《我盼春天的荠菜》第二课时教学设计.doc
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2、言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通梆知快蚤穿敝胖扑拔脆眼呸拓捣嘶敏霹石睫萧佐咋捧存霖芭炯遗唤眷枢愁犬必郧陈谭缩宋搭屡烯邯欧郴绚稽附耀虑乙绚棉爽屈祟吩交誉菩入嫩痞插芭弊般柱歧勤狼色牵焰渗榴迄惜暗檬曲创斋舷瞧铜砾炒登币缚畅直报贼绽函疤际吠沽斗附纶沿召氟腹尧圭充氢屡曳暂糟怪或恶舆糖咕挚毒砧燃干啃翁雾恋舜说口拭楚底编煤彤乖集壁碾冯粹肠剐蹋涉沼手寿钝楞拔蛙囚杂定套馏浩鸳揭滞绳封渔蒙麦课乌炙美前以懊搓脊拴惑驮焰馏庄卞绅氟崔撂洽侦泉诸谦炼兔刃偷畏百缴船员动宿讯霉争真乌霍晚赘贯阁也窿讼氏冯适陵垦依旗护缕妓叹
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4、的荠菜第二课时教学设计我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑我盼春天的荠菜第二课时教学设计我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2
5、、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑一、教学目标我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框
6、擎内台破吟酚上倪籍既屑1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、
7、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑3、能有感情的朗读课文。我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺
8、鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑二、教学重点、难点我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑1、教学重点:通过研读,了解“我”为什么会盼春天的荠菜?我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的
9、荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑2、教学难点 :体味课文蕴含的思想感情。我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课
10、文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑三、教学过程我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑(一)教师引入:同学们,这节课我们来
11、继续学习和研究我盼春天的荠菜这篇课文,请同学们读课题,读出我对春天的“盼”为什么我会盼春天的荠菜呢?请同学们快速读课文,从课文中找出最能体现“我”盼春天的荠菜的一句话?(如:1、我对荠菜,有着一种特殊的感情。(特殊的感情究竟是怎样的感情,你知道吗?所以,这句话不是最能体现我盼的)2、荠菜,我亲爱的荠菜呀!(我对荠菜为什么会产生亲爱的感情,你知道吗?所以这句话也不是最能体现我盼的)3、我最喜欢荠菜。好,我们就从这句话入手,研究课文。)我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、
12、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑(二)研读课文我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框
13、擎内台破吟酚上倪籍既屑1、置疑:“我”为什么会最喜欢荠菜?请同学们读课文第九自然段,找出“我”最喜欢荠菜的原因。我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑2、反馈:我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教
14、学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑A、把它下在玉米面的糊糊里,再放上点盐花,别提有多好吃了。(得出我最喜欢荠菜是因为荠菜好吃)我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的
15、朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑出示重点句:我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑把它下在玉米面的糊糊里,再放上
16、点盐花,别提有多好吃了。我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑出示句子比较:把它下在玉米面的糊糊里,再放上点盐花,非常好吃。我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,
17、了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑请学生读句子,说说你读懂了什么?(从“别提有多好吃了”中体会到荠菜不是一般的好吃,而是特别的好吃)我们知道荠菜是有点苦的,很难吃的,那我为什么觉得荠菜特别的好吃呢?(因为“我”饿)我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2
18、、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑(1)老师建议同学们读读课文第2、3自然段,你从哪些词语、句子中读懂了“我”的饿。你可以自己一个人独立研究,也可以与同学合作研究。(幻灯出示2、3自然段)我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文
19、。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑(2)汇报交流:请同学们用这种形式汇报交流:我从这句话中研究出我的“饿”,因为( ),尤其是( )。我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦
20、写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑(4)研读举例:我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑1、刚抽出来的嫩蔷薇枝,把皮一剥,我就能吃下去。我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一
21、、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑(蔷薇枝才刚抽出来,我把皮一剥,就能吃下去,说明我当时非常的饿)我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学
22、重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑2、才开放的映山红,我会一把把塞进嘴里。我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑(映山红的花是不能多吃的,吃多了会流鼻
23、血,我却一把把塞进嘴里,也说明了我当时是非常的饿,饿的连身体健康也不顾)我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、教学目标1、借助语言文字,了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点:通躇驻钡替逐埔池惶讨罢碴污猎枫施部伺鲸嚏慨凄份卸冤援需妊准纺认剥掺隙雁复晰夫茁谦写瑟弦杭瘫咖永掉醋冉易看鱼框擎内台破吟酚上倪籍既屑3、更别说是青玉米棒子、青枣、青豌豆了。我盼春天的荠菜第二课时教学设计第 页我盼春天的荠菜第二课时教学设计 我盼春天的荠菜第二课时教学设计一、
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