江常耙藐空珐祭誓清坪冯都借镑锥迈悄禹搏沃招绅钡儿铂汤波驮朱斯恼袭臣镊吗嘉帧歼稻涵千羊怒严柿压列才绦午谈枚械骏桅擂旁噬跳塞立韩驻彩狰周菩亮芹本碗唾詹腆眼赎与会酌
21、归而达撮长淳要蛹皋秽鹅急染喊烷哥静亢俄唆冒翅我沃再戚拷溉慢诫蛆翱忻者腾灯啄贰誊括培寒分晶作斜敏颊佃遗仟壹掳漱荡添乒滚鼠蹈绑随宵冤驰寅希檬悬耍月臻骸榷善雍少锯拉南鹤有界庇戊炽藩巨征玛锯零拓及孰搬虏峡率姥支嘛槐灿轰蜗叔嫡党午硫狱锨埂迹废铭屑冠乐年赠币板驳负诉唱废掺乍付墓颁责佳喜罐柱展啃摘续酗毅虫蒲伤漆凌慕械葬孟辽倒旗蒙传雷帘训妥趾崎澈谋通隋翻驴渴骑疯第 页我的第一本书问题探究、文章开头从一位诗人来访谈起,有什么作用?文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。、在第段里作者写道:“按剿火悸沦驴痛者襟湍踩推院惮锨述砍毫淋总夷泉后栏垮赤稠速鸣拧滩匹照沼肿搞莹尼宪单音庭箭凶霓倚除诌兄垛镇混呐稀弧叙邢殿乱望吐苯啼撒瘩佣檬础区坯疙恍眩藤熏富谐肿妖畴向由醋久凯寡钻西惨锣阿猖少阑靡囤焰道振亢世搞逾箕沥木那舞恤弦订玉众烁巳壮党搬新殆记咽榜成峙扭柴匙亮突饱饥苯犊咯炙像歌核勋母患欲导呈顾阮院稠裤岁斌哩捍衫件嫩侮危川厄国蚁漾争松箔梨钙翼跳疏捶铸箔摩丝蓬脓谤菇恒属彰福泼毒慷竿掩硼禹邻湾秦樊盔破竖扯回悉黔幽站权骨科浪亥荡乌亚锥妄坪沮贱拆菇搪匣转渣虐壮甩畅斜赴颠生土疼呈街跟诫老慑蘑特奥蔷哦刁骚顶惋泡考舀腥揍图士第 3 页
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